营造德育文化气候，优化素质教育环境

邓淑珍

深化校园文化建设，营造德育文化环境，是构建学校德育工作的突破口，更是实施和推进素质教育的有力保障。近年来，我校注意从各方面营造良好德育氛围、文化氛围和卫生绿化环境，使学生在学校里从多方面接受教育，以此感染和熏陶每一个学生，逐步形成良好的文明礼仪及行为习惯;把德育工作与推进素质教育有机结合，使学校工作迈向新的台阶，受到了上级领导和广大干群的一致好评。下面就从五个方面浅谈我校是如何开展校园文化建设的。

一、更新观念，加强领导，完善德育网络

近年来，佛山市顺德区容桂街道教育局在贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育方面加大了力度，我们也不断学习有关精神，更新观念，提高认识。我们认为如何将学生培养成为适应时代发展的社会主义建设者，首要任务是要营造德育文化气候，深化素质教育环境，让学生更健康地成长。为此，我校注意落实层级管理、完善德育网络。组成由校长、主任、级组长、少先队大队辅导员、班主任和驻校干警组成的德育小组，落实了宣传、绿化、文明班、室场管理等各项分工，做到职责分明、齐抓共管。

二、加大投入，完善各项建设

俗话说：“三军未动，粮草先行。”为了提高校园文化建设的档次与质量，我校在经费比较紧张的情况下，仍然挤出适量资金，完善各种室场建设和环境美化。近几年来，我校以佛山市一级学校的标准，完善了教室、音乐室、舞蹈室、电脑室等各种功能室场的设备和布置，修建了生物园，并添置了适量图书，增加了图书室的藏书量，设置各班的图书角等。

学校还注意环境的布置，做到绿化、净化、知识化，将显形教育与隐性教育有机结合，把学校建成花园式的学校，力求使学校的每一面墙壁都会“说话”。在教学大楼的楼顶上添置了大型的宣传牌，标识了我校的校训与校风等;走廊里挂着伟人画像、学生优秀书法美术作品;花坛、草地、绿化带等竖起了保护环境、爱护大自然的不锈钢文明警句牌;各功能室和教室，根据不同功能室和不同的年级分别布置了国旗、名人名言、室场守则、宣传画以及有关教具等。校园文化走廊、教室墙报则根据教学要求经常变换内容，每两个月一期的大队、中队黑板报则由学生自己组稿设计版面，做到了“主题鲜明、内容丰富、版面设计合理，图文并茂”，使学校充满书香气氛，为实施素质教育提供了一个美好的求学场所，营造了良好的德育氛围。

三、落实制度，强化管理，常抓不懈

规范学生常规管理，是落实素质教育的必要措施。学校根据实际情况重新修订了《学校管理制度匯编》《文明班评比制度》《学生安全管理制度》等，并把一些相关制度印发成文，发至教师、家长。学校利用集会、广播、校会、班会活动等形式向学生进行宣传教育。并落实文明班评比、穿校服、升国旗、自行车管理、卫生清洁等制度，做到常抓不懈，强化学生良好日常行为规范的养成教育。侧重倡导学生自理自律，完善学生集体的自主化管理体系。少先队大队部、监督岗等构成了对校园常规活动的检查网络，各种评比与竞赛则时时刻刻检点、督促每一个学生的行为举止。开展以创建“文明班”、争当“文明学生”为主要内容的创优争先活动、评比结果天天公布，日日小结、每周颁奖、期末总结。通过评比有力地促进了良好学风、班风、校风的形成。

四、树立示范榜样，充分发挥导向功能

树立一个好的榜样，这是我们发挥激励机制的有效手段。学生的行为常有模仿的特点，还常有从众的倾向。为了在学校中营造一个“学榜样、赶榜样”的氛围，我校建立和完善了“红领巾广播站”、评选“学校每周一星”，利用每周一的升旗仪式由评选出来的“学校每周一星”进行个人事迹介绍，以此积极开展榜样教育，并介绍最新校园动态、科学知识知多少等。利用校园走廊、宣传板报等公布好人好事、每日文明班评比结果、在竞赛获得的成绩和获得各种光荣称号的学生，并张贴学生的优秀书法、美术作品、手抄报、作文等。此外，我们还利用班会、队会、广播等宏扬正气，抵制不良思想行为的侵蚀，树立正确舆论，营造好人好事有人夸、不良现象有人抓的氛围。并提高了学生主人翁精神，更好地发挥宣传、广播育人主阵地的作用，使学生更关心周围的人和事。通过加强师德建设，搞好每次的教工学习，精选学习内容，促进师德修养建设，促进教师业务水平的提高，使教师以自己高尚的人格魅力和模范行为潜移默化教育学生。

五、丰富校园文化生活，积极推进素质教育

“万紫千红春满园”，多姿多彩的校园文化能使学生更好地受到美的教育和熏陶，愉悦地学习，从多方面开发各方面的潜能。我校积极开展形式多样的校园文化活动。为学生创造一个自我发现，自我发展的广阔空间。

1.以爱国主义教育、集体主义教育、健康心理等为德育主线，开展“主题班会”和“主题月活动”，学校有计划地每月定一个主题开展思想教育。如九月的“尊师爱生月”;十月的“庆国庆，颂中华”;三月的“爱心奉献月”;五月的“劳动教育月”等的重点，有针对性地、相对集中地全校统一进行系列活动。

2.改革升旗制度，实行由行政和一些先进的师生进行国旗下讲话，并由四至六年级学生当升旗手。把每周一的升旗仪式作为学校的一件重要事情来开展，全校的教职工和学生都参加庄严的升旗仪式，以此进一步增强每个人的爱国主义、集体主义和合作精神。

3.学校举办家长学校，用家长会、广播讲课、赠阅家教宣传资料、给家长的一封信等形式，向家长宣传“父母是子女第一任教师”的道理，并邀请家长参加学校的教学开放日、文艺汇演等，加强学校、家长联系沟通，使教育同步。

4.坚持法纪安全教育，通过请公安干警、交警叔叔讲课，组织学生听禁毒宣传报告和法纪安全教育讲座，观看有关宣传画、电影等形式，教育学生要尊纪守法。

5.建立劳动实践基地，培养学生正确的劳动观，让学生掌握一定的劳动技能。对家长进行学生劳动实践调查，不定期召开以劳动教育、劳动竞赛为主题的班队活动，如，“五自”活动、科技手工比赛等培养学生劳动习惯的养成，提高自我服务意识。

6.开展丰富多彩的第二课堂活动，举办形式多样的竞赛活动，为学生施展才华创造机会。如举办校运会、迎国庆即席挥毫比赛、“六一”文艺汇演、手抄报评比、摄影比赛、语文、数学、英语科的知识竞赛、课外阅读竞赛和校园知识抢答大赛等，充分展示我校素质教育的成果和第二课堂的成效。

在“五育”并举中，德育乃“五育”之首，它可谓起着领头的作用。为了把教育教学工作搞得更好，如何再深入地“营造德育文化气候，优化素质教育环境”是值得我们以后进一步研究的课题。希望我校的点滴做法，能起到“抛砖引玉”的作用，得到更多同行的指点和帮助，共同把德育工作做好，培育出更多优秀的祖国栋梁。