长江边的读书声

谭仲池

奔流不息的长江，在这里放慢了脚步。它想倾听江边学校飘出的读书声。读书声很响亮，很清脆，在蓝色明澈如洗的天空里回旋，在蜿蜒巍峨气势如虹的防洪大堤上，排排挺拔的绿化树间穿越，传递着学生们和岁月一起成长的快乐心音。

这所学校的名字叫“英才”，它坐落在长江边监利县的新城区。远远望去，层层叠叠的，用红色勾画轮廓的教学大楼，在绿荫簇拥中耸立，在阳光照射下愈加显得辉煌庄重。

初冬的一天下午，我慕名去访问这所新创办的民营学校。

一走进校园，我就被教学大楼前的一块长方形巨石上的题词深深吸引。题词出自“中国杂交水稻之父”袁隆平之手，镌刻于巨石上：“全面发展，培育英才”八个大字，字字清润，笔力遒劲，氤氲着浓厚的期待之情与惜才之意。

我纳闷，为何袁院士会在这里题词？后来，这所学校的柳校长告诉我，监利县是全国水稻生产第一县，种植杂交水稻一直在全国有名，2018年产量达128万吨。袁院士多次来这里指导杂交水稻种植。他深入田间地头和农民兄弟同交谈、同劳动，情系监利农业发展早已传为佳话。当他知道，来这所学校读书的，大多数都是进城务工的农村家庭的孩子时，很高兴地应邀写上这幅题词。

我在题词前伫立良久。这一笔一画、一点一撇，如同行云流水，勾起了我一段难忘的回忆。10年前，我出自对袁隆平的敬仰，创作了电影《袁隆平》。我花了将近半年的时间，断断续续查找资料，实地察看、探访了他曾经从事教育工作，开展杂交水稻试验的学校、基地。尤其是在海南的三亚“野败”发现地，我特地去看了他住过的土屋，用过的木板床，走过的田埂，涉足的沼泽地。我的心灵一次一次受到震撼。就这样，我紧紧抓住袁隆平决心实现杂交水稻之梦的这根红线，串起了他带领团队艰难奋斗的风雨岁月，用他的足迹丈量着他“用一粒种子改变世界，造福人类”，为祖国和人民做出巨大贡献的艰难探索历程。今天，这个怀梦、追梦、圆梦者写在这里的题词，不就是他对祖国未来的期待，在孩子们心灵上播种人生的理想和美好向往的种子吗？

我兴致盎然地徜徉在校园，我看到了学校宣传栏上醒目的“勤勤恳恳教书育人，全心全意服务育人，科学民主管理育人”的校训，感触到了这所学校立德树人，培根铸魂的素质教育的浓厚气息。我在与教师的座谈中了解到，学校为老师减负、为学生减负，提高素质教育效率，采取的一系列措施，给孩子创造了一个快乐成长的好环境。我从老师们的微笑与从容的叙述中，了解到教师们心中的教育理念和情感世界，知道了他们的心之所系，梦之所向。从他们的深沉到俊朗，宁静到感奋的表情上，我看到了校園所有驿动的轨迹，所有色彩的绚烂绽放。这让我想起百花盛开的斑斓，大海扬帆的奇观，草原骏马飞驰的豪迈，鸟儿对彩云的思念，绿叶对大地的歌唱。是呵！这就是一个教师常怀报国之志、育才之心与生命的缠绵眷恋的神圣殿堂。

想到这里，我情不自禁地迈动双脚，走进了学生食堂，这让我更加开阔了眼界。在窗明几净、桌椅整齐排列的宽敞食堂大厅，一位女教师指着餐桌对我说，学生们的座位是固定的，我们就想营造出一种家庭的感觉。如果哪个学生要添饭加菜，只要举手，生活老师就是会立即走过去帮助添饭加菜，直到让大家吃好吃饱。听到这一介绍，让我真切地感受到了学校领导和老师们的大爱之心和母亲情怀。

穿过校园走廊，来到一片绿草茵茵的足球场边。这时，一群活泼充满朝气的初中学生正在踢足球。看到他们迅跑如闪电，奋力拼搏，把足球踢向球门的激烈场面，我的心跳也在加快，仿佛自己也要和他们一道卷入球场旋风之中，去领略冲锋陷阵的壮阔和豪迈。

然而，我纹丝未动。我的思绪随着足球的飞旋也在飞旋。我看到了学校的书画长廊上，展示的学生们的书法作品和优秀作文，看到了学生们在默默观赏的背影。那是思考的背影，蓄势待发的背影。我还仿佛看到了在实验室、图书室明亮灯光下学生们认真思考和阅读的神态，那是多么专注的神态，多么纯粹的神态，闪射着智慧光芒的神态。从这样的背影和神态里，我可以想象，每天早晨同学们是怎样迎着朝霞向冉冉升起的国旗敬礼，每天夜晚又是怎样走出教室，在洒满月光的校园尽情地幸福畅想。

目睹眼前的一切，使我联想到监利人朱材哲1828年赴台任职，率军抗击外来侵略者的壮烈战斗情景。1860年，朱材哲任职期满，便毅然回故乡捐资办学，使家乡的适龄儿童得到良好的教育。他还为学校撰联：“有工夫读书便是造化，得功名到手方为文章。”由此可知，在监利这座江边小城，民间捐资办学早已成为义举。我想，这也是监利民营教育得以发展创新的历史渊源，很值得珍重。

夕阳西下，我不忍离去。

我回首校园那块最初看到的巨石，此刻它正幻化成一个真实的、满怀深情的、精神焕发的袁隆平，抱着一把颗粒饱满的金色的稻穗，兴致勃勃地朝我们走来。

我看见，他的身后正起伏着千重金色稻浪……

责任编辑：蒋建伟