支部工作微型化是星火燎原的大作为

钟华

党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。随着党建工作职能越来越多，任务越来越重，党员教育管理存在的人员难集中、活动难组织、针对性不强、效果不显著等问题也逐渐摆在了每一个基层党组织的面前。为了能使党建工作在基层落地生根，北京市通州区南关小学党支部因地制宜、分类施教，着眼党建工作、业务工作、个人生活相融合，总结提出“支部工作微型化”管理法，有力提升了黨员教育管理的组织化程度，实现党的组织和党的工作全覆盖。

发现问题，找准症结

“通知：本周六上午，学校党支部组织全体党员参观学习。”当这条活动通知发到学校党员群里后，我陆陆续续收到了党员的请假申请。一个25人的活动，最后算下来就有10个人去不了。这一状况不由得使我联想到近几次党员活动的出勤情况：工作日开展活动，党员教师们到不齐；休息日开展活动，还是到不齐。难道是党员们的觉悟降低了？学习意识淡漠了？还是……一连串的问题一股脑地涌到我的脑海中。

为了有针对性地解决问题，党支部通过找党员谈心、探讨等方式，征求各方意见和建议，最终了解到上班时间开展活动，很多党员教师有课调不开，休息日教师还要进行业务学习和进修，如再占用所剩不多的休息日，教师身体会吃不消。可见，支部活动、业务工作、个人生活这三者之间的协调问题就是基层党建工作落地生根见实效的关键。

实事求是，对症下药

“化整为零”，支部工作微型化 我校党支部专门召开支委会，认真分析了学校党员的组成情况：我校共有教师65人，其中党员有25人，占学校人数的40%，大部分是一线教师，年龄结构也偏大。由于教师这个职业的特殊性，要想在工作时间频繁开展集体性党员教育活动，让全校近一半教师同时放下手中的工作，几乎是不可能完成的任务。但是如果把所有党员活动都放在休息日进行，又剥夺了党员教师调整休息的时间。为了解决这个问题，通过讨论和研究我们找到了解决方法——实事求是，顺应时代发展和工作实际，采用“支部工作微型化”管理法，积极改进组织设置模式，提升创造力，实现党的组织和工作全覆盖。通过延伸组织、细化归属，提高党员活动的覆盖面，按照教师分工、年龄结构在一线教师中建立党小组，将支部委员分配到各个党小组中。

支部的工作要点就是“整”，我们按照党章和业务要求，把支部工作的具体工作细化到每个组，比如学习领导讲话、交流学习心得、会议重点发言、工作重点研讨、外出参观学习等都实行“零”方法，充分发挥每个小组的主观能动性和灵活性，有针对性地解决标准不够高、要求不够严、节奏不够快等问题，切实提高个人素质，加强作风建设。

化繁为简，打造教职工微课堂 搭起互动微平台，建立党建微信群，建立党员网络自习室，开通cctalk手机微课堂，丰富党员活动，促进教职工之间的互动。如“假期微课堂”主讲党章党史、新闻动态、专业知识、工作心得等，这一方法有效解决了假期时间组织管理空档的问题，同时也增长了党员教师的知识，增进了感情；“心灵感悟网络自习室”主要通过诵读党的故事、学习榜样人物等，在微信交流平台发表见解和感悟，增进党员不忘初心的信念；“cctalk手机微课堂”主要通过时事政治、纪录片回放、普通党员录制党课等形式，党员随时学，随时分享。

不忘初心，革故鼎新

“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”是我党的宗旨与初心，无论时代如何变化，这颗初心矢志不渝。

一切从实际出发 学校要组织党员集体参加活动，总是存在人员不齐的现象。为了做到一切从实际出发，必须深入实际，作细致的调查研究工作。通过党员谈心、党代表会议等形式，我们了解到党员活动、业务工作和日常生活之间的时间错位是问题之所在。正是本着用全面性的观点看问题，了解事实的全面情况，我们才寻求到了解决问题的关键：基层党组织活动要化整为零、化繁为简。

理论联系实际 化整为零、化繁为简是我们工作的思路，如何落实就是如何与实际接轨。充分认清当今时代网络发达、自媒体飞速发展的实际情况，我们构建了网络工作模式，受到了广大党员和教师的喜爱和认可，党员教师参与活动的积极性空前高涨。

实践是检验真理的唯一标准 通过一年多的工作实践，我们取得了良好工作效果。党小组经常组织党员集中观看《感动中国人物》、阅兵直播等视频影片，阅读《镜鉴》《阅微》等书籍，学习新《党章》、“十二次党代会”精神等，并通过微信群进行线上研讨，要求每名党员在cctalk网络直播室录制“解读十九大报告”党课……每一次学习参观后，党员都会结合实际，撰写心得体会及征文，截至目前支部共收到各类心得体会、征文600余篇。

面对基层党支部在党建工作中遇到的问题，我校党建工作立足于我党的宗旨与初心，与时俱进，革故鼎新。事实证明，“支部工作微型化”管理法取得了很好的工作效果，是适应当今时代工作生活节奏快、信息交流便捷特点的一种快餐式工作法，是协调党建、业务与生活完美融合的工作法，是使星火成燎原之势的大作为。

（作者单位：北京市通州区南关小学）