中小学教学楼疏散设计的技术改进

摘 要：学生在学习中需要一个良好的学习环境，对此学校对于环境的建设理应倍加关注。讲学环境不仅仅是软件方面的问题，硬件安全环境也非常的重要，如紧急通道的建设便是整个建设首要重点。如若不重视那将会有不堪设想的事件发生，论文针对中小学教学楼疏散设计进行简要的分析，并总结出其中的问题与解决方式。旨在提升我国中小学建筑的安全系数，保护祖国花朵安全的学习环境。

关键词：教学楼;踩踏事件;设计技术;问题分析

一、中小学教学楼设计问题

在我国现阶段投入使用的中小学教学楼疏散设计中，仍然存在许多相关法规标准未涉及但又给教学楼带来安全隐患的问题。因此，要提高中小学教学楼的科学性、合理性，从而保证学生以及教师等工作人员的安全，必须及时解决这些问题，以消除安全隐患，达到保障人身安全的效果。

二、教学楼疏散设计策略分析

疏散一般都是一点时间人流较为密集，其中包括学生上下课与上学与放学的时间，而疏散顺序便是由内到外，由上到下，疏散应由内到外如1教室到走道-2走道到楼梯-3楼梯上疏散-4楼梯到室外，由外到内与之相反。（首层去掉第3步。首层楼梯直通室外）

现在很多新设计的教室门是凹进去避免了教室门外开对走廊的疏散的影响，这里要注意的是要凹进去多少才合适。首先全部凹进去，比如教室的门一般宽度是1米，凹进去0.9米的话开启后门就不会突出走廊，不会对走廊有一点影響。但设计者已建成后反馈问题，有时候因为全部凹进去，门把手和凹进去的墙体时常会夹伤到人。要是1米宽门凹进去0.7米这样向走廊突出0.2米，这样门把手会突出凹墙外面夹伤人的情况会有大的改善，且我们算学校人流的宽度以0.6米计算，要是有学生靠近教室一侧疏散的话其重力中心距教室墙体距离为0.3米。人的心理来看学生是不会在班级门口处快速路过，因为担心会撞到从教室出来的学生，在走廊嬉闹的学生会教室出入口会留点距离。这样尽可能减少对走廊疏散影响，且避免教室门和凹墙夹住学生手情况，1米门凹进去0.7米为宜。第二部是走道到楼梯：虽然按照防火规范设计封闭楼梯间，但因为楼梯间设门不利于快速疏散，且层数不高现在大部分新建学校楼梯是开敞楼梯间。楼梯间平台语梯段结构处宜设缓冲空间。如下图所示。

第三部是楼梯间上下疏散。因学生好动，梯段和平台处应该吧所有凸起处得做圆角处理。

梯段内尽量避免楼梯梁突出墙面，实在避免不了应在后期用装饰材料处理，并处理之后不影响疏散。

卫生间门口：因卫生间是在课间休息时间集中使用容易拥挤一在走廊和卫生间门口设缓存空间。且热水器宜常开设置避免烫伤。如下图3所示。

（一） 疏散设计策略

上述文中我们已经提到教学楼通道以及门厅地面方向问题，怎样去有效的解决并且确保合理化与科学化，这就需要正确的设计方案来进行。首先，我们应当将教学楼楼道进行改进，包括其中走廊、楼梯。这两部分结构是整体楼道中的核心结构，更是主要的安全疏散通道。其自身的重要性不可言喻，所以对于走廊的设计应该在走廊的基本形式，就是走廊的实际测量数据为着手点，教学楼的走廊应将走道式走廊为设计主段，此方法是为了确保教室的独立性并且还可以进行其他的沟通连接，在这走廊的长度问题直接影响这人员疏散的时间以及疏散过程。在出现危险因素时，时间就是生命的保证，因此必须将人群聚集以及疏散的情况考虑其中，只要考虑这种情况之后才能把疏散的时间降到最短。如果在正常情况下进行紧急疏散，会在短期内快速增加人流量，这个时候走廊长度短的地方就能快速的进行人群疏散;如果在疏散的时候出现了事故，这个时候长走廊就可以给人流量起到一定程度的延缓到达。通过上述的分析能够得出以下结论：走廊长度的设计应该满足所有的情况，并且每层楼的走廊长短距离应该相互进行结合，并且在合适的地方设置楼梯，这样才能给疏散管理提供更多的选择。

（二）中小学教学楼楼梯设计

教学楼每层之间最关键的通道就是教学楼的楼梯，但因为楼梯本身的高度、斜度等特点，给人群快速通行带来了很多的困难。如果中小学生发生意外的时候很难进行紧急逃生。所以要想保证学校里面学生和教师等人员的安全必须要科学、合理的设置教学楼楼梯疏散通道。

在设计教学楼楼梯层数的时候应该以每层教室的数量和人数为主进行参考，并且设计的时候和教学楼的走廊进行配合。首先，要把教学楼里面的人流量进行楼梯分配，一般在设计时会在教学楼的楼层中心位置设置一个主楼梯，主楼梯的出口和主要的门厅进行连接，这样就能保证疏散出高密度的人流量;其次，主楼梯在设计的时候要以高采光性、地位突出为主，同时，还需要保证主楼梯的宽度和长度。然后在合适的位置设置一定的辅楼梯，设计的时候辅楼梯的长度和宽度应该严格遵守国家的规定，辅楼梯的长度在18级以下，斜度在30之内。辅楼梯的连接处应该和主楼梯的出口区分开，这样才不会出现人流堵塞的现象，减少踩踏事件的发生。

三、结语

综上所述，针对学生所处的环境进行严格科学的设计，加强疏散率，确保学生在存在危险的情况下可以安全的进行疏散管理。要想保证中小学生的校园安全，首先就是要保证教学楼设计的科学性和合理性，还要提高设计人的水平，降低教学楼危险因素的发剩，只有这样才能保证学生和教职员工的安全，让学生和教职员工平安上学、平安工作。

参考文献：

[1]马岩.由踩踏事故频发看中小学教学楼疏散设计技术性改进的迫切性[J].建筑·建材·装饰，2016，（18）：103. DOI：10.3969/j.issn.1674-3024 .2016.18.089.

[2]张涛，吕淑然.大型教学楼紧急疏散仿真模拟研究[J].消防科学与技术，2015，（6）：747-749. DOI：10.3969/j.issn.1009-0029.2015.06.014.

[3]《中小学校设计规范》GB50099-2011.

作者简介：韩辉，工程师，研究方向为建筑设计。