网络环境下高校学生思想政治教育研究

阎坤

摘 要：互联网技术的高速发展以及在社会各行各业中的普及，为我国高等院校办学教学提供了众多的便利。但互联网技术是一把双刃剑，高校办学教学在享用互联网技术带来的便利同时也面对着诸多的挑战。互联网上信息的丰富性和多面性影响着大学生的思想成长，因此各高校纷纷加强了多学生思想政治的教育。基于此，对于互联网背景下高校学生思想政治教育的分析研究，成为了高校办学教学的重要内容之一。论文就网络环境下高校在学生思想政治教育中面对的挑战提出了对策建议，希望可以为高校思想教育工作开展提供借鉴和帮助。

关键词：互联网;高等院校;思想政治教育

对于我国的高等院校来说，互联网技术为高校各项工作的开展提供了诸多便利，显著的推动了我国教育事业的发展。但是随着人们对互联网应用的日益增多，互联网在带给人们便利的同时也造成了一些困扰。近年来出现的大学生因沉迷网络而荒废学业、被境内外反动组织利用的情况时有发生。对大学生进行思想政治教育，提高大学生的思想政治觉悟和综合素质能力提升，受到了社会各界的普遍关注。

一、网络环境下高校思想政治教育的必要性

在互联网技术高速发展和普及推广的背景下，一系列的网络产品和行业也迎来了大爆发。近几年最为流行的主要是以抖音、快手为代表的视频行业，以王者荣耀、英雄联盟为主的网络游戏行业，还有以今日头条为代表的信息整合和传播行业。不可否认的是，这些产品或行业的发展带动了我国互联网经济的发展，但是受企业自身管理不到位、法律监管的欠缺等诸多因素的影响，这些互联网社会下的产品给大学生的成长发展带来了诸多问题。一些大学生为了能够成为“网红”，将个人的精力和时间投入到录制发表一些毫无营养的视频上;还有的大学生为沉迷于网络游戏，甚至在游戏中投入大量的金钱;受到网联网上拜金思想、个人主义的影响，一些大学生为了追求“假精致”，将大量的钱发给在吃、穿、行上，盲目的追求享乐;除此之外，网络中充斥着各种色情、暴力因素也影响着大学生心理健康;另外一些境内外的反华组织，通过互联网发布发动言论，利用和策反大学生的时间也呈现上升趋势。

二、网络环境下高校思想政治教育的策略建议

任务事物的存在都是具有一定的两面性，充分认识和利用事物的正面性是人类社会不断发展和进步的根源之一。对于网络环境下的大学生思想政治教育工作而言，高等院校作为教育主体，要利用其有利于学生教育的方面，同时采取针对性和系统性的措施来控制其不利的一面。

（一）对大学生思想政治教育工作进行创新

传统的大学生思想政治教育工作多以课堂授课为主，而且其教育内容以理论知识的灌输为主要途径。这种教学模式和教学内容在很大程度上缺少对学生的吸引力，致使学生对于思想政治课程缺少积极性和主动性，影响了思想政治教学的教学效果。因此，学校应该在思想政治的教学活动上进行积极的创新，提高对学生的吸引力，培养学生主动学习的积极性以及对于思想政治教育的创新型[2]。例如，在思想政治的教学活动中，设置学生辩论环节，给学生发表自己的见解的机会;在教学内容上，增加案例分析，加强学生对专业理论的认知。通过教学活动和教学内容的创新，既可以提升学生的学习积极性和主动性，又可以提升其自主思考和创新能力。

（二）加强对大学生人生观、价值观、社会观的引导

处于高等教育阶段的大学生，其接触的人和环境都相对固定，其对于社会的了解认识多通过网络，但其自身对事物的鉴别能力有限，很容易受到一些错误思想和言论的误导。因此，学校应该加强学生在人生观、价值观和社会观上的引导，帮助学生树立正确的三观。

榜样的力量是无穷的。在对学生思想的教育和引导上，学校应该充分的发挥榜样教学的作用，帮助学生树立榜样。同时，学校应将榜样教学同社会热点紧密联系在一起，使学生充分的了解和认识社会，让学生尽可能多的看到国家积极向上的一面。例如，新型冠状病毒感染的肺炎疫情虽然使学生不能在课堂上学习，但是高校可以通过开设网络课程，让学生更加真实的了解中央和地方政府积极努力的防控疫情;老师要同学生分享钟南山、李兰娟院士不辞辛劳的国家脊梁精神，援鄂医疗人员不畏生死无私奉献的精神。

（三）提高对网络不良信息的监督与管理

作为人才培养和输出的主体，高等院校必须要加强自身的网络建设能力，尤其是在对网络信息的监督和管理上。高校自身网络建设的提升在一定层面是会带动整个社会层面对网络信息监管的水平，通过对网络不良信息的筛查和过滤，可以为大学生提供一个良好的内部网络环境。与社会其他组织机构相比较，高校具备较强的网络专业知识和网络专业人才队伍;高校要充分的利用自身的知识和人才优势，加强内部网络建设，例如增设专门的内网信息监管部门，对通过技术优势，过滤掉一些不利于学生成长和发展的信息;对于一些充满色情、暴力、反动的不健康网站进行屏蔽等[3]。

（四）提高教师队伍整体素质水平

教师队伍作为高校办学教学的重要力量，其整体素质水平对于教学质量和教学效果有著直接的影响，高水平的教师队伍不仅可以传输给学生专业理论知识，还会通过自身的素质修养来带动学生的思想政治成长。师者，传道授业解惑也。高校老师不仅要交给学生知识，更要教会学生如何去做人，如何去实现自己的人生理想，实现自己的人生意义。同时作为高校老师，其与学生的关系应该是亦师亦友，课堂上是师生关系，课外应该是朋友，既是良师又是益友。良好的师生关系可以有效提升学生主动学习的积极性，促进学生的学习兴趣;而且老师自身就是学生的榜样，要是的一言一行都影响着学生。

三、结束语

网络环境下的高校教育，已不仅仅是为了传输知识，更是需要加强立德树人工作。这不仅是国家教育管理部门的要求，更是社会进步和发展的需要，也是国家富强、民族复兴的保障。对于网络背景下高等院校对学生的思想政治教育而言，机遇与挑战并存，助力与阻碍并存。高等院校要充分的认识到网络背景下思想教育的重要性、时代性和发展性，积极努力的做好大学生思想政治教育工作，为实现中华民族伟大复兴培养高素质水平的人才。

参考文献

[1]刘文策，谢雨池.论述网络环境下高校学生思想政治教育工作[C].“决策论坛—基于公共管理学视角的决策研讨会”论文集（下），2015：23+34.

[2]石书臣，唐海玲.网络环境对高校思想政治教育主导性的影响及应对[J].贵州师范大学学报（社会科学版），2017（03）：123-124.

[3]陈大志，段满江.网络时代大学生思想政治教育工作探析[J].继续教育研究，2017（04）：26.