浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

刘长健

摘  要：由于经济的不断发展，各行各业也得到了相应的发展，特别是教育行业，新课改的到来，对教师的教学质量提出了更高的要求。培养学生自主学习的能力，对于高中化学教师带来了新的挑战，要求改变以往传统的教学方式，提高学生学习兴趣，增强学生自主学习能力，促进学生全面发展。而本篇文章主要就是对高中化学教学中学生自主学习能力培养的相关探析。

关键词：高中化学;自主学习;培养

引言：随着新课改的到来，提出了素质教育，重点培养学生的学习能力。在以往传统的教学过程中，学生只是被动学习，只是被老师灌输式的教学，不利于学生自主学习能力的培养，不能够促进学生综合素质的发展。特别是对于高中生而言，不仅要提高学生学习成绩，更重要的是要培养学生解决问题的能力，为学生以后的成长打下良好的基础。

一、自主学习概述

自主学习就是学生自己制定学习目标，自己设置学习方案，从而完成学习任务的过程。特别考验学生的自我管理能力，主要是在这个过程中，让学生成为学习的主人，主动进行学习，可以有效提高学生自我管理能力、自我学习能力。在学生自主学习的过程中，老师主要引导，当学生遇到瓶颈时，帮助学生有效解决问题，帮助学生完善学习方案，从而高效的完成学习目标，最终有效提高学生学习能力。自主学习主要是考验学生的独立性、自律性，让学生在自主学习探讨的过程中，找到解决问题的方法，从中提炼技巧，让学生摆脱依赖心理。最关键的是学生自我探索的过程，体现学生的主人翁精神，学生意识到学习是自己的事情与任务，让学生意识到自主学习的意义。这样才能够让学生积极主动的进行学习，从而制定相关学习计划，完成学习目标。在这一过程中可以有效提高学生自主学习的能力，让学生在面对困难时，能够独立面对问题，独立解决，掌握解决问题的方式。在面临非常困难的问题时，老师可以予以相关帮助。在这个过程中让学生发现化学这门学科的规律，让学生不断自我探索，自我反思，自己研读，将课本中的知识转化为自身的知识，可以培养学生的责任心，明白学习是自己的事。并且在这个过程中，给了学生自我发挥的机会，让学生根据自己的实际情况、实际心理特点，制定时更实质有效的目标与計划，有利于提高学习效率，培养学习能力。

二、在高中化学课堂中培养学生自主学习能力的有效途径

（一）帮助学生形成良好的创造品质

老师在进行化学教学课堂时，首先要培养学生的创造品质，这样有利于培养学生自主学习的能力。首先要培养学生的学习信心，创设一个和谐融洽的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中进行学习。老师和学生之间的地位是平等的，要尊重每一位学生，最好是与学生做成朋友。鼓励学生发表自己的观点，给予学生肯定与表扬，对于出了错的学生要给予正确的指导，不能够一味批评，让学生在快乐中学习，从而可以培养学生的学习信心。第二，要培养学生的自主创新能力，需要培养学生顽强勤奋、实事求是、自主学习的精神，这些精神可以帮助学生促进全面发展。老师在进行化学教学时，可以结合相关科学家的实际事例，从而激发学生的意志力。在进行化学教学时，需要进行相关测试，比如ph值测试、水质测试、副营养化测试。这些实验的测试时间一般都是半年到一年，周期比较长，需要学生不间断地进行记录与分析，在这个过程中非常考验学生的意志力。可以将学生组成小组，定期对学生进行指导检查，让学生在合作中学习合作中探讨，让学生之间互相鼓励、互相学习，不仅可以帮助老师活跃课堂氛围，还可以提高学生培养团队合作的能力。

（二）选择合适的教学模式

高中化学课堂中老师需要选择合适的教学模式，从而提高学生自主学习的能力。老师要帮助学生养成用化学知识解决实际问题的习惯，很多化学知识都可以应用于实际生活，与实际生活密切相关。老师要根据新课改的要求，用开放性的教学模式，满足教学要求。高中化学教师要摆脱以往传统的教学模式，不能灌输式填鸭式的对学生进行教学。特别是对于化学这门学科，需要提高学生的思维能力、解题能力，重在培养学生的学习能力，因此需要改革教学模式，老师需要与学生打成一片，建立和谐的关系。在每一课的化学教学中，给学生自主探索的时间，可以培养学生的自主学习能力，让学生主动进行学习，主动体验感受。比如在电池原理的教学过程中，老师可以先让学生收集生活中的电池，让学生自己研究电池的构造，从而结合课本上的内容，自己研制原电池。在这个过程中学生需要自己探索书本知识，了解电池原理与构造，从而才能完成相关任务。并且在这个过程中会产生很多疑问，老师就可以对学生进行引导，从而提高学生对知识的理解力，加深学生对原电池的概念。

结束语：由于新课改的到来，越来越重视学生自主学习能力的培养。而本篇文章主要就是探究高中化学教学中学生自主学习能力的培养，先是对自主学习进行了简单的介绍，再提出了在高中化学课堂上培养学生自主学习能力的两点具体途径，可以给相关学校老师提供意见参考。

参考文献;

[1]刘洋.高中化学学案教学模式下学生自主学习情境的构建[D]，哈尔滨师范大学，2016.

[2]王艳光，高中化学教学中如何培养学生自主学习能力[D].新课程（中），2015.（07）：45.

[3]刘翠荣.基于学生自主学习能力培养的高中化学教学策略[J].新课程研究（下旬刊.2016.（12）：120-121.