试论在幼儿园中开展户外体育活动的有效策略

徐建美

摘 要：身体是革命的本钱，强健的体魄才能够促使一个人在愉悦的心情下健康成长。因此，作为一名幼儿教师，我们要了解孩童时期身体的重要性，付出自己的应有的力量让幼儿在成长之路上有一个良好的身体。本文将对在幼儿园中开展户外体育活动的有效策略作一番阐述说明。

关键词：幼儿园;户外体育;有效策略;合理器材;游戏活动;沟通交流

在如今国际竞争力不断提升的时代之下，体育事业发展的规模和水平已经是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也是提高个人身体素质和生活质量的一种社会活动，而户外体育则能让幼儿的生活变得更加多姿多彩。因此，作为一名幼儿教师，我们要为了幼儿的身体发展着想，从以人为本的理念出发设计有效的活动策略，达到促进幼儿健康成长的目的。下面，我将结合自身从事幼儿教师这一职业的实践经验，对幼儿园中开展户外体育活动的有效策略作以下几方面论述：

一、选择多样活动器材，对幼儿做到因材施教

随着人们思想的进步，能够促进幼儿发展的体育器材在不断增多，但人无完人，十八般武艺样样精通并非常人所能做到。因此，作为一名幼儿教师，在初次开展户外体育活动之时，应当备足器材，因地制宜、因时制宜、因材施教，通过让幼儿在丰富多彩的体育活动器材中自主选择，再对幼儿进行细心的观察，使每一名幼儿都能够得到身心健康的发展，如此一定能够达到优化户外体育活动效果的目的。

比如，在初次带领幼儿参与户外体育活动时，首先，我准备好了丰富多样的体育活动器材，并一一为幼儿介绍了这些体育器材的价值，使幼儿大致认识了跳跃区、走跑区、钻爬取和投掷区的体育器材。然后，我让幼儿选择了自己喜欢的器材，通过对幼儿进行合理地安排，让幼儿知道了哪些才是适合自己锻炼的器材。之后，我通过设计一些环节，发展了幼儿的思维方式，提高了幼儿的思维能力，同时也帮助幼儿锻炼了身体。最后，我做了课堂小结，让幼儿交流了在活动中得到的收获。这样，我通过让幼儿在多样的活动器材中做出选择，进而对幼儿做了个性化的指导，由此充分做到了因材施教的理念，切实达到了优化开展户外体育活动的效果。

二、选择合理游戏活动，激发幼儿的参与兴趣

从幼儿年龄的角度考虑，他们的心智还没有完全成熟，直接将活动场地交给幼儿，难免会降低幼儿在幼儿园中的安全系数，而设计游戏的方式可以让幼儿积极参与其中，进而使幼儿的智力和体力都能够获得发展，可谓是一举多得。因此，作为一名幼儿教师，我们要懂得游戏在户外体育活动中所起到的重要作用，从而通过选择合理的游戏活动激发幼儿的参与兴趣，以求能够实现顺利开展幼儿园户外体育活动的目标。

比如，在开展“拍球”这一户外体育活动时，首先，我通过对幼儿询问了解了有的幼儿已经学会了这一技能，而有的幼儿还未曾掌握。然后，我根据幼儿的实力，将幼儿划分成了能够互帮互助的游戏小组，让组内的幼儿相互交流拍球方法，以备稍后的拍球比赛。之后，我通过和幼儿交流，得知幼儿已经为游戏比赛做好了准备，便为幼儿详细叙述了比赛规则，指导幼儿参与了此次游戏活动。最后，我对游戏做了总结，对幼儿做了激励性评价，让幼儿交流了得到的收获。这样，我通过选择合理的游戏活动，把握了幼儿的想法，从而顺利激发了幼儿的参与兴趣，使得这一户外体育活动能够顺利开展，于是和谐地发展了幼儿的身心。

三、加强进行沟通交流，营造良好的活动氛围

户外活动是由教师带领幼儿所展开的，既不是教师一个人的独角戏，也不能对幼儿放任不管，所以通过语言与幼儿进行沟通交流，对孩子身体和心灵上的成长都能够起到非常积极的作用。因此，作为一名幼儿教师，我们要多与幼儿沟通交流，借助语言的方式增进和幼儿之间的情感，从而使幼儿能够在户外体育活动中得到一种快乐的享受，让幼儿感受到户外体育活动的精彩。

比如，在风和日丽的天气下进行户外体育活动时，首先，我对幼儿说道：“我们的健康成长需要温暖的阳光和新鲜的空气，而现在的环境正是如此。”然后，我与幼儿交流了其想要参与的户外体育活动形式，从而充分尊重幼儿的意见，在让幼儿快乐的前提之下开展了此次户外体育活动。之后，我带领幼儿在区域化的户外体育活动中锻炼了身体，并对幼儿做出了激励性的评价，使幼儿对户外体育活动有了更加浓厚的兴趣。最后，我让幼儿交流了在此次活动中获得的收获。这样，我通过加强和幼儿之间的沟通交流，拉近了和幼儿之间的距离，让幼儿在良好的活动氛围之下发展了身体的机能，最终达到了开展户外体育活动的最佳结果。

总而言之，户外体育活动的开展无论对幼儿的生理机能还是幼儿的身心健康都有著积极的影响。因此，作为一名幼儿教师，我们要能够从促进幼儿发展的角度考虑设计户外体育运动的策略，从而顺利开展幼儿户外体育活动，增强幼儿的体质，实现帮助幼儿未来适应社会的目标。

参考文献：

[1]王梅英.幼儿园开展户外体育游戏的有效策略[J].基础教育研究，2019（15）：90-91.

[2]倪莲君.多形式开展幼儿园户外体育活动——幼儿园园本化体育活动的探索[J].幼儿教育研究，2019（02）：42-45.