为教师创造安心静心舒心从教环境

欧金昌

本刊讯 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》），从规范督查检查评比考核事项、规范社会事务进校园、规范精简相关报表填写工作、规范抽调借用中小学教师等多个方面提出意见，要求各级各部门切实减轻中小学教师负担。

《意见》指出，要遵循教育教学规律，聚焦教师教书育人主责主业，坚决反对形式主义和官僚主义，从源头上查找教师负担，大幅精简文件和会议，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，调动各级各部门、社会各界力量，形成合力，切实减轻中小学教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

在规范督查检查评比考核事项方面，《意见》提出，省级党委和政府要对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理，严格控制总量和频次。要对各类校园创建活动严格审核把关，能合并的尽量合并，能取消的坚决取消。经过清理，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。

在规范社会事务进校园方面，《意见》要求，各级党委和政府统一部署开展的文明、卫生、绿色、宜居、旅游等城市创优评先活动，涉及中小学校的，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，原则上不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作，不得影响正常教育教学。尤其是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作（如庆典、招商、拆迁等）强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。

在规范精简相关报表填写工作方面，《意见》提出，各级党委和政府及教育部门要严格规范涉及中小学教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，不得一味要求学校和教师填表格报材料，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象。

在规范抽调借用中小学教师方面，《意见》强调，要严格限制和规范有关部门对中小学教师的抽调借用，对于借用中小学教师参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。

教育部教師工作司司长任友群在新闻发布会上指出，各级教育部门要在党委和政府的领导下，认真落实好《意见》的组织实施工作，将减轻中小学教师负担工作纳入国务院教育督导委员会对省级政府履行教育职责的督导，纳入省级教育督导部门对市县督导的重要内容，督导结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考。

（责编 莫东霞）