大学语文教学中传统文化元素的融入

摘要：在当前教育改革的背景下，大学教育也发生了巨大的变革，但大学语文的基础性地位仍未曾改变，并且还越来越受到广大教师与学生的关注。大学教育作为国民教育的最高层次，肩负着更为重要的历史使命，包括传播知识、传播思想以及弘扬中华优秀传统文化，将传统文化元素融入大学语文教学中势在必行。基于此，本文将围绕大学语文教学融入传统文化元素的意义展开分析，然后在此基础上提出有效的融入策略，以供相关教师参考与借鉴。

关键词：大学语文教学;传统文化;融入策略

前言

中国传统文化博大精深，其中蕴藏着的文化品质，对于国家的可持续发展以及民族的伟大复兴有着重要作用，而大学语文作为我国的母语课程，更是要担起传播和弘扬中华传统文化的重任。某书记就曾说过“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新”、“不忘初心、牢记使命”，说明传统文化对国家的发展以及人民的进步极为重要。因此，在当前新时期教育改革背景下，深入研究大学语文教学中传统文化元素的融入，具有非常深远的现实意义。

一、大学语文教学融入传统文化元素的意义

随着经济全球化发展，中国与世界的联系越来越紧密，这也使得越来越的四方思想与文化融入到了我国社会当中，从某一层面来说，削弱了我国学生对传统文化的接受度。因此，在这样的背景下，将传统文化元素融入到大学语文教学中具有重要意义。一方面，可以加深大学生对传统文化的认知，由于西方文化的不断渗透，其中难免会存在一些负面思想，大学生不加以思考就进行全盘吸收，就会出现崇洋媚外、崇尚享乐主义的现象，而将传统文化元素融入大学语文教学中，可以有效矫正学生的思想，并重新唤醒他们的民族情怀，从而提升对传统文化的认知。另一方面，有利于培养学生的人文素质，在教育中融入传统文化，也就是对学生进行德育教育，在学习文化知识的过程中提升自身的道德体系建设。

二、大学语文教学融入传统文化元素的策略

（一）结合教学内容，添加地域历史资源

作为大学教育中的基础课程，在开展语文課堂教学过程中，需要重视教学内容的优化，具体可以从以下几点内容出发：首先，借助多媒体教学设备，添加传统地域历史资源，比如当地的优秀文化知识、历史图片以及影像资料等等，使学生加深对地区传统文化的认知，激发出学生的探索欲和求知欲，从而主动去了解更多的传统文化知识;其次，聘请德高望重的文化传承人开展讲座，让学生更全面地感受传统文化的魅力以及其所带来的价值，从而提升对传统文化的热爱;最后，积极开展实践教学，将传统文化与实际生活进行有效融合，组织学生参观当地的历史建筑以及古迹，让学生更直观地感受其中的文化底蕴，扩展知识面的同时也能增强对传统文化的认知，促进自我思想的提升。

（二）结合阅读教学，加入经典阅读素材

在大学语文教学中，也会涉及到阅读与写作部分，为了使传统文化更好地融入语文教学当中，还需要在阅读教学过程中加入经典的传统文化素材，以培养学生的文化素养。具体来说，教师需要结合教学要求与学生实际需求来合理的选择阅读素材，在提升学生阅读理解能力的同时，也能加深对传统文化的更深层次理解，并将感悟到的思想进行内化吸收，形成自己的价值观念。另外，还可以通过加入经典国学素材，比如，《诗经》、《四书五经》、《大学》等等，让学生更好地感受其中的文化底蕴以及人文精神，并将其中的行为准则运用到现实生活中，提升自身价值。除此之外，在阅读经典国学作品的过程中，教师还需要结合学生的心理特征情况，为学生提供针对性的指导，以促进学生的个性化发展。

（三）结合写作教学，突出传统汉字魅力

阅读是知识的输入，而写作是知识的输出，在学生学习完这些优秀传统文化知识后，如何才能了解学生对这些文化知识的理解程度，是值得教师深入探讨的。据此，可以结合写作教学，来更全面地掌握学生对传统文化的消化程度，同时还可以彰显出我国传统汉字的魅力以及中华语言的博大精深。因此，在具体的写作教学过程中，教师需要注重对学生进行传统汉字的教学，向学生展示我国传统汉字的演化过程，并将其中蕴藏的传统文化恰当地引出来，丰富学生的知识结构体系。另外，由于大学语文是基础性课程，学生都是来自不同的专业，因此教师还需要结合学生的具体情况进行针对性的教学，使学生能够在吸收传统文化知识的同时，也能掌握中华语言的表述技巧，帮助学生在未来的工作中有更好的表现。

结束语

综上所述，中国传统文化内容丰富，其中的价值观念以及行为准则，一直都影响着当代人的思想与行动，比如传统文化中“仁、义、礼、智、信”，就是我们创造新文化、缔造新历史的源动力。因此，在当前社会竞争如此激烈的环境下，如何稳定我国在国际中的地位，是国家与人民都需要面对的问题，所以必须要将中华传统文化继承和发扬下去，并不断地进行创新与完善，而在这其中大学语文教学承担着不可推卸的责任，需要利用好大学语文课堂这一阵地，以促进我国教育事业的进一步发展。

参考文献：

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柳州工学院 广西柳州 李树豪