高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥研究与探索

王漫君　赵晨慧　温玉辉　卢奕坤　黄桂东

摘要：文章通过高校的“双带头人”黨支部书记作用发挥中存在的普遍问题，结合佛山科学技术学院党支部书记作用发挥的实际情况与做法。从健全选拔机制、建立考核奖励机制;创新“1+1+1”模式、“老带新、传帮带”模式;着重党支部书记的一个意识、两个引领以上三个方面积极探索符合高校实际、兼顾学科专业特点的高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥的机制。

关键词：“双带头人”;支部书记;作用发挥

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0062-02

高校是人才培养的重要阵地，高校基层教师党支部是高校党建重要组织之一[1]。“双带头人”教师党支部书记培育工程是当今高校基层党建的责任和使命。剖析当前高校教师党支部建设中存在的主要问题，探索高校“双带头人”教师党支部书记的培育模式，对有效彰显党支部书记的“头雁效应”、显著提升党支部的建设质量，有一定的理论和现实意义[2]。本文结合各高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥的普遍问题及佛山科学技术学院的实际情况与做法，积极探索符合高校实际、兼顾学科专业特点的高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥机制。

一、“双带头人”教师党支部书记作用发挥的问题

教师党支部书记由于开展支部工作时按部就班，办法创新不足[3]，心有余而力不足，导致其威望低、话语权有限，在支部建设工作开展过程中号响应力不足[4-5]。同时，基层党组织建设、经费投入不足，支部书记选拔制度、党务工作者晋升机制不完善的问题，严重束缚了高校基层党建的脚步，也一定程度影响“双带头人”党支部书记作用的发挥[6]。

二、佛山科学技术学院“双带头人”机制设立及其作用发挥情况

（一）深入开展“双带头人”培育工程

2019年3月，学校正式推出10个校级教工党支部“双带头人”工作室。在“双带头人”培育工程建设中，学校党委明确指出：加强新形势下高校教师党支部建设，要求严格党支部书记选配标准，注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员担任党支部书记，大力推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程。抓好教师党支部书记队伍建设，就抓住了高校党建的“牛鼻子”[7]。

（二）大力加强党支部书记培养及培训

学校党委利用寒暑假时间，多次组织党支部书记党性教育培训，先后专门组织党支部书记参加大别山干部学院、古田干部学院的党性教育培训，同时组织部分党支部书记参加全省高校党务骨干培训班（浙江大学）、佛山市高层次人才国情省情市情培训班（佛山市委党校）等培训教育活动，不断提升教师党支部书记的思想境界、党性修养、服务意识、创新意识、党务工作能力和教学科研水平。可见，学校党委是通过长期的培育计划和实施细则，让党支部书记在工作中成长，并且拥有工作成就感、获得感，荣誉感[7]。

（三）开展“双带头人”培育工程有效推动了学校党建与教学科研的有机融合

自学校启动“双带头人”制度以来，佛山科学技术学院国家自然科学基金项目和专利申请数量连续两年倍增，获国家级教学成果、省级教学成果奖的数量，指导学生国家级大学生创新创业训练计划项目数，省级大学生创新创业训练计划项目数均取得大幅度的进步。佛山科学技术学院大力推行教师党支部书记“双带头人”培育工程，让学术大家成为党建达人，推动两者双融合、两促进，既提升党组织的组织力和战斗力又提升了学术创新能力[7]。

三、促进“双带头人”教师党支部书记作用发挥路径的思考与探索

（一）健全选拔机制，严把选拔关

健全选拔机制，提高业务能力。支部书记的业务水平和工作能力很大程度上决定了一个支部的凝聚力和战斗力，以严格的标准选取选拔拥有高度的责任意识、较强的党建业务能力和组织协调能力、科研学术水平高的教师担任支部书记[4]。建立考核奖励机制，激发工作热情。在考核奖励方面，提供党建阵地和经费的支持，保障教师党支部书记的待遇，为他们计算党务工作量、发放岗位津贴，从个人角度、集体角度进行表彰、给予荣誉以激励，实现党支部书记个人与支部共同成长，激励教师党支部书记队伍的成长[8-10]。

（二）创新模式提高党务知识，提升党务业务能力

启用思政教师与专业教师“1+1+1”模式，即一名思政课教师对应一名党务负责人，对应一门专业学科。这个模式在一定程度上解决了教师党支部书记党建思政相关理论知识较薄弱的不足。高校都有一批“老书记”，他们不仅具有深厚的群众基础，而且还积累了教师党支部规范化建设的丰富而有效的经验，是促进高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的宝贵力量。可见，在教师党支部书记的培育方法上，可以借鉴教学骨干培养上的导师制，安排“老书记”与“新书记”一对一指导，通过“传帮带”方式，由“老书记”进行指导和支持，帮助“新书记”增进党务工作知识、经验和能力，以更好的发挥党支部书记作用。

（三）党支部书记应树立第一责任人意识、注重思想引领、凸显业务引领

学校教师党支部书记普遍树立党建第一责任人的意识，探索和创新党建工作思路，利用自身的影响力与地方政府成立公共政策研究中心;与地方企业建立产学研合作基地，服务地方企业，实现科技成果转化落地，促进企业改造升级等方面，通过提升服务效能，带动党建发展，推动学术水平显著提高。二是率先垂范，以身作则，主动学习贯彻习近平系列重要讲话精神的实践和体会。书记应该凡事敢为人先，争当思想传播的使者。扎实开展并推进全校师生素质拓展活动，围绕国家政策和党的中心工作，引导学生树立正确的三观，为高校学科发展、科学发展、可持续发展提供根本保证，注重世情国情党情教育。三是积极创新活动载体，探索“互联网+党建”活动方式，开展校内外支部共建活动，取长补短，共同进步，形成“党建共同体”。

建立和完善高校教师党支部书記选拔任用机制，培训和教育方式，鼓励和保障待遇，充分发挥其职能，建设一支高素质的教师党支部书记队伍，以党建工作领导教学科研，以教研成果体现党的建设水平。“双带头人”教师党支部书记的作用发挥是一项长期且重点的工程，需要支部书记与学校党委“双引擎，同发力”，只有这样，才能真正把教师党支部建设成为团结师生的核心、加强学科建设和服务师生员工的骨干力量。

参考文献：

[1]徐迎寿，高俊琴，任忠诚，马静.高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设的实践与思考[J].北京教育（高教），2019，（09）：48-51.

[2]余洁芳，杨子生.基于“双带头人”培育工程视角的高校教师党支部建设路径探讨[J].科教文汇（中旬刊），2019，（07）：6-9.

[3]李连富.高校教师党支部书记“双带头人”队伍存在的问题及建设路径探析——基于福建省本科高校的实证研究[J].创新与创业教育，2019，10（04）：143-150.

[4]骆军，龚炜.高校教师党支部书记“双带头人”建设探析[J].学校党建与思想教育，2016，（12）：32-34.

[5]陆佩丽.“一体两翼”：“双带头人”教师党支部书记培训模式构建[J].上海党史与党建，2019，（08）：59-62.

[6]周鹏，于翔，甘志凯.民办高校“双带头人”培育工程建设探究[J].农家参谋，2019，（16）：267-268.

[7]王漫君，梁舒妍，张瑾，黄桂东.“双带头人”制度助推高校党建活力[J].教育教学论坛，2019，（29）：113-114.

[8]姜春燕.高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的应用研究[J].决策探索（下），2019，（08）：71-72.

[9]王玮，廖琪丽，栾子童.“一三三工作法”助力培育教师党支部书记“双带头人”[J].北京教育（高教），2019，（09）：52-53.

[10]高营营.高校管理实施“双带头人”培育工程的重要性及可行性[J].科技经济导刊，2019，27，（24）：165.

Research and Exploration on the Role of the Party Leadership of the "Double Leader" Teachers in Colleges and Universities

WANG Man-jun，ZHAO Chen-hui，WEN Yu-hui，LU Yi-kun，HUANG Gui-dong

（School of Food Science and Engineering，Foshan University，Foshan，Guangdong 528000，China）

Abstract：This article discusses the common problems existing in the role of the party leader of the "double leader" of colleges and universities，combined with the actual situation and practice of the role of the party branch secretary of Foshan University.From the sound selection mechanism and the establishment of the evaluation and reward mechanism;the innovation of the "1+1+1" model，the "old belt new，the pass belt" model;focusing on one consciousness of the party branch secretary，two leading the above three areas to actively explore in line with colleges and universities The mechanism of giving full play to the role of the secretary of the Party branch of the "double leader" teacher in colleges and universities that takes into account the characteristics of the disciplines.

Key words："Double Leader";Branch secretary;Function