浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

商巍

摘  要：课外阅读在小学语文学习过程中非常重要，它能够极大地提高学生的语文素养，帮助学生积累语文学科的基础知识。因此，作为小学语文教师，必须注重课外阅读在小学语文学科的重要意义，通过阅读量的增加来提高学生的语文阅读理解能力和作文水平，为学生语文学科的核心素养提高打下坚实的基础。本文就是根据目前阶段课外阅读在小学语文作文教学中的应用进行的具体探讨。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学

引言：在目前阶段的小学语文教学中仍然存在许多的误区，这主要是由于应试教育的长期影响而引起的。在应试教育的背景下，教师片面关注学生语文学习成绩的提升很少关注到语文学习能力培养对学生未来发展和语文学科深入学习。这就导致语文学习华而不实，没有达到一个较高的层次。因此，在这样的背景下，提高学生的课外阅读量，让课外阅读成为激励学生进行语文学习，培养学生语文学习兴趣的一个重要方式就显得尤为重要。

一、課外阅读在作文教学中的重要意义

课外阅读在学生的作文学习中非常重要，通过课外阅读既能够培养起学生的写作思维，为学生积累一定的写作素材，也有助于拓展学生的知识面，让学生在进行文章创作时能够有理可依。因此，小学教师必须充分的发挥课外阅读对学生写作的作用。

（一）拓展学生知识面

在拓展学生知识面方面，鼓励学生进行大量的课外阅读是必不可少的一个环节，课外阅读能够极大地帮助学生积累起头脑中的知识，拓展学生的知识面，让学生学会作者的创作方法和写作手法，从而应用到自己的文章中。同样在大量课外阅读的基础之上，学生分析作文材料和理解作文立意方面的能力也会获得大幅度的提升。

（二）培养学生写作思维

通过大量的课外阅读也能够培养起学生的写作思维，写作思维在小学语文作文教学中显得尤为重要。只有形成了自己独特的写作思维，学生才能够在思维导下进行文章的创作。而要培养学生的写作思维，首先就要让学生进行大量的课外阅读，学习作者的写作方法，了解作者情节安排和叙事方式的独到之处，并将其转化为自己的思想，应用到自己的文章创作中。

（三）积累写作素材

此外，通过大量的课外阅读也能够为学生积累写作素材。对于学生的写作来说，素材的运用是不可或缺的，通过大量素材的运用，能够增强文章的说服力和文学性。但是对于小学阶段的学生来说，由于生活阅历和学习的程度不够深入，他们很难将大量的实例和素材运用到写作过程中。这就需要教师积极引导学生进行大量的课外阅读，让课外阅读的内容成为学生写作过程中的素材，体现出小学生作文创作的本质，丰富作文的内涵和深刻意义。

二、浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略

通过上面的介绍，我们知道课外阅读在小学语文作文教学中非常重要。这就要求小学语文教师要立足于提高学生的课外阅读能力，鼓励学生进行大量的课外阅读。为了实现这一目标，教师可以从以下几个方面做起。首先要为学生确定合适的阅读篇目，其次可以适度地开展阅读分享会活动，最后教师要指导学习名家的写作思维。

（一）教师为学生确定合适的阅读篇目

为学生确定合适的阅读篇目，在提高小学生的阅读能力和培养小学生的作文水平方面，事物必不可少的。对于小学阶段的学生来说，他们很难辨别哪些文章的阅读对他们有益，哪些文章的阅读对他们没有太大的益处。这就要求教师为学生确定合适的阅读篇目，教师再确定阅读篇目时，要考虑到学生的学习水平和接受能力。例如，中国古典的四大名著就是非常好的四大名著，不仅能够帮助学生积累关于中国古典文化的知识，成为自己文章写作的素材，也能够培养起学生的审美能力和文化水平，让学生对中国古典文化有更深入的了解，培养学生对语文学科的热爱。当然，教师在选择阅读篇目事业，要注重学生学习兴趣的激发，只有在兴趣的驱动下学生才能够进行更深入的阅读，为作文写作提供素材。

（二）适度开展阅读分享活动

为了鼓励学生的阅读积极性，教师可以在班级内开展阅读分享会活动。通过阅读分享会，学生能够将自己阅读的文章分享给其他同学，满足小学生的表现心理，也能够让同学之间形成相互分享的关系，不仅能够学到自己阅读的篇目，也能够了解其他同学阅读的篇目，实现知识面的极大拓展。在进行阅读分享会活动时，教师可以适当给予学生一些物质奖励和精神奖励，调动学生的积极性和主动性。教师也可以适当分享自己在阅读中的心得，体会满足学生的多样化需求，让学生更好地认识到阅读的魅力。

（三）学习名家的写作思维

最后，在阅读的过程中教师要积极地加以指导，鼓励学生学习名家的写作思维。在阅读过程中，学生不仅要掌握文章中的素材和故事，也要对作者的创作手法和创作方式有一定的了解，这对学生的写作思维培养有着不可缺失的作用。例如，在阅读鲁迅、郁达夫、朱自清等作家的文章时，教师就可以让学生学习他们文章创作的独到之处，从而通过名家写作思维的学习，形成自己头脑中的思维。

三、结语

小学作文教学一直都是语文学科的一个重点，在新课程改革的背景下，提高学生的小学语文作文水平也显得尤为重要。因此，作为小学语文教师，必须立足于学生核心素养的培养，鼓励学生进行大量的课外阅读，为学生的文化素养提高和作文水平提升做出更大的贡献。

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