初中信息技术教学活动中创新教育的几点思考

黎国建

引言:随着我国科学技术的发展,对于信息技术的应用效率逐渐提高,因此,在初中阶段应该不断加强学生对信息技术的掌握程度。在教学活动中,教师应逐渐创新初中信息技术的教学方法,并且通过有效的教学评价,改正自身的不足,从而有效提升学生的实践能力。

一、初中信息技术的教学现状

通过对信息技术的学习,可以有效的掌握有关计算机知识,了解信息的具体情况,因此,在初中开设相应的信息技术教学,使学生可以对相关知识进行深入学习,培养信息技术的高素质人才,锻炼学生的思维能力,但是现阶段,我国初中信息技术的教学还存在着较多问题,使学生无法及时掌握有关知识内容,不符合教育的教学要求。

首先,在初中信息技术的教学中,相应的教学内容还不够完善,具体的课程设置不够合理,并且目前大部分的教师对信息技术课程都不够重视,只是一昧的注重学生的应试教学科目,使得学生缺乏相关信息技术的培养,无法达到相应的教学标准,不符合国家教育的相关要求。

其次,教师在信息技术的教学活动中,教学方法过于单一,使学生在课堂的学习中,兴趣不足,无法集中注意力,并且教师在教学过程中,只是一昧的按照书本进行讲解,难以调动学生的积极性,缺少相关的课堂活动,影响学生对信息技术的学习热情。同时,教师在教学过程中,对学生综合能力的培养效果较差,使学生在学习的过程中,没有实践经验,对于相关信息技术不能更好的进行操作,降低学生的学习效率。

最后,对于教师的教学活动缺少充分评价,教师无法认识到自身教学的不足之处,同时,由于教学评价的不完善,使其不够了解学生的心理想法,不能根据学生的兴趣进行有效教学,难以达到相应的教学目标,并且在教学过程中,相关的教学设备相对落后,教师无法达到良好的教学效果。

二、初中信息技术教学活动中创新教育的方式

1.完善教师教学内容 在初中信息技术的教学活动中,教师应该注重对学生信息技术的教育,根据学生的具体情况,完善相应的教学内容。学校在信息技术的课程设定时,应该根据国家教育的标准以及学生的实际需求就,设置合理的课程,使学生可以在相关课程中学习到有关知识,了解信息技术的具体内容[1]。

在教师的实际教学中,应该培养学生自主学习的习惯,增加学生对信息技术的理解程度,创新教学内容,例如:教师在教授学生制作有关表格时,可以先将基本方法教授给学生,让学生了解表格的基本制作,然后教师可以让学生自由发挥,根据学生的想象力,完成相应的表格,可以对表格进行有关修饰,还可以采用不同粗细以及颜色的线条,利用对表格的制作,形成有关图案,比如:一个苹果、一条小虫等等。通过让学生根据所学知识进行自由发挥,有效提高学生的设计水平,同时增强学生的创新能力,发挥学生的想象力,培养学生的创新精神,增加学生的学习动力,使教师可以更好的完成相应教学任务。

2.改善教师教学方法 教师在信息技术的教学过程中,需要不断创新教学方法,增加与学生之间的交流,了解学生对信息技术掌握的实际情况以及具体需求,教师可以根据学生的偏好对课程内容进行讲解,让学生不断掌握相应的信息技术,提高自身的学习效率。

教师需要不断培养学生的综合能力,使学生全方位发展,提高学生的动手能力,因此,教师在对相关知识讲解完成之后,需要进行相应的实践活动,让学生将学到的理论知识应用到实际中,提高学生的应用能力,例如:教师在教学生制作PPT时,可以先教会学生增加幻灯片,如何形成不同的字体,丰富每一张幻灯片的内容,然后教师再教会学生如何形成动画效果,并且在最终完成后,如何将幻灯片进行播放,当学生学会相应的操作之后,教师可以为学生设立相应的主题,比如:以“我的学校”为主体,让学生进行有关PPT制作。当学生完成之后,教师可以对学生制作的内容进行点评,有利于提高学生的热情,调动学生的积极性,同时让学生能够更加有兴趣的学习,对于相关内容可以主动思考,进一步培养学生的实践能力。

3.加强教师教学评价 在初中信息技术的教学活动中,应该加强对教师的教学进行有关评价,使教师在相应的评价中,了解自身的教学水平,并且根据有关的教学评价,对于在教学过程中的不足之处进行有效修改,不断提高自身的教学能力,可以从学校、教师自己以及学生三方面对教师的教学内容进行评价。学校相关人员应该定期听教师的讲课,了解教师的教学方法,并做出相应的评价。并且教师自己需要对自身的教学作出有关评价,对自己的教学方式进行不断改进,同时从学生的角度对教师的教学方法进行有效评价,使教师了解到学生在信息技术学习过程中无法接受的地方,以及有效解决在教学环节中存在的问题。将三个方面的评价汇总到信息系统中,通过相关信息技术将评价进行整理,从而形成新的评价,可以更加准确反映教师在教学中存在的不足,使教师能够在以后的教学中更加注意[2]。

结论:总而言之,随着我国教育的不断改革,不断增加对教师的教学要求,在初中信息技术的教学活动中,教师应该不断创新教育,根据学生的具体需求,完善相应的教学内容,使学生可以更加掌握有关知识,并且在课堂的教学中,教师要不断改善教师的教学方法,提高学生学习的兴趣,从而培养学生的创新思维。