班级管理中的家教指导

邢台县皇台底中学 吕萍萍

2015年暑假前，一名男生喜欢上邻班的一名女生，男生家长找到学校想要给孩子调班。家长说要是不答应，他们就从学校四楼跳下去！不难发现，孩子之所以这么任性，是因为他背后有一个更任性的家长。我们常说，家长是孩子的第一任老师，其实家长也是他们的终身教师。家长素质的高低，直接关系到青少年的健康成长。因此，做好家庭教育指导工作是班主任肩上的一副重担，是班主任不可推卸的责任。

主动沟通——班主任指导家庭教育的前提

陪伴是最长情的告白，而守护是最沉默的陪伴。

——耀一法师

作为班主任，每接一届新生，我首先要做的事就是主动家访。我校是邢台县属全日制初级中学，留守儿童很多，所以我常常选择电话家访。其中一次电话家访让我印象深刻。男生小X，调皮捣蛋、欺负弱小、不爱学习。我一直在观察他，也一直在思索，这样的孩子背后到底有个怎样的家庭？我该如何帮助他呢？一个周日，我给他父亲打了个电话。原来，小X也是典型的留守儿童，父亲在外地打工，不在身边。当告诉他我是孩子班主任时，他的第一反应就是，“这个小兔崽子又在学校惹事了，看我回去不抽死他！”我连忙说：“今天我打电话的目的有两个，一个是了解一下孩子的家庭情况，另外一个就是表扬孩子。请您抽空给孩子打个电话，告诉他老师表扬他了。不过，孩子身上还有一些不良习惯，需要您和我共同去帮助孩子改正。”他爸说：“吕老师，在我印象中，您是第一个打电话没告状的人。您放心吧，这个电话我一定打，也一定支持您的工作。”我笑着说：“我还要给您一些建议，‘打’是解决不了问题的。孩子的问题表现，恰恰说明他不缺您的‘打’，而是缺少您的陪伴，他想用这些方式吸引您的注意来陪伴他呢！父亲对男孩子的影响很大哦！”后来小X爸爸干脆辞掉了外地的工作，回到了家乡。也许是最亲爱的爸爸回来了，之后这段时间小X真的改变了不少，虽然他还不算是听话的孩子，但他的改变是有目共睹的，距离一个真正的好孩子的标准越来越近了。主动沟通，让我占了先机，获得了家长的支持。

科学的方法——班主任指导家庭教育的关键

父母不教育孩子，孩子有可能变坏，但是父母用错误的方式教育孩子，孩子就一定会变坏。

——朱永新

小Y，女，先天性脊柱裂，驼背。由于父母溺爱，她爱哭鼻子、恋家，天天哭着给家长打电话，让家长来学校接。出于心疼，她妈妈一个星期7天接了5天。我上课偷偷观察她，发现她其实并不是真的难受，而只是不想呆在学校。有一次我碰到了她母亲，她表达了孩子因为残疾，不爱说话，想让我特殊照顾的意思。我说：“照顾是应该的，但我还要和您说几句心里话。身体的残疾固然让人遗憾，但心理的残疾才是更可怕的。您的孩子聪明伶俐、漂亮可爱，同学们都喜欢她。可是您过于溺爱，把所有的事情都替她包办，从小到大您给孩子的标签就是她和别人不一样，是个残疾！您要知道“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神养分。您不能跟她一辈子，她必须学会自强。您现在对她要求应该更严一点。如果孩子再难受给您打电话，您尽量少往回接。孩子生病真需要回家时，我自然会通知您的。抽时间我也会和孩子谈谈，帮助她打开心结，重建快乐。”小Y妈妈点了点头。从那次之后，这位母亲一直很配合我的工作，遇到问题会选择第一时间和我沟通，在我的指导下，她改变了和孩子的沟通互动模式，小姑娘再也没有中途回过一次家。虽然有的时候还会哭鼻子，但脸上笑容明显增多了，变得活泼开朗了许多。妈妈看到孩子的变化，高兴地逢人就夸自家姑娘越来越可爱了。班主任指导的方法科学有效，就会赢得家长的信任。

采取多种形式——班主任指导家庭教育的智慧

家庭教育是科学，也是艺术，需要通过不断的学习和培训来实现。——苏霍姆林斯基

1.上好家长小课堂，让家长影响家长。家长小课堂，是针对一个班或孩子情况类似的一部分家长的课堂。根据学生身心发展规律，结合家长需求，利用河北省家长学校教材进行授课。我作为讲师团成员，给家长上过好多次课。在遇到孩子逆反时，给家长讲“别再把我当孩子，理性面对孩子逆反心理”；面对青春期的问题，给家长讲“我们都是好朋友——关注孩子的异性交往”，组织大家听课后展开讨论交流，让他们彼此分享好做法。我记得在讲男女生正确交往课时，课堂讨论非常热烈。课堂结束后很久，家长们还没有离去。这一课让他们懂得了如何更好地对孩子进行青春期性教育。

2.开好家长会，让家长参与进来。家长会是班主任与家长沟通的重要方式，也是班主任进行家庭教育指导的主要形式。我改变过去家校沟通交流会班主任唱独角戏的做法，采用家长沙龙、亲子互动、家校心灵对话等途径交流经验，反思家长行为，引起家长共鸣，让家长的支持变为有效的教育力量。

3.用好电子课堂，拓宽成长途径。班主任可以通过微信群、QQ群等网络平台，既分享家庭教育的理论经验，又可以引领家长读一些有关教育的书籍。例如：在班级微信群里分享孙云晓老师的《习惯养成有方法》，让家长从自己做起，内化于心。

中国有句古话，“养儿方知父母恩”，与之同理，“教书才晓育人难”。班主任工作任务繁重，责任重大。对于家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任；对于学生，班主任代表着家长，双手履行义务。因此，班主任要从改变自己的教育观念开始，去改变家长的教育观念。家校合作，共同为孩子们的明天保驾护航。