初中英语教学中激发学生学习兴趣的有效方法

罗梅梅

摘要：在任何一门语言的学习中，只有不断地激发学生的积极性，让他们体会到学习的乐趣，才能有效提高教学效率。本文對初中英语教学中激发学生学习兴趣的方法进行了总结，提出了建立友好的师生关系、发掘英语教材的趣味性、加强课堂中的情感交流及帮助学生形成良好的学习习惯这四种激发学生学习兴趣的方法。

关键词：初中英语；学习兴趣；师生关系

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0008

语言的学习是一件十分枯燥的事情，想要让学生真正喜欢上英语并且对英语有一定的掌握能力，就必须要激发学生对于英语的兴趣，这样才能够让他们有足够的动力和欲望进行英语的学习，从而提高英语学习能力。如何在初中英语教学中激发学生的兴趣，是所有英语教师都应考虑的首要问题之一。

一、建立友好的师生关系

教师可以帮助学生解决生活中的困难，主动和学生进行沟通交流，拉近与他们之间的距离。在日常生活中，教师也可以多了解学生感兴趣的内容，跟随时代发展的步伐，更新自己的观念。英语的学习就是语言的学习，需要教师和学生之间多交流。在课堂中，教师应尽量用微笑的神情密切关注学生，鼓励学生进行英语讲述。教师还可以营造有趣的课堂氛围，以充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习英语的欲望。教育最首要的目的就是要开发学生潜能，以促进学生的全面发展。想要做到这一点，就必须要有融洽的师生关系。作为教师，在进行教育工作时可以发现，当学生对某一位教师产生好感时，往往在这一门课程中学习更加努力，也会使用更多的时间学习这一门课程，以此得到教师的认可。与此相反，如果某一位学生对所学课程的教师产生了偏见，那么这一门科目的成绩也会有所下降。这就需要教师采用一定的方法和学生拉近距离，让学生对自己产生好感，进而产生更大的对英语学习的兴趣。

二、发掘英语教材的趣味性

教师应对英语教材的趣味性进行发掘，并且使授课的内容更加形象幽默，以此使学生的学习兴趣得到充分激发。作为一门语言课程，英语本身内容涵盖非常广，其中包含了许多有趣的内容。作为英语教师，应具备极大的教学热情，并且可以对英语教材中有趣的部分进行挖掘，利用一些有趣的内容提升学生对于学习内容的兴趣。英语学习中的趣味性可以是课本本身有趣的内容，也可以是教师创造的一些有趣的内容。

例如，在学习人教版七年级英语上册“I do like some noodles”这一篇课文时，教师可以在课前用英文讲述面条的来源，并且对中西方的面条做法进行对比，让学生感受到英语学习的趣味性，进而让学生的注意力集中到课堂上，提升学习的效率。在课堂上，教师应尽量让内容更加丰富而有趣，使学生能够始终处于积极求学的状态。

三、加强课堂中的情感交流

任何一门语言的教学不只是一个认知的过程，更是一个情感交流的过程，对学生的个人情感进行调控，可以帮助他们由被动学习转为主动学习。首先应该让学生在获取知识的过程中对英语的应用有所了解，激发他们对英语学习的兴趣，教师可以为学生播放一些英语视频，让学生认识到英语的重要性。另外，教师也要对学生的情感进行观察追踪，帮助他们进行自我情绪的调控。面对对英语有所恐惧的学生时，教师更应该有耐心地对他们进行开导，帮助他们一点一点地对英语产生热爱。这样的方法可以缩短学生与教师之间的距离，促进学生的英语学习。

如在期末复习阶段，面对考试的压力，很多学生内心焦虑，这就需要教师帮助学生整理学习资料，总结英语的重点内容，使用一些有趣且有效的方式帮助学生进行英语复习，促使他们在考试中取得更加优异的成绩。在考试后，对于成绩较好的学生，教师应该对其予以鼓励；而对于成绩不太理想的学生，教师不应对其进行过多批评，应该采用一些其他的方法对其进行鼓励，帮助他们在下一次考试中取得优异的成绩。

四、帮助学生形成良好的学习习惯

学习兴趣不仅要依靠趣味性等来激发，还要依靠学生自己。当学生某一门学科取得优异的成绩后，学生自身就会产生一定的成就感，进而更加努力地学习，想要在下一次考试中取得更好的成绩，以此形成良性循环。而想要让学生获得优异的成绩，需要教师帮助学生养成良好的习惯。1.使学生养成独立思考的习惯。独立思考是进行任何学习的前提，这就需要教师鼓励学生认真进行课前预习，以及课堂后的复习。2.帮助学生掌握良好的学习方法。好的学习方法可以产生事半功倍的效果，可以在最短的时间内掌握更多的内容。对于不同类型的学生，教师也应该使其形成不同的学习方法。

如一些较有天分的学生，教师应该帮助他们利用自己的天赋进行学习。而对于一些基础较差的学生，教师应该鼓励他们多加关注基础知识。在进行英语的学习中，最基础的就是要进行语法和单词的练习，只有准确掌握了语法和单词，才能够进行下一步的英语学习。并且，要鼓励学生多观看英文电影和书籍，在实践中进行英语的学习，这样可以更好地打下基础，进而取得好的成绩。总体而言，学习兴趣可以让学生获得好的成绩，好的成绩也可以让学生产生成就感，从而更加有兴趣进行学习，这就需要教师促使学生形成良好的学习习惯。

总而言之，在英语的学习中，学生的个人兴趣会受到多方面的影响，这就需要教师对学生的心理状态和特征进行观察，把握住他们的学习兴趣点，有计划地在学习中激发他们的兴趣，让学生更加主动地进行学习。

参考文献：

[1]赵世梅.分析初中英语激发学生学习兴趣的教学方法[J].东西南北：教育，2018（5）：44.

[2]王海韵.初中英语教学中学生学习兴趣的激发与培养[J].软件（教育现代化）（电子版），2019 （1）：114.

（作者单位：宁夏中卫市海原县三河中学755220）