德育课要努力培养中职学生的创新意识

2020-03-27 12:25何绍兵
神州·下旬刊 2020年2期
关键词:中职学生创新意识德育

何绍兵

摘要:德育课是全面贯彻党的教育方针和实现“立德树人”教育根本任务的重要课程。德育课培养中职学生创新意识,提高政治理论素养,促进学生全面发展。

关键词:德育;培养;中职学生;创新意识

德育课是全面贯彻党的教育方针和实现“立德树人”教育根本任务的重要课程,肩负着培养具有创新意识,适应改革发展需要的合格劳动者和接班人的重要任务。作为中职德育课教师,如何在德育课堂教学中,培养中职学生创新意识,提高政治理论素养,促进学生全面发展。笔者认为:

一、中职德育课堂教学要与时俱进

德育课是一门时代性很强的课程。随着科技的进步、网络时代的到来,多媒体设备被越来越多、越来越广泛地应用于教学实践,为德育课堂教学,培养中职学生创新意识,提供了物质保障。

1.多媒体辅助课堂教学,有利于激发中职学生学习兴趣

方便快捷的多媒体教学通过课件演示,为课堂教学节省了宝贵的时间,提高了教学效率;多媒体应用视频资料进行教学活动,使抽象难懂的知识直观而又形象地呈现在学生面前,使教学收到事半功倍的功效;多媒体教学通过互联网,将更新更丰富的学科前沿信息与学生分享;多媒体课堂教学生动活泼,富有情趣,富有启发性,从根本上改变传统教学死板、枯燥和乏味,从而激发学生学习兴趣,更有利于培养中职学生的創新意识。

2.多媒体辅助课堂教学,有利于优化课堂教学结构

传统的教育模式过于强调知识的学习,而忽略了创新意识的培养,教师讲、学生听的教学方式,窒息了学生的创新意识,抑制了学生创新能力的培养。德育课教学运用多媒体(课件)技术,巧妙地将教师的“教”与学生的“学”有机地结合起来,让学生在课前忙起来,在课上动起来,让学生走上讲台,说“我”所说,讲“我”所讲。

人们常说结果很重要,但我认为,多媒体教学过程也很美,多媒体教学层出不穷的优美的过程呈现,课堂不仅能够调动学生参与教学过程,也能够点燃学生创新意识的火花。这正是新课程标准培养学科核心素养,培养学生创新意识的需要。以多媒体为主要代表的现代教育技术的发展,为中职学校德育课堂教学的改革发展,提供了技术支持。

例如我们在“重点”、“难点”的教学上,若以生动活泼的“微课”方式呈现,可得到眼睛、耳朵等全方位刺激,再到大脑思考、吸收,把以前往往读过几遍甚至背下来也不能很好地理解的东西,通过“喜闻乐见”的身边事、“寓教于乐”的学习方式,以及“新、奇、趣”教学的特点,从刺激学生的感官入手,来吸引中职学生的学习兴趣,激发中职学生的求知欲,变“要我学为我要学”,从根本上解决中职学生学习的原动力问题,有效突破教学重点、难点。

二、德育课培养中学生创新意识的教学实践

现代教育理念下德育课堂教学,倡导以“教师为主导、学生为主体”来构建课堂教学体系,实现课堂教学民主化,让学生“学会学习、主动学习、热爱学习”。

常言道,“授人以鱼不如授人以渔”,说的就是传授给学生已有的知识,不如传授给学生学习知识的方法。因此,德育课堂教学要培养中职学生的创新意识,就要给予中职学生足够“好奇心”、浓厚的学习“兴趣”。

1.课堂教学要给中职学生足够的好奇心

好奇心是培养创新意识的原动力。好奇之心人皆有之,但并非每个人都能够做到有所发明、有所创造。只有善于把“好奇心”转化为“兴趣”,并大胆假设、锲而不舍的人,才能从“好奇心”中探幽取胜,有所创新、有所发现。

2.课堂教学要给中职学生浓厚的学习兴趣

兴趣是培养创新意识的营养液。在德育课教学中,教师的教学要为学生的学习创设情境,“问题式”的创设非常重要。作为中职学校的德育课教师,面对中考的“失意生”群体,教师若能恰如其分地“巧”设问题,其难度兼顾于不同层次学生的学情需求,让学生充分展开想象的翅膀,发挥不同学生的特长,在教学活动中充分展示自我,最终找到教学与生活的最佳结合点,使学生真正体会到学习带来的成功和快乐。

三、构建民主平等的德育课堂教学

构建民主课堂教学非常重要,建立平等的师生关系,是中职学生大胆质疑课堂教学的第一步,也是培养中职学生创新意识到开始,过程会很痛苦,但结果会非常美丽。

质疑是科学的态度,也是科学的精神,需要足够的勇气。细节决定成败,引导学生质疑课堂教学,是萌生创新意识的第一步。质疑是一种“问题导向”研究的科学方法。记得一位科学家曾经说过,发现问题比解决问题更重要。因为,问题是创新意识的起点,也是创新意识的动力源。在事物发展的因果链条中,发现问题和解决问题是推进事物发展的关键环节。社会在发展,新情况新问题层出不穷,其中有一些可以凭老经验、用老办法来应对和解决,更多的是老经验、老办法不能应对和解决的,这就需要以创新的方法来解决问题。

德育课堂教学培养中职学生的创新意识,是新时代德育课教师面临的重大课题,也是教育的重大课题,需要全体德育课教师,百尺竿头,更进一步。

参考文献:

[1]周新民著《中小学教师十课基本功》,2018年8月,云南教育出版社。

[2]《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)的通知》。

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