对一个善于思考的学生来说,他在脑力劳动上所花的时间,大约有三分之一是用在阅读教科书上,而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的,因为,说实在的,思考习惯的形成,在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书,把全部时间都花费在准备必修课上,那么学习對他来说就会变成不堪忍受的负担,并由此而产生许许多多的灾难。
——苏霍姆林斯基
求学·教育研究2020年1期
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