高校音乐教育“体验学习”的认识

康莉

【摘 要】对于当代高校来说，音乐教育需要注入一定的活力，加强学生们对体验学习的认识。只有适当地体验，才能够懂得如何解决学习中出现的问题，很多时候需要创新，亲自体验学习的过程，才能真正达到教育的目的。

【关键词】音乐教育;体验学习;高校音乐教育

中图分类号：G642文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0178-01

在当代社会发展的时代背景下，教育改革要求高校在教育方面更加注重创新，高校要求学生们进行体验性学习，对于学生们来说非常有帮助。一方面可以使得学生们懂得如何解决出现的问题，另一方面也有助于学生对于音乐教育更加创新化。

一、体验学习的意义

对于学生来说，需要不断地实践，去体验音乐的意义和背景。对于当代社会来说，时代发展得太快，社会压力太大，需要多去体验学习的意义，将音乐作为一种排遣的方式，从而避免了被压力所击倒的情况。

二、体验互动的模式

在音乐教学模式中，应当注重体验互动的模式。与老师、同学以及其他相关方面的专家都可以进行交流，这样可以多从各方面学习音乐的魅力，在互动中，可以了解别人学习的方法，切入学习的要点，或者了解对于音乐学习的个人看法和见解。

三、加强学生之间的交流

最重要的是，在体验教学的过程中，应当加强学生之间的交流，学生是一个时代的同龄人，他们有自己独特的见解，也有自己的喜好和欣赏能力，让学生内部自己去交流，才能让他们懂得如何更好地学习和理解音乐。

四、提升实际操作能力

提升实际操作能力对于每个学生来说，都是极其富有意义的。实际操作能力对于每个学生都是有要求的，每个学生都是独立的个体，实际操作能力也会有所不同，只有经过一定的实践才能使得学生对于音乐教学模式理解得更加深刻。只有提升实际操作能力，才能培养学生对音乐教学的理解，实际操作能力可以使得学生对这个学科有很深的理解和兴趣。

五、增加课外空余时间

对于每个学生来说，都要给予充分的课外时间，除了理论性知识教学以外，还需要课外时间的消化，还有每个同学之间的交流都是需要时间来整理的。课外空余时间的增加，也能让学生去学习一些新的东西，发展一些相关的课外活动。比如，在课堂上空出来一些时间，让学生一起进行学习和鉴赏，在课堂外，也可以通过一些课后活动，如举办一些与音乐相关的社团等，都有助于这个音乐学科的发展。

六、提高学生对音乐的审美能力

提高学生对音乐的审美能力，在一定程度上能够帮助学生提高音乐审美能力。音乐审美能力的提高，能够加强学生对音乐教育的理解和学习。审美能力某种程度上也是对音乐教育的反射，审美能力的提高有助于学生理解音乐的内在含义。当学生对音乐审美能力提高的时候，可以在极大程度上帮助学生理解音乐真正代表的含义、音乐所存在的时代背景以及音乐可以为我们的生活带来什么，都是需要我们去学习和发展的。

七、进行家校联合

音乐教育中也應当加强家校之间的联合，家校的联合，有助于多方面培养学生的学习能力。在家庭中，家长先天的培养对学生也是极为有用的，在学校中，由老师提高学生的音乐鉴赏能力也是极有必要的。

八、分组学习音乐技巧

在音乐教学模式中，也要考虑到分组学习音乐技巧。每个学生所能理解的程度都是不一样的，所能学会的音乐技巧也是不一样的，所以，需要老师及时带领学生进行分组学习音乐技巧。这样的话，既可以帮助学生的各方面能力一起提高，也可以帮助学生了解自己所处的发展阶段，与相同阶段的同学们一起学习和发展。

九、考虑学习差异

在学习的过程中，也要考虑到学习差异。每个同学对于音乐的理解程度是不一样的，能学到的东西多少也不一样，这就需要同学对自己有清楚的了解和认知，才能更好地发展和学习。学习差异是一种普遍存在的差异，这个是当代社会和教育改革下的时代背景所需要的，所以要尊重差异，在差异中寻找合适的方法和技巧，将这个学科发扬光大。

十、促进反思和评价

在音乐教育改革中，要及时促进学生的反思和评价体系。及时反思有助于学生进行回顾和理解，在反思中发现自己不足的地方，学习他人的长处，也能在评价的过程中互相学习和共同进步。反思和评价体系是学习后回顾的最好方式，所以，这种教学模式下，我们要懂得如何反思、反思什么。以及评价的时候，如何评价、评价什么，都是老师在教学过程中需要注意的问题。只有建立起良好的反思、评价体系，才能更好地发展音乐教学模式。

十一、小结

对于当代音乐教育改革要求，各个学校都应该加强音乐教学的力度。在学生兴趣使然下，运用合适的方法使得学生有个更好的发展前景。音乐作为学生的一种兴趣和宣泄渠道，都是极为重要的。需要各个方面的努力，才能促进这个科目的发展和激发这个学科的潜力，使其更好地发展。

参考文献：

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[2]肖海平，付波华.体验式教学素质教育的理想选择[J].教育理论研究，2004-1.

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