教育现代化背景下谈小学语文核心素养培养方法

引言：语文是小学教育的重要课程之一，随着我国现代化建设的进程日益加快，教育环境也发生了一定的变化，为了不断提升小学生的语文素养，小学语文教学工作的开展要能够紧跟时代的发展，对传统的教育模式进行必要的改进和调整，进而不断提升小学语文教育成效，基于此，本文则针对教育现代化背景下谈小学语文核心素养培养方法展开讨论。

一、建立网络教学课堂

建立网络教学教学，是小学语文适应教育现代化发展的重要体现，借助现代科技构建相应的网络教学课堂，有助于传统教学模式的改进，激发学生学习兴趣，充分发挥优质教师资源的实际作用，尤其在近期我国新冠肺炎防控过程中，线上教育模式得到了快速的发展，因此，有必要在小学语文教学中构建网络教学课堂。借助这一教学模式，能够充分激发学生的学习兴趣，极大的增强教学互动，使学生能够一改传统教学课堂中比较被动的学习模式，在网络课堂中充分发挥自身的主观能动性。在网络课堂中，可以将小学语文教学内容分为两个部分，第一部分是进行语文课程主体知识的讲解，通过系统的教学，不断完备学生的语文知识，这是学生语文素养提升的重要基础，也是整个课程教学的重点。第二部分是进行讨论互动，教师可以围绕特定的话题与学生进行线上讨论，学生也可以随时向教师发送问题，针对一些重要的问题，教师可以与学生在相互讨论中作出解答，以此不断提升学生的学习参与效果。网络课堂的主要特点在于能够使优质的教师资源得到充分利用，促使优秀教师同时向众多学生进行授课，而且不会受到时间和空间的明显限制，并通过高效的课堂互动，不断提升整体教学效果。

二、设立教学情景

在小学语文课程教学中，通过设立教学情景，能够引导学生积极主动参与到语文学习活动中，促使学生在语文学习中充分发挥自身的主观能动性，这对于传统固化式教学模式的改进有着重要的促进作用，借助这一教学模式，促使学生在自主参与过程中不断加深对所学内容的理解，进而不断提升学生的语文素养。比如，在《饮湖上初晴后雨》教学过程中，教师可以将本首诗的翻译环节转变为情景互动环节，为此，教师可以借助相关教学设备，如多媒体，音响等，营造一个观赏西湖风景的情境，选择两名学生，使其将自己想象为西湖偶遇的两人，然后针对这广阔的西湖美景进行一番赞叹，而每一句诗的翻译则融合在彼此的交流中。通过这种方式，能够有效激发学生学习兴趣，而且能够在此过程中加深学生对古诗内容的理解，还能够有效推动小学语文教学的创新发展，这对于整体教学效率的提升有着重要的促进作用。又如，在情景教学模式的应用过程中，教师还可以为安排学生根据课文内容进行角色扮演，为此，教师首先可以引导学生对课文内容进行初步学习和了解，然后要求学生选择课文中特定的人物进行角色扮演，在正式角色扮演之前，要求学生进行充分准备，比如相关服装道具的准备，而且要求学生在表演过程中通过语言、神情的调整，努力突显人物形象特点，为此需要学生通过深入学习，并在教师的学习指导下对课文人物形象及思想情感有一个全面而深刻的认识和理解，然后在正式表演中更好的突显人物的特点。借助这一方法，促使学生在准备阶段则可以完成课文内容的深入学习，并不断加深对课文内容的理解，进而不断提升小学生在语文学习中的主观能动性，这对于学生语文核心素养的提升有着重要的促进作用。

三、建立翻转课堂模式

翻转课堂即利用小视频开展教学活动的模式，这也是小学语文教育现代化发展的重要体现。对于小学语文教师而言，可以将课程相关内容录制成10 分钟左右的精致视频内容，然后通过家长微信群定期发送，以供学生学习。比如，为了引导学生对课文经典段落、古诗词等进行背诵，教师可以将上述内容录制成小视频，在小视频中要包括教师的标准诵读、语段内容深刻分析、音乐背景、场景动画等，通过这种方式，有效激发学生观看兴趣，并在教师的引导下进行朗读和背诵，这对于学生学习效果的提升有着重要的促进作用。近年来，新媒体技术在我国发展迅速，并催生出抖音、快手等短视频平台，而且，很多小学生对此类内容有着浓厚的兴趣。所以，小学语文教师可以效仿抖音、快手的运作模式，将语文课程相关内容录制成各种类型的小视频，然后引导学生进行学习，这对于翻转课堂模式在小学语文教学中的应用有着重要的促进作用。

四、进行教学评价

教育现代化背景下谈小学语文核心素养培养中，教师要通过阶段性的教学评价，及时发现其教学方法运用的不合理之处，然后结合学生的实际情况，对教学方法进行不断的改进。为此，小学语文教师可以为学生安排阶段性测验，然后根据测验结果对这一阶段的教学工作进行反思，并作出客观评估，在反思和评估过程中，要重点关注学生测验结果中所反映的共性问题，并以此为重要参考依据对其下一阶段的教学工作进行必要的调整，以此不断提升整体教育质量。

总结：综上所述，教育现代化背景下谈小学语文核心素养培养工作的开展，要求小学语文教师积极适应教育环境的变化，对传统的教育方法进行必要的调整，进而不断提升学生的语文素养。