建平县第二高级中学篮球运动开展现状研究

孙佳兴，郭 阳

随着《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件的出台，青少年的体质健康问题得到越来越多人的关注。而把增强学生体质、促进学生身心全面协调发展作为目标的学校体育是进入了众多专家和学者的研究范围。学校体育开展的好与坏直接影响到学生整体素质的提高和发展。学校体育若开展顺利，不仅能增强学生的体质，也能使其掌握身体锻炼的方法和终身体育的思想，对学生的体质健康有着重要的影响作用。

本文正是基于这一点，对建平县第二高级中学篮球运动开展现状进行研究，旨在找出问题、分析问题、解决问题，为建平县第二高级中学篮球运动的开展提供理论依据。

1 研究方法

1.1 研究对象

建平县第二高级中学篮球运动开展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

依据本文的研究内容、目的和任务的需要，详细查阅了相关书籍，相关文献四十余篇，为论文准备了十分充分的理论材料。主要通过互联网搜索引擎进行检索相关文献，查阅中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文集全文数据库、中国重要报纸全文数据库等，对收集的文献资料进行分析整理研究，为本文提供充实的理论依据和研究基础。

1.2.2 问卷调查法

1.2.2.1 问卷的设计

在查阅大量文献资料和征求专家意见的基础上,遵循体育科研方法中问卷设计的基本原则,在初步制定调查问卷后,根据专家意见对问卷进行修改,设计了针对学生调查问卷。

1.2.2.2 问卷的检验

为确保本问卷的有效性,在设计调查问卷初稿后,征询了高校有关专家、学校领导及中学高级体育教师,全面审核评定问卷。对问卷进行信度和效度检验。

1.2.2.3 问卷的发放和回收

本研究针对建平县第二高级中学的所有学生，先根据学校、年级、性别和年龄进行分层抽样，然后随机发放问卷，共发放300份问卷，回收287份，其中有效问卷263份，有效率为92%，符合社会调查学有关要求。

1.2.3 数理统计法

利用Excel软件对回收的调查问卷进行相关数据的数理统计分析。

2 结果与分析

2.1 学生调查问卷的结果

2.1.1 建平县第二高级中学学生对篮球的了解现状

建平县第二高级中学篮球运动的开展离不开学生对篮球运动的了解。据调查所知,建平县第二高级中学学生对篮球运动的了解状况较好，在建平县第二高级中学没有人不知道篮球这一体育运动，有超过70%的人选择了解或者比较了解篮球运动，另外19%的人基本了解，而且仅有4.20%的学生对篮球运动的认识只停留在仅听说过的层次。

2.1.2 建平县第二高级中学学生对篮球的兴趣情况

正所谓兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能促进学生更加努力的学生或参与某事，据调查所知，建平县第二高级中学学生整体对篮球运动有着浓厚的兴趣，超过50%的学生对篮球运动感兴趣或者非常感兴趣，但是也有16%左右的学生对篮球运动不感兴趣，此外，还有部分学生保持中立。在那些对篮球感兴趣的学生中有60%以上是男生，而在对篮球不干兴趣的学生当中有80%以上是女生，说明建平第二高级中学大部分学生对篮球感兴趣，但是男女生存在显著差异。

2.2 教师调查问卷的结果

2.2.1 体育教师认为学校领导对篮球的重视情况

学校领导是一个学校众多事物的决策者，学校领导对某一事物的态度决定了其在学校的发展。所以建平县第二高级中学篮球运动若要顺利开展，必须得到学校领导的重视和支持。通过对建平县第二高级中学体育教师的调查了解，发现没有体育教师认为学校领导很重视篮球运动在学校的开展，大部分体育教师老师都认为学校领导不重视篮球运动在学校的开展。

2.2.2 建平第二高级中学《体育与健康》课程中篮球的教学情况

根据《新课程标准》规定，高中每周必须有2个课时的体育课，每个课时45分钟，也就是每周上体育课的时间有90分钟。据调查了解，建平县第二高级中学高一和高二的学生平均每周有2节体育课，但是高三就只有1节，但是碰到雨雪天气就经常被班主任或者其他文化课老师占据。

在这为数不多体育课程中，并不是每学期都会有篮球课，体育教师在体育教学计划中把篮球课程安排在下半年，也就是每学年的第一学期，每学期课时计划中篮球的课时数量为8个课时，只占整体的是20%左右，而且只针对高一高二的学生，但受到天气以及各种因素的影响，实际课时却没有达到8个，另外高三学生的体育课纯属“放羊式”教学。

2.2.3 课外开展篮球活动的情况

在《学校体育工作条例》中明确指出，每天安排3次以上课外体育活动，要确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。据调查所知，早操多以晨跑和广播操为主，大课间体育活动也是以广播操为主，在大课间开展广播操是因为容易组织和管理。所以部分学生会在早餐、中餐和晚餐，甚至是课间时间主动参与篮球运动。

2.3 建平县第二高级中学篮球师资队伍状况

2.3.1 建平县第二高级中学体育老师数量、性别、年龄结构

体育教师是体育教学活动中的组织者和引导者，在体育教学活动中起着非常重要的作用。从表1可知，建平县第二高级中学目前有体育教师11名，但女教师只有1个，30岁以下的年轻教师只有2个，大部分都是处在30-50岁之间，50岁以上的资深教师没有。体育教师的男女比例失调，女体育教师太少，影响女同学对篮球的兴趣和参与性。另外年龄结构不合理，缺乏资深的体育教师，年轻教师过多。

表1 建平县第二高级中学体育教师性别、年龄状况 (n=11)

2.3.2 建平县第二高级中学体育老师学历和专业结构

教师的学历在一定程度上能反应教师的教学能力、知识层面、文化层次以及科研水平。从表2可知，建平县第二高级中学体育教师全部都是本科学历，没有大专学历，这是因为辽宁省高中招聘教师必须是本科学历以上，但同时也没有研究生或者研究生以上的学历。显然建平第二高级中学缺少高学历科研型人才。从表2可知，篮球占到总数的36.36%，另外田径专业的占27.27%，足球和其他专业的各占18.18%，说明建平县第二高级中学篮球体育教师较多，能满足篮球教学需要。

表2 建平县第二高级中学体育教师的学历与专业状况(n=11)

2.4 建平县第二高级中学体育场地器材设施情况

2.4.1 建平县第二高级中学篮球场地设施数量

良好的场地器材是体育教学活动开展的基础，篮球运动的开展需要一定的场地和器材做保障。从表3可知，建平县第二高级中学目前拥有8片室外篮球场地，暂时没有室内篮球场馆或场所，另外能够正常使用的篮球数目大约为30个。

建平县第二高级中学将近3000多个学生，370左右的学生共用一个篮球场，平均大概100人共用一个篮球，很明显，这样的场地显示根本无法满足学生的需要。

表3 建平县第二高级中学篮球场地器材数量情况

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 建平县第二高级中学学生对篮球运动的了解情况较好，有大部分同学表示了解或非常了解篮球运动，只有少部分学生仅听说过或者不了解。

3.1.2 建平县第二高级中学学生对篮球运动的兴趣整体一般，而且男女生存在显著差异。

3.1.3 建平县第二高级中学学校领导过分重视文化成绩和升学率，对篮球运动不太重视。

3.1.4 建平县第二高级中学体育教师结构不合理，资深老教师较少，而且缺乏高学历的科研教师，但篮球教师较多，能满足篮球教学需要。

3.1.5 建平县第二高级中学篮球场地和器材较少，只能满足学生体育教学需要，不能满足学生课外体育活动的需要。

3.2 建议

3.2.1 加大对篮球运动的宣传

学校可以通过黑板报、广播等方式加大对篮球运动的宣传，让更多的学生了解篮球运动，对其产生兴趣，从而加入到打篮球的行列中来。另外体育教师在理论课上可以给同学看一些篮球赛事视频，讲一些篮球方面的知识和新闻。不仅能丰富学生的篮球知识，也能为实践课打下基础。

3.2.2 提高学校领导的重视程度

为了提升学校体育的地位，推动篮球运动的开展。学校领导要意识到过度的重视和强调文化成绩不利于学生身心的发展，而且篮球运动有释放学习压力以及开发智力的功能和价值，对学生的文化成绩有一定的帮助，学校领导一定要认清篮球运动的开展意义和重要性，转变其态度，要支持篮球运动在学校的开展，重视篮球运动在学校的发展，加大对篮球运动的资金投入，完善场地设施及器材。

3.2.3 形成良好的篮球氛围

学校在普及和宣传篮球知识和篮球技能的同时，要多举办篮球赛事，激发学生参与篮球运动的积极性，给于学生一个发展的空间和平台，让学生在篮球运动中找到成就感和快乐，在学校形成一个良好的篮球氛围，提高学生的参与性和积极性。

3.2.4 加强师资队伍建设，同时加大体育教师对篮球运动的支持

学校通过引进部分资深教师、高学历高科研水平教师以及女教师完善体育教师团队结构，另外要鼓励和支持教师外出交流和学习，吸收先进的教学方法和教学经验，提高自身教学能力，使体育师资队伍能满足教学的需要、科研的需要以及学生的需要。此外，体育教师对篮球运动要予以支持，在体育课中加大篮球运动的课时，鼓励并帮助学生积极参与篮球运动。