小学数学学习兴趣的培养探究

宋述荣

摘  要：兴趣是学生最好的老师，兴趣可以提高学生学习的动力，在当今小学的课程上，老师只有让学生对所学的产生兴趣，才能更好更快的提高学习的质量，才能实现教学的最终目的，效率才会大大提高。针对当今的教育问题，小学的数学教学难度占比很大，存在的问题也更多，结合作者近年来的教学方法经验，谈谈激发学生对学习的兴趣的方法。

关键词：数学兴趣;爱好;教学方法

在当下数学教学中，特别是新课程，要求学生学习与兴趣同步培养，重视学习过程，数学课程兴趣爱好培養，以兴趣为主，方法为辅，促进高效的学习方式，提高老师教学质量，增加学习效率。因此，在小学学生数学教学中，教师应当学习如何激发学生的兴趣，带领学生开发新的学习方法，已经成为小学数学教学老师应该研究的课题。

一、小学数学教学中存在的问题

当前，小学生都处于在爱玩的阶段，注意力分散的年龄，数学作为小学基础学科，是一门抽象性很难的学科，理论性与实践性并存的非一般的学科，对于小学生来讲是比较难的，如果教学老师采用的方式还是以传统模式教学，机械化的方式进行授课，就会使学生失去兴趣，因为数学这个学科抽象难以理解，学生兴趣度不高，从而导致注意力不集中，兴致不高，乏味枯的状态，甚至产生相反的学习效果，厌学、逃避、消极的反应。影响学生在这方面的积极性。另外，数学是一门学问，既严谨又严肃的学科。因此老师在课堂上会显得很古板、很难接触，使学生感到紧张、压抑的情感，不敢亲近老师，更失去了对数学的学习兴趣，更有甚者会讨厌上数学课，对数学课堂产生厌恶的情绪。

二、培养小学生数学学习兴趣的可行性方法

1.设立情景游戏使学生产生学习欲望

情景游戏的设立有利于吸引学生注意力，增强小学生学习数学的兴趣，调动学生的积极性。通过游戏的方式教学，可以将小朋友从严肃、枯燥的课堂环境中带出来进入到有趣的游戏世界，在游戏中学习数学知识，感悟知识，同时也能在学习中感受到快乐，也能让小朋友们不那么抗拒学习数学，了解学习也可以是愉快的。由此可见，小学数学的教学不是一成不变的，要利用游戏让同学们感知数学的奥秘。教师在教学过程中要根据实际情况，多设立情景游戏，游戏越有特色，学生越喜欢，越能激发学生的兴趣，同时起到调动课堂氛围的作用。

2.在生活中设置有关数学的问题

让学生在生活中体会数学的乐趣，激发学生发现问题，解决问题的学习兴趣，将教学与现实生活相结合，以此激发学生的兴趣，学生作为生活的主体，参与生活中的数学，巧妙的结合起来，让学生在现实生活中解决数学中的常见问题，让学生发现生活中数学无处不在，离我们很近，数学的重要性就体现出来了，在现实生活的背景中解决数学题，激发学生对数学的积极性和热情。可以设置一些关于数学的游戏，或者有关数学的体育运动，布置家庭作业以生活中的数学为主，依照教材知识进行生活化教学，不仅可以让学生喜欢数学，更加可以使学生更好更快的理解教材的问题，明显提升学生的学习兴趣，让学生在学习中更加有探索的欲望，通过情景似的教学，让学生可以又好又快的掌握运算的知识与实际应用。

3.利用多媒体教学培养学生的兴趣

随着科技越来越发达，多媒体技术的发展业逐渐成熟并被投入到教学过程中。通过使用多媒体工具教学首先提高了老师的教学效率，节省了时间的同时能够通过形象具体的、看得到听得见的动态演示为同学们进行演示。通过这种教学方式，能够将抽象的知识具体化，使教学过程更形象生动，更具有吸引力。学生对数学产生兴趣才会在学习知识的过程中主动思考，产生兴趣。可见，多媒体教学有助于培养小学学生学习数学的兴趣。

4.经常表扬学生，让学生增加荣誉感，激发兴趣

小学生喜欢被夸赞，被表扬，荣誉感特别强，小学生虽然年纪很小，但是自尊心特别强，在学习中，经常表现出不自信，害怕出错，遇到困难无法解决，克服不了心中的恐惧，那么就会对数学的学习上失去信心，兴趣一落千丈。小学生的自信，离不开老师的鼓励与支持，增强自信心可以强化学生的心理，对数学的学习就会更加热情，作为老师，我们应当尊重每位学生的不同，让学生在学习中建立良好的学习氛围，让学生在学习中更加自信勇敢，增强学生的自信心与荣誉感，激发学生学习的兴趣，让学生的潜能激发出来，更加有活力，生机勃勃才是学生应该有的象征，对于学习上进有进步的学生，老师应当更加鼓励，适时的赞美一定要有，对于取得好成绩的学生要积极给与肯定，通过鼓励和祝贺，来肯定学生学习的结果是非常好的，学生的自信心爆棚，对于学习更加热爱，求知欲更强，激发学生学习的兴趣。

培养学生对学习的热情是非常重要的，提高教师教学方法，增加效率，改善传统教学理念，创新，提高教学质量，都有着非常重要的作用。教师教学应该多角度，多思维自发学习先进的教学模式，在教学中不断积累，加强自身修养，不断增加技能，不断总结与反思，强化自己的教学质量，培养学生的兴趣，激发学生积极主动学习，完善学生对于学生的学习状态。最大限度改善学生在学习的过程中喜欢学习，热爱学习，积极主动，切实让学生对学习产生兴趣，从而更好的达到当今时代的教学质量。

三、结语

总的来说，学生对学习数学兴趣的培养方法有很多种，小学生学习兴趣的提高有利于教师教学。小学数学教师在教学过程中要多尝试新的教学方式来提高学生的学习兴趣，通过探索新方式方法，总结经验，找到更好的教学方法培养学生的兴趣，促进学生积极主动学习新的知识，调动学生的自主能动性，从而达到更好的教学效果。

参考文献

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[3]马永林.如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣[J].新智慧，2020（31）：121-122.

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