探讨实施护理健康教育对肺结核合并糖尿病患者的重要性

李芸 罗晓莉

【摘要】 目的：探讨护理健康教育在肺结核合并糖尿病患者中的应用效果。方法：选取2018年10月～2019年10月我院收治的100例肺结核合并糖尿病患者为研究对象，随机将这100例患者分为研究组和对照组，各50例。对照组的50例患者给予常规护理干预，而研究組的50例患者在此基础上实施护理健康教育，比较两组患者的住院时间以及护理满意度。结果：研究组的住院时间明显较对照组短（P<0.05），护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论：护理健康教育在肺结核合并糖尿病患者中应用效果显著，可以缩短患者的住院时间，提高护理满意度，值得推广。

【关键词】 肺结核;糖尿病;护理健康教育;应用效果

在当前的临床护理工作中，护理健康教育是护理工作的一个重要构成部分，它主要指的是由护理人员，针对患者的实际情况所开展的具有个性化特色的健康教育活动[1]。对于肺结核合并糖尿病患者来说，通过实施护理健康教育，可一定程度的降低其心理负担，使其对疾病有更为深入的认识和了解，进而促进其临床依从性和配合度的提高。本研究选取2018年10月～2019年10月我院收治的100例肺结核合并糖尿病患者为研究对象，主要探讨肺结核合并糖尿病患者实施护理健康教育的效果，现将相关的研究过程作如下汇报。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2018年10月～2019年10月我院收治的100例肺结核合并糖尿病患者为研究对象，随机将这100例患者分为研究组和对照组，各50例。其中研究组男27例，女23例，年龄18～76岁，平均年龄（43.67±4.42）岁。对照组男29例，女21例，年龄19～75岁，平均年龄（43.54±4.79）岁。两组患者的一般资料相比，其差异无计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

本次研究的所有患者均给予常规护理措施干预，在此基础上研究组的50例患者实施护理健康教育，具体的护理内容包括：对患者进行疾病知识的宣传，基于患者心理教育以及心理安慰，积极主动的与患者进行沟通交流，开导患者的不良情绪，安抚患者的不安心理，使其可以树立积极的治疗态度。另外重视对患者生活习惯的教育，提高患者的个人卫生意识，避免发生感染。在患者出院前对其进行出院指导，使患者在家中可以根据医嘱用药，及时到医院进行复查，始终保持良好的饮食习惯和生活作息习惯，定期的对其进行回访调查。

1.3观察指标

观察两组患者的住院时间和护理满意度。其中护理满意度采用我院自制量表，由患者根据自己的主观体验进行评分，满分为10分，得分越高，则说明护理满意度越高。

1.4统计学分析

利用SPSS 20.0软件，计数资料（n/%）和计量资料（x ±s）分别行卡方和t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

研究组的住院时间明显较对照组短（P<0.05），护理满意度明显高于对照组（P<0.05），具体情况如下表1所示。

表 1 两组患者护理效果比较

3 讨论

肺结核合并糖尿病病患者的护理健康教育是其护理工作中的一个重要构成部分，通过对患者进行护理健康教育，可以促进患者自我护理能力的提高，同时还可以减轻患者的心理压力，使患者可以保持一个积极的治疗态度，促进患者护理满意度的提高，创建和谐的医患关系。

在肺结核合并糖尿病患者的护理工作中，护理健康教育的重要性具体表现在以下几个方面：（1）促进患者疾病认识率的提高：很多患者之所以在治疗中不能很好的配合，甚至对治疗存在一定的抵抗情绪，主要是因为其对疾病的认识比较少[2]。而通过对患者进行健康教育，可以针对患者的生活习惯，文化程度等实际情况，采用通俗易懂的语言使患者掌握金融相关知识，满足患者的求知欲，进而提高其治疗依从性，使其可以认真的配合治疗。（2）促进患者自我护理能力的提高：患者的自我护理能力，主要包括饮食控制，消毒隔离，药物治疗，运动疗法，预防并发症，自我监测，定期复查以及心理调节，在患者入院后由护理人员与其进行交流沟通，将相关的自我管理知识传授给患者，并使患者熟练的掌握应用。肺结核结合糖尿病的治疗并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，因此很多治疗需要在院外进行，树立良好的自我护理能力，可以使患者在院外进行治疗时更为顺利的进行[3]。（3）缓解患者的不良情绪：由于肺结核和糖尿病都是一种慢性病，需要患者长期进行治疗，因此患者会产生不同程度的，沮丧，焦虑，抑郁等负面情绪，而这些情绪，恰恰与患者的治疗效果存在密切的关系，因此通过健康教育可以使患者了解自身情绪和疾病治疗之间的关系，进而主动的对自己的情绪进行调节，保持乐观的治疗态度[4]。（4）形成良好的饮食习惯：在糖尿病合并肺结核患者的护理中，饮食护理是一个十分重要的构成部分，通过健康教育可以使患者形成一个良好的饮食习惯，进而对其血糖进行有效的控制[5-6]。在本次研究中，研究组的住院时间低于对照组，护理满意度果明显优于对照组。

综上所述，护理健康教育在肺结核合并糖尿病患者中应用效果显著，可以缩短患者的住院时间，提高护理满意度，值得在临床中推广应用。

【参考文献】

[1]卢玉芳.护理健康教育在肺结核合并糖尿病护理中的重要性探讨[J].基层医学论坛，2016，20（12）：1689-1690.

[2]李娟.临床护理路径应用于肺结核合并糖尿病患者健康教育的效果观察[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（32）：193.

[3]罗婷， 孙娟. 医护一体化护理方式对肺癌合并肺结核患者治疗效果的影响研究[J]. 中国社区医师， 2019， 35（21）：160-161.

[4]何丽芸， 张国明， 孟桂云，等. 流程化沟通模式结合微信健康教育在2型糖尿病合并肺结核患者自我管理中的应用[J]. 中华现代护理杂志， 2017， 23（33）：4199-4203.

[5]黄殷.护理健康教育在肺结核合并糖尿病护理中的重要性[J].养生保健指南，2018，（25）：72.

[6]韩平.支气管动脉栓塞介入治疗肺结核合并糖尿病大咯血的疗效与安全性分析[J].安徽医药，2018，22（4）：718-720.