感悟幼儿教师的幸福

提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业”“教师是人类的工程师”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人”。如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对教师这一职业产生一种深深的向往。很荣幸，在我的职业生涯中，幼师成为了我第一份也是到现在一直持续并喜欢的职业。因为我爱孩子，爱他们的古灵精怪，爱他们的创意无限，爱他们的天马行空，爱他们的宽广心胸。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我才知道原来师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱。

“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正进入这个行业，才知道其中的辛酸苦辣，当身边永远有不懂事的孩子，当手头永远有做不完的事情，当为了应对各种检查加班加点……我真心觉得老师这个职业是多么枯燥无味，平淡无奇。我仿徨过、困惑过、冷淡过，甚至想要放弃过……

正当我心存困惑时，发生了一件事情改变了我的想法。记得那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄、吵吵闹闹的场景，我心里异常烦躁，于是就朝孩子们大吼了一声：“别吵了，都给我安静一点儿。”孩子们被我的吼声惊住了，呆呆地坐着，不知道发生了什么事情。突然有个孩子大声说：“不要吵了，老师的嗓子哑了，老师的嗓子都哑了！”顿时，整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。

当我准备张嘴让他们跟着我念儿歌时，又有小朋友举手提议：“老师，今天学唱歌吧！我们跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我。

活动结束了，孩子们把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”第二天，也是我最感动的一天，有的孩子为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子喉片，虽然这只是孩子们一个小小的举动，但此时此刻我已热泪盈眶，无法用言语形容那份感动是什么，只知道当时我的心里洋溢着满满的幸福感。在那一刻，我发现孩子们已经学会关爱别人了，面对这金子般珍贵的爱，我感动不已。

爱是一种体验，教育是爱的共鸣，爱更是心与心的相互呼应。作为一名教师，要对每一个孩子播撒爱心，要用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子流着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾给他擦拭干净，给予他生活上的照顾；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖和安慰，给他无处不在的安全感……我用我的行动表达着我的爱意。一个不经意的抚摸，一个关爱的眼神，一句鼓励的话语，都能使孩子感受到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

记得有一年带小班时，小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事，看着他们哭喊得撕心裂肺要找妈妈时，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……

午睡对于有些幼儿来说是一件“恐怖”的事情，我们班的钰钰便是如此。一天中午午睡时，孩子们都躺下了，只有钰钰眼里含着泪默默地坐在床边，我便走过去问她：“宝贝，你怎么了？不舒服吗？”钰钰没有说话，眼泪反而流得更厉害了，我摸摸她的头，轻轻地把她抱在怀里，有耐心地对她说道：“宝贝，是不是想妈妈了？在幼儿园，老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？”钰钰抬起头看看我，眼里的泪水还在打转，红着小脸小声说道：“我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……”我为钰钰擦干眼泪，哄她躺下后趴在她耳边说：“老师就是钰钰的妈妈，你搂着我的胳膊睡觉，好吗？”看着钰钰搂着我的胳膊甜甜地睡去时，我感受到了做老师的幸福……

以后的日子，每到午睡时，钰钰总是搂着我的胳膊甜甜入睡。一天，钰钰高兴地跑到我跟前大声说：“老师像妈妈，老师就是妈妈。”这时全班小朋友也都兴奋了，妈妈、妈妈叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。

各行各业都有自己的辛苦之处，幼儿教师也是这样，由于教育对象的复杂性，幼儿教师的工作内容也很复杂，既要保育，又要教育，还要花费时间为孩子创设适合孩子年龄差异和促进孩子身心健康发展的教育环境……我终于明白，幸福的关键全在于个人的舒畅心境。而身为教师的我，幸福就在与孩子们相处的每一个细节。和孩子们在一起是幸福的，这种幸福感是其他任何职业都无法拥有的，只有幼儿教师才能体会到。

最后我只想说，各位同行们，让我们真心投入到这份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧！

教育感言

“教师的幸福在哪里？”我不止一次地问自己。孩子的每一个笑脸都是我幸福的源泉，孩子的每一点进步都是我前进的动力，家长的每一个肯定都是我坚持下去的理由，这就是我幸福力量的所在。