谈培养小学生阅读能力策略

罗秋玲

摘 要：阅读既可以增长知识，开阔视野，还可以明理，提升气质和素养。文章就如何培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯提出几点策略：父母的言传身教、教师的正确引导、同学之间的带动等，以培养学生的阅读习惯和语文素养。

关键词：小学生;阅读能力;培养策略

随着新一轮高考改革，语文学科越来越受到重视，而语文学科中阅读又是重中之重。首先，读书可以增长知识、开阔视野。读书，让我们知道了人类的起源、发展与进化;读书，让我们知道了中国历史与世界历史;读书，让我们知道了天之高，地之厚，世界之大，宇宙之广……读书，让我们足不出户，却尽知天下事。其次，读书可以明理。《狼来了》的故事让我们吸取了撒谎的教训;《渔夫和金鱼的故事》使我们看到了人性的贪婪，让我们懂得了做人应具有的基本品质;《挑山工》让我们知道了做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的……上学期我们班有个学生写了一篇作文，题目是《我最喜欢的一本书》，这个学生在作文中写道：“……有一天，我无意中看到了《经典小故事——人生大道理》这本书，立刻拿起来津津有味地看起来。在这本书中，我看到了一篇《两只老虎的故事》，这个故事讲的是：一只在野地里自由自在生活的老虎和一只在笼子里三餐无忧的老虎，它们都很羡慕对方，都想过对方那样的生活，于是它们互换生活。可最后两只老虎都死了：一只饿死了，一只忧郁而死。这个故事让我明白了，别人的生活就算再耀眼，也不一定适合自己。想想我曾经也羡慕过别人衣来伸手，饭来张口的公主般的生活，但是现在我不会再羡慕了，我以后要过好自己的生活，好好学习，天天向上。”最后学生在文章结尾感叹道：“人生大道理是从书上悟出来的。”再次，读书可以提升气质与素养。

阅读的好处还有很多很多，远不止上面列举的这些，既然阅读的好处这么多，那么我们该怎样培养学生的阅读兴趣和阅读习惯呢？笔者认为做到下面几点很重要。

一、父母的言传身教很重要

父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻潜移默化地影响着孩子。如果父母经常手机不离手，电脑不离身，坐在电视机前半天不起身，耳濡目染之下，孩子也肯定会沉迷于电子产品而不能自拔;反之，如果父母是爱好阅读之人，经常手不释卷，在孩子还小的时候经常给他讲故事，等到孩子认字时，闲暇时与孩子一起阅读，时不时结合书上的内容交流探讨。这样，通过父母的言传身教，让孩子对阅读产生兴趣，让孩子喜欢阅读。

二、教师的正确引导很重要

事实上，学生都是有阅读欲望的，只不过究竟该读些什么书，学生不一定有正确的选择，他们可能经常会觉得茫然，这个时候就需要教师的正确引导了。比如某个单元学习的是神话故事，那么这个星期教师可以布置学生课后阅读中国神话故事，下个星期布置学生课后阅读外国神话故事;某个单元学习的是名著节选，教师就可以布置学生课后去看名著……上个学期我们学了《蝴蝶的家》这篇课文，文章讲的是“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家而最终无果。蝴蝶的家究竟在哪里呢？课文最后留下了这个悬念，于是笔者便趁机布置学生课后查阅资料，找寻蝴蝶的家到底在哪里。结果第二天一上课，学生就迫不及待地讨论起来，有的说蝴蝶的外形特征，有的说蝴蝶的生活习性，有的说蝴蝶的繁殖方式，还有的说起中国蝴蝶种类和外国蝴蝶种类的不同……虽然学生最终还是没有找到蝴蝶的家在哪里，但那节课几乎变成了蝴蝶科普课，学生都兴高采烈，畅所欲言，脸上洋溢着激动而又自信的笑容。像这样的课外阅读，既加深了学生对课文内容的理解，又增长了知识，开阔了视野，一举两得，何乐而不为呢？另外，教师自己平时读书时有看到哪些经典作品，课上可以和学生一起赏析，还要经常向学生推荐一些适合他们阅读的报章杂志和书籍，学生有了阅读目标，能读到自己喜愛的书，自然就会提高阅读兴趣。

三、同学之间的带动很重要

教师给学生布置了阅读任务或者是向学生推荐了适合他们阅读的报纸杂志和书籍以后，并不代表教师就可以撒手不管了。有布置，有落实，还要有检查。那用什么方法进行检查呢？很简单，让学生写读书笔记。学生读了一篇文章以后，要鼓励他们摘抄好词好句，写感受写体会写心得，这样既提高了学生的阅读能力，又锻炼了学生的写作能力。自觉的学生当然会照着教师的安排做，而且可以把读书笔记完成得很好。但有些比较懒散、不自觉的学生就不一定会照着教师的要求去做了。这个时候教师就要特别表扬读书笔记完成得好的学生，并且将他的读书笔记投影出来全班共同赏析、共同学习。另外，除了口头上的表扬，还可以给学生一些实质性的奖励，比如一支笔或者一本笔记本，这样既激励了做得好的学生，又带动了那些不自觉的学生，让他们逐渐爱上阅读和写读书笔记。还有讲故事、手抄报、比赛查阅资料等形式多样的课外活动，既能有效地检查学生的阅读情况，巩固阅读成果，又能激发学生的阅读兴趣，充分调动学生的阅读积极性。

总之，教学中要让学生体会到阅读的重要性，着力培养学生的阅读习惯。开展一些有趣的活动激发阅读兴趣，持之以恒，才能提高学生的阅读能力。