学校体育课的创新性教学之“红色体育”的渗透

李银清

摘  要：红色体育不仅蕴含了革命思想，同样也是体育的运动项目，把红色体育引入到体育教学中，营造良好的红色校园文化，传统的教学理念和教学模式要及时转变，红色教育和体育课要采取科学合理的教学方法进行全面融合。我国体育教学改革有了快速的发展，同时弘扬我国传统革命精神和优秀的传统文化，本文探析了在体育课中融入红色体育的概念，并对科学教学路径展开了讨论，以此来供相关人士交流参考。

关键词：红色体育  重要意义  融合发展  科学路径

中图分类号：G80-05                              文献标识码：A                        文章編号：2095-2813（2020）01（a）-0148-02

通过发展体育事业是提高一个国家的社会文明和综合实力的体育课程教育体系重要的组成部分。对于社会的发展以及人类文明的进步而言，红色体育是一个非常重要的标志。就当下的情况来说，体育已经广泛地参与在人民群众当中，人们已经有了进行体育训练活动可以增强身体体质，再者还可以让广大群众有超越自我、坚韧不拔、顽强勇敢的积极品质，以及承担抗压能力、承担风险、勇于挑战的勇气。红色体育丰富了体育精神的内涵，同时为中国体育事业的发展积累了宝贵的经验。大众化和趣味性的特点在红色体育中体现出来了。那么在学校体育课的创新性教学中如何把红色体育渗透进去，是当前体育教学研究的热点，已经引起了广泛的关注和重视。在我国未来对社会主义现代化的建设中，我国需要各个方面的顶尖人才和高级人才。才华横溢、出类拔萃的优秀人才，更是我国需要大量培养的，文化素质和创新能力在学生素质教育中处于核心地位，也是人才的基本素质应该具有的。要以“相信自己，超越自己，适应社会，磨练意志”的意识为目标来进行加强学生素质教育。体育课程必须要为学生的素质教育做出巨大的贡献和应有的价值提供。

1  红色体育的概念

中国革命体育、新民主主义体育、赤色体育称之为红色体育。1921—1949年在中国共产党开展的体育项目，新式人民大众体育活动是以劳苦大众为主的。红色体育是发生在1921—1949年中国共产堂领导下大解放地区范围内的体育事件，是战争时期开展体育的总称。

2  学校体育课的创新性教学融入红色体育的意义

融入红色体育具有丰富体育教学内容和内涵、推动体育教学改革、加快校园红色文化建设的意义。

2.1 丰富体育教学的内容和内涵

多种多样的形式在红色体育中丰富地体现出来了，没有场地的限制和器材的限制，其教学内容更加多彩，对学生有着很大的吸引力。同时既有体育项目竞技性的特点，观赏性价值也充分地体现在红色体育当中。例如，艰苦的长征路，把抗战时期的历史场景都充分展现出来了，感受到革命精神。同时对学生进行了艰苦朴素的思想意识的教育。让学生觉得幸福生活来之不易，正确的人生价值观树立在学生思想中。体育课融入红色体育，在体育教学中，增加了运动项目和运动内容，丰富了教学素材，同时为学生的思想政治教育，提供了较好的材料。学生的体质得到了增强，爱国主义思想得到了提高，学生身心健康得到了发展，建立红色体育策略融入在体育组织中，有利于促进学校现代化管理，在我国尚且属于新型的人才培养模式，体育人才管理中只能在实践中不断探索，在新时期，体育人才的时代特点主要体现在先要具有较好的综合素质。综合素质是一个总称，其主要包括生理、心理以及内部素养等诸多方面比较稳定的特点。对于当下学生而言，其不仅要具有较高的科学文化素质，而且还应具有较好的思想文化。

2.2 推动体育教学改革策略

就目前的教育来说，我国教育已经已经比较完善了。在新形势的发展下，人才对于国家和社会要求越来越高，必须全方面的发展。红色体育必须纳入体育教学当中，为体育课带来新的特点，这值一项重要的改革措施。各个院校都可以以当地的历史革命作为起点，结合历史英雄人物，与体育教学相融合，在原有的体育课程当中注入红色文化。革命精神的熏陶和思想道德政治觉悟，让学生有所感触。红色体育为学校的体育课程提供了很多历史精神，对于社会也有一定的影响力。

2.3 加快校园红色文化建设

教书育人的主要场所是学校，学校是文化传承和传播的重要场地，发挥着关键作用，体现出学校的文化底蕴是学校的文化，同时学校的文化熏陶了学生的内心，教学活动能顺利开展和学生能自主学习都来自学校的文化建设。学校体育教育渗入红色体育，能够营造良好的红色校园文化，有利于革命精神在现代社会中起到发扬广大的作用。

3  体育课与红色体育融合发展的科学路径

基于体育课与红色体育融合发展所体现的意义，需要在原有的体育教学中搜寻出一套科学的教学路径，落实有效的教学措施，从而促进两者融合发展。

3.1 树立全新的教学理念和教育观念

教学观念需明确，教学理念需要革新，这是体育课程和红色体育发展有机结合的重要基础。学校应坚持以应用型人才为最终目的教学理念，教学目标要促进学生全面发展。将红色体育项目融入到学校的体育教学项目中，创新体育教学理念。在红色体育项目实施时，可以举行体育比赛活动，在活动中，可以对抗战时期的作战形式进行调整，例如投手榴弹可以和铅球结合。对体育教学进行重新编制，对红色体育板块进行重点讲解，让学生对其有全面的认识。

3.2 红色体育项目要进行科学的选择

坚持因地制宜的原则，选择当地革命历史进行体育教学改革，红色体育项目要根据历史人物对具有的精神来进行教学。科学地进行模拟红军斗争的历史情节，让学生对体育产生兴趣，吸引学生积极参与当中。在课堂上对红色体育进行理论性的讲解，把学生的历史思想提高，并且可以围绕红色体育的立时精神，进行体育活动组织，让学生积极参加各种类型的社会实践活动。

4  结语

体育课程和红色体育融合发展，能够丰富教学内容和教学内涵，红色校园文化在红色体育的运用中营造了良好的历史文化。实现红色体育在教学中的渗透，让红色体育走进校园、走入课堂。发扬出革命精神，使我国体育事业的整体发展得到了全面的融合。

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