校园霸凌

高利霞

《少年的你》是一部探讨“校园霸凌”的电影。这是一个教育界乃至全社会都十分关注的问题。校园霸凌必须制止，校园良好的育人环境必须得到保障，唯有这样，教育才有希望，民族才有未来。那么，当遇见“校园霸凌”会发生什么呢？“校园霸凌”产生的原因有哪些？该怎么应对呢？

参考题目：

1.对“校园霸凌”说不

2.“校园霸凌”，从来都不简单！

3.拒绝做“校园霸凌”的旁观者

4.遇见“校园霸凌”

文本解读：

角度一：校园霸凌的产生原因和影响因素

导致校园霸凌事件多的原因有多方面的因素：

1.学生自身因素。学生正是身心发育比较迅速的时期，他们的心智还不成熟，对事物的判断往往比较模糊，分不清真善美和假恶丑，分不清什么是友谊，什么是哥们儿义气。人是高级动物，但一样有欺凌弱小的本性，中小学生独立人格初步成型，但不够成熟，缺乏道德伦理法制意识，在不好的环境下容易凭本能行事，从而导致他们易冲动，爱逞能，鲁莽行事。

2.家庭教育因素。有校园霸凌倾向的孩子，其家庭教育多少都有点儿问题。有些家长有霸凌倾向，无疑会使孩子受到感染。有些家长过度溺爱孩子，孩子与同学有矛盾时，不问青红皂白地认为是别人不对，无原则为孩子撑腰，导致孩子唯我独尊，一旦看谁不顺眼，就会付诸霸凌。

3.社会管理因素。一些学生总有把网络游戏环境中的厮杀场面现实化的倾向，以显示自己的“英雄本色”。学校在学生管理上，虽然想出了许许多多的办法来防止和杜绝校园霸凌事件的发生，但是这些办法还是跟不上学生实际的变化，校园霸凌事件还是防不胜防，难以杜绝。施暴者违法成本过低，不足以震慑那些潜在的施暴者。

角度二：校园霸凌的预防与应对方法

1.要有坚实的自我价值感，认同自己，感到自己也同样值得尊重。适当参加自卫训练。这些训练还可以大大提高自我尊严，避免成为受欺负者。

2.事情发生后，要保持冷静，并把发生的情况告老师、咨询员或校长。受到霸凌以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但碰到这种事情首先不要沉默;其次不要再以暴易暴，严重的要以法律的方式来解决，维护自身权益。

素材链接：

名言类：

恃德者昌，恃力者亡。——司马迁

勿以善小而不为，勿以恶小而为之——《三国志·蜀书·先主传》

辱，莫大于不耻。——《文中子·关朗》

先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子

荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征

事件类：

近日，一位自称是北京中关村二小的学生家长在网络发帖称，自己的孩子长期遭到同班同学的“霸凌”，被同学用“厕所垃圾筐扣头”。她听完孩子的哭诉后，随即给班主任打电话，要求处理，并表示事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状。但沟通未果，家长称“老师把这个事说成是过分的玩笑 ，还让我们大事化小，我们不能接受。”

短短两天时间，此事不断发酵，原帖被众多微信公众号和微博账号连续转发，引起网民热烈讨论，各种分析文章迭出。

北京市教委回应此事件：孩子是家庭的未来，也是国家和民族的未来，孩子的身心健康不仅是家长所盼望的，更是教育行政部门工作的重中之重。

首都教育系统将认真贯彻落实教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从一切为了孩子身心健康出发的角度，高度重视，主动工作。发现问题，严肃对待，妥善处理。

时评链接：

惩戒“熊孩子”的校园霸凌，已不能再等

□陈辰

多多（化名）今年7岁，刚上小学二年级，从2019年9月29日至今，家人带她多次前往医院就诊，而从她眼睛里取出的小纸片更是多达几十张。据母亲描述，当天有两名小男生按住女儿，另外一名小男生则负责往女儿眼睛里塞纸片。

近年來，校园霸凌事件层出不穷，辱骂、殴打、索要财物……每当提起学校中的“老大”，孩子都是胆战心惊，因为害怕而不敢告诉家长，通常选择默默忍受。久而久之，不但造成了严重的心理负担，致使学习成绩下降，甚至会给人生埋下浓重阴影。

事实上，对于“熊孩子”的恶意为之，不少家长存在“无所谓”的放纵心理，认为小孩子打打闹闹没什么，认为那只是孩子间的“闹着玩”。然而，正是这种漠视的态度助长了这些“恶灵”的生长。“子不教，父之过”，家长作为第一监护人责无旁贷。此外，作为“案发现场”的学校也存在管教无力问题。学校老师对其行为毫不知情或“睁一只眼闭一只眼”，致使其愈发变本加厉，肆无忌惮地欺辱同学。

惩治“熊孩子”，还给孩子安全、健康的成长环境势在必行。采取“特殊手段”及时制止，需要打破家长不愿管、学校不敢管、社会不能管的尴尬局面，填补未成年人“犯法无罪”的空白，从源头上遏止不法行为。青少年是祖国的美好未来，保护好成长中的他们，才能让他们在阳光下快乐、平安地成长为国家栋梁。（选自河北新闻网，有删减）

例文：

年少的你当有少年

□甘肃省静宁一中 胡艺昕

或许你以为校园从它产生的那天起，就应该被视为一方被书香与爱所笼罩的净土，那里没有太多忧伤。可或许你也耳闻到，从某一天起，美好的校园一度无法承受霸凌与欺凌的侵扰，年少的你们一时间丢失了最美的少年时代。

2019年，一部由周冬雨和易烊千玺领衔主演的青春片《少年的你》受到了广大观众的热捧，讲述的故事正涉及了“校园欺凌”这一主题。这部影片里，我们看到了校园欺凌的残酷性，看到了施暴者嘴角丑陋的笑意，也看到了受害者无法摆脱的梦魇，从挣扎走向放弃挣扎的无助。我们看到了校园欺凌其实无处不在，造成它的原因是复杂的，甚至对于走出了“年少”的我们而言，我们还是个少年的时候，或许我们也曾经欺负过别人，或者被别人欺负过。所以当我们不顾一切地为谴责校园欺凌摇旗呐喊的时候，是否应该冷静下来想一想，曾经年少的我们，是否也会成为那些个落进下石、冷眼旁观的人，是否也会成为那个明明欺负过别人，却不顾一切指责那些欺负别人的人。

校园欺凌是可以通过立法来解决的，但立法只是途径之一。在电影《少年的你》中，陈念明明可以报警，但是选择了不报警，我们这些看似理性的大人，以一种大人的姿态去俯视那些少年的行为，以为自己的保护伞可以真正保护那些少年。没想到，警察局是灰暗的冷色调，那个说出“你来保护全世界，我来保护你”的少年才真正让我们动容。虽然，这些年少的人选择略有偏差，面对欺凌宁愿选择沉默或者报复也不愿意报警的行为会让我们有些不解，但是我们要知道，他们还只是少年，我们尊重少年的内心，就是在向我们自己的少年时代致敬，一味地以大人的眼光审视少年的错误，是鲁莽的，也是可笑的。

面对校园欺凌，我们或许无法做到避免和制止，但是所有的一切都要求我们不能袖手旁观。而校园欺凌的预防工作，绝不是气宇轩昂地喊几句口号，出台一部《未成年人保护法》那么简单。预防校园欺凌，作为一个大人，我们需要的是怀揣一颗少年的心。在我看来，“否定行为”是一件天真的事情，我们需要做的是改变想法。我曾经带过一个学生，我特别喜欢他，他看上去很瘦弱，当有同学告诉我他欺负同班女生小岚的时候，我难以置信，就如同听闻劳模出现怠工的现象一样，让我唏嘘不已。但我并没有就此而否定这个学生，而是耐心地询问原因，原来，他因为得知小岚是领养的孩子而对小岚产生偏见，在这之后小岚又接连几次说了让他不悦的话，他因此而欺负小岚。所以，当我们谴责施暴者的时候，不妨真正走进他们的内心，纠正他们在意识上产生的偏差，而不是一味地指责他们的行为。

大人们，当我们面对那些比我们年轻一点，甚至年轻不止一点的少年们的时候，请耐心一点，放下身段，让自己的心重返“少年时代”才能真正抵达那一颗颗年少的心。

少年们，不管你曾经欺负过别人，还是被别人欺负过，我们都需要用爱看待另外的生命和这个世界，那时的你定会拥有真正的少年！

评点：作者巧妙地把“年少”和“少年”两个词结合在一起。再结合电影《少年的你》现身说法，探讨预防校园欺凌办法的最有效途径是要大人要怀揣一颗年少的心。“我们或许都曾经欺负过别人，或者被别人欺负过”，道出了校园欺凌的普遍性，解决校园欺凌或许真的不是立法那么简单。这篇文章以反思的角度深入展开对校园欺凌的讨论，这样的讨论是具有启示性的，也是真正接近于广袤大地和少年内心的讨论。

（编辑：李跃）