机械工程专业生产实习教学改革的实践与探讨

陈景超

摘 要：当前课程改革背景下，我们机械工程专业必须开始思考如何改革成生产实习教学。现代社会的需求对专业人才提出了更高的职业需求。从新教育理念的提出、新课程改革到教学方法的改变，这可以说是我国技术专业整体教育水平不断提高有历史性意义的历程。本文指出当前机械工程专业生产实习教学存在的一些问题，并建设性地提出生产实习改革方略，以提高生产实习教学效果。

关键词：机械工程专业;生产实习;教学改革;实践与探讨

0 引言

机械工程专业的理论知识是指导整个工艺进行生产工作的重要保障。但仅仅只是拥有理论知识还远远不够，机械工程专业的动手实践能力更为重要，失去了实践动手能力的理论知识也就变得毫无用处。学校进行生产实习教学课程可以使学生在离开学校前就能够拥有足够适应工作需求的动手与实践能力，有助于高校培养优秀的机械人才。

1 生产实习中存在的问题

1.1 缺乏统筹规划，培养目标不明晰

学校进行生产实习教学来培养具有实践创新能力的优秀机械人才，需要构建一个完整的教学培养体系，必须确定教育教学的培养目标和教学方案。当前，虽然各高校均开设了生产实习课程，但其课程内容空洞乏味，大多只是带领学生进入企业工厂中参观调查，无法给学生带来更多的收益和知识。这是因为高校没有完善规范的实习教学体系，实习课程的培养目标不明确，无法给学生带来实际用处，仅仅是走个过场，没有培养学生对理论知识的实践应用。同时高校生产实习教学内容多年不变，已经无法适应时代变化相对，内容和形式陈旧冗杂，难以满足当前机械专业发展，无法为企业和社会提供优秀的人才。并且生产实习课程在设置上严重依赖教师科研，实习教学内容与教师科研方向关联度高，学生培养目标及层次性模糊，培养的学生与社会专业需求脱节，很难满足现代产业转型升级发展需要。

1.2 缺乏现场实践，难以理论联系实际

生产实习教学是机械类学生进行生产实践最好的教育方法，生产实习教学可以加强学生对理论知识的理解，并将理论知识与实际生产工作相结合，让学生们了解到行业发展的现状，同时能够培养学生分析实际问题和解决问题的能力。但是当前高校对于学生生产实习教学的资金投入较少，一些高校通过压缩实习时间来减少成本。而短期的实习时间能够传授的知识内容较少，学生无法进行充分的现场实践，从而使生产实习教学得不到预期的成果。

1.3 新办专业校企合作少，实习基地建设比较困难

大多数情况下，学生在企业进行生产实习很难直接为企业带来生产效益，这就造成企业不愿意与高校合作进行生产实习教学。在市场经济下，企业追求效益最大化，在没有互利关系的前提下，不愿意接受高校学生进行生产实习。校企之间还没有形成稳定的合作关系，更没有建立良好的互惠互利关系，因此实习基地建设比较困难。

1.4 企业检修期间拒绝学生实习

机械生产的设备和装置在平稳生产时主要靠电脑控制运行参数，现场操作要求具有熟练技能的人员执行。学生由于缺乏实际生产经验，不被允许动手操作，只能在专业人员的指导下了解生产工艺流程。装置停工检修时设备全部打开，内部结构一览无余，设备易损点清晰可见。企业人员会趁此机会进入设备内部，了解设备结构原理，提升自身技能。相对于正常生产，装置检修期间的学习能有效提高相关人员的实践能力。

2 生产实习教学改革方向

2.1 工艺技术生产实习

现阶段的一般学校并不具备工艺生产实习的条件，由于学校规模与场地等原因的限制，生产实习并不能在校内开展。需要学校与工厂等单位进行联系，为学生争取实习场地。工艺技术生产实习最主要的目的是让学生们走进日后的工作场所，对工作的性质产生一定的了解，避免毕业后突然参加工作而产生抵触心理，提前对自己将要进行的工作有一个心理准备。另外在供给技术生产实习阶段，学生的全部工作需要有实际的工人来进行指导，因为在学校所学的知识与实际工作中需要用到的理论仍然存在着一定的差异。由工人对学生进行工艺技术生产实习的指导工作，能够使学生最直观的明白理论与实践之间的差异。

学生在工艺技术生产实习阶段主要需要学习的内容是，某一种工艺从初始到生成产品这一整套的工作内容与工作流程，以及整个工业生产过程中某一环节出现问题应该怎样解决。工艺的环保情况以及经济效益，对污染严重以及利润较低的工艺应怎样改进。学生还需要了解每一种不同的工艺所使用的特殊设备，以及每一种特殊设备所负责的特定工作，这样后期的理论知识学习学生就有了一定的概念，可以根据自己的记忆与老师的教学相匹配，对知识掌握的更加牢靠。

2.2 注重学生工程素质和职业素质的培养

机械工程专业的人才必须具备基本的工程素质和职业素质。在生产实习的工程现场，学生面临着各种从未遇见过的实际工程问题，学生必须运用理论知识，把理论和实践更好的结合起来，从而提高学生解决实际问题的能力。生产实习要让学生学习工程技术人员、工人阶级的优良品质。

3 结束语

机械工程专业的学生最后大多会进入到实际的工厂和车间中，生产实习对于提高机械工程学生的基础理论知识和实际工作能力有很大作用。因此，学校必须重视生产实习教学对于课程整体的意义，进行实习课程改革，最终形成以人才培养为中心，以科技创新为动力，以科研促进教学，进而提高学生创新能力的教学模式。

参考文献

[1]张振宇.机械工程专业生产实习教学的改革与实践[J].科技资讯，2009，（22）：234.

[2]葉高奇，王桂林.机械类专业实践教学改革探索与实践[J].轻工科技，2012，（03）：164-165.