重大疫情背景下大学生爱国主义精神培育探析

杨凡，薛丽媛

（成都理工大学马克思主义学院,四川成都610059）

当代大学生生在改革开放的和平年代，享受着中国发展的幸福成果，这个美好的时代，人民生活水平不断提高，国民幸福指数和生活满意度不断上升。与此同时，中国也一直在国际上发挥着重要作用。目前新型冠状病毒正在全球范围内蔓延，中国始终坚持人类是一个命运共同体的理念，毫无保留地同世界卫生组织和国际社会分享中国抗击疫情的经验，积极开展国际合作，为其他国家提供医疗援助，展现出大国风范和担当。此次疫情中国的一系列的举措获得了许多国家的赞誉。在疫情的背景下进行大学生进行爱国主义教育，可以让他们从内心深处为中华民族而自豪，为自己生在中国而感到骄傲，有利于当代大学生树立牢固的民族自信心和自豪感，激发他们为国担当的责任感和努力学习知识、提高技能的热忱。

习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。”[1]当代大学生必须意识到自身的责任以及承担的义务。一份份“请战书”、一枚枚“手指印”的背后都是“战病疫、救苍生”的大无畏气概，在这样的特殊的背景下，及时地对大学生实施爱国主义教育，让爱国主义情感在他们心中滋生和发芽。在重大疫情背景下对大学生进行爱国主义教育，向他们传达爱国主义的精神，培育他们的爱国主义思想和观念，有利于青年大学生明确自己在新时代所肩负的社会使命和社会职责，培育他们为祖国的未来贡献才智的自觉性，让他们明白，在这个特殊的时期，他们也可以为国家奉献自己的力量，感受到自己肩上背负的使命和担当。“培养他们为振兴中华而立志成才的思想”，激发他们在校期间夯实知识、锻炼技能、锤炼品格的积极性。同时，实施爱国主义教育还能使广大青年大学生认识到个人成才发展必须与国家命运休戚与共。

当代大学生由于生活环境、所接受的教育以及文化背景的差异，导致他们的人生观、价值观多元化，这次新型冠状病毒导致大学生都不能去学校上课，只能都在家中上网课，利用这个契机，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，可以帮助他们去理解自身存在的价值和意义，树立积极的生活观。这次疫情也给他们提供了一个很好的机会，让他们在喧嚣和浮躁中，静下心去思考，何为崇高与使命，何为担当与责任，在此背景下进行爱国主义教育，使他们获得对中国社会发展的正确认知，培育他们的反思能力，使他们理性爱国。让他们对爱国主义有更进一步的感触和体会，从而帮助当代青年大学生树立牢固民族自信心和自豪感，激发他们为国担当的使命感和责任心。

一、重大疫情背景下大学生的爱国主义精神的主要表现

2020年庚子鼠年，在人类历史上，也是能够载入史册的一年。新型冠状病毒发生以后，很多专业的医护人员奔赴前线，他们是战“疫”中的战士。其中也有许多大学生的身影，他们用自己的方式为这场看不见硝烟的战争作出贡献，展现自己的爱国主义情怀。

（一）积极参与疫情防控工作

疫情爆发以后，很多大学生主动请缨，积极投身于疫情防控的第一线，成为了社区志愿者或医护志愿者。每天跟随相关的工作人员，做好日常疫情防护、排查、宣传等工作，挨家挨户宣传疫情防控情况、检查过往车辆人员情况、分发抗疫物资等等。在这个寒冷的冬天，他们挺身而出，让大家看到他们不是温室的花朵，他们已经成长起来，可以为国家做出自己的贡献。他们说“北方的天，很冷，但战胜疫情的心很热。北方的风，很冽，但奉献自我的心却很暖”。作为大学生，在国家需要的时候挺身而出，与祖国一起共克时艰，这才是新时代大学生在面对疫情时应有的姿态和担当。

（二）不断充实自己，为更好地建设社会主义而奋斗

防控形势依然严峻的当下，全国人民众志成城，共克时艰。虽然许多大学生还没有能力像医生一样请战奔赴一线，但是他们从小事做起，从自己的本分做起，在家里更加努力认真地完成自己的学习和科研任务，为我们国家科研软实力的提升贡献自己的力量。对于大学生来说，学习是他们的第一任务，努力学习科学文化知识，学有所长，学有所用，争取为新型肺炎疫情贡献自己的一份力量。他们充分利用这个假期，自己掌控生活的节奏，科学运动增强自己的免疫力，还要不落下科研与学习进度，时刻保持进步。不断充实提高自己，为更好建设社会主义而奋斗。

（三）从自身做起，树立模范榜样

在考验面前,首先，我们要清晰地知道谁是社会的支柱，并由此确立最真挚的社会情感与是非观念。作为大学生，他们从自身做起，相信医学的力量，做好个人和家人的防护工作，关注疫情进展，为身边人普及科学知识，杜绝传播虚假信息，提醒身边的亲朋好友既要提高意识又要避免过于恐慌。冷静分析网上疫情相关的流言蜚语，不信谣不造谣，同时相信党中央的领导指挥，坚信我们必将战胜疫情。在做好自身预防工作的同时，也帮助加强周围人心理健康防护，在线上主动疏导情绪波动较大的人群，充分利用网络平台积极为网络环境的和平与健康作贡献，传递关于疫情的正确信息，引导大家正确做好个人防护，传播正能量。

二、重大疫情背景下大学生爱国主义精神培育面临的主要问题

此次新型冠状病毒对大学生的爱国主义行为产生了许多影响，也为他们提供了爱国机会。然而，当前大学生的爱国主义精神培育也面临着一些问题。只有准确把握当前大学生进行爱国主义精神培育面临的主要问题，才能探索出培养大学生爱国主义精神的有效途径。

（一）疫情期间大学生爱国主义信念容易受到外界影响

由于新时代大学生群体的生活环境比较优越，阅历比较浅，缺少独立思考和解决问题的能力，其思维模式在一定程度上存在感性的色彩，尤其是在面对纷杂凌乱的网络信息时，不能准确地分辨是非好坏，有时候会被网络上的不良信息所诱导，从而产生一些错误的行为和思想，这次新型冠状病毒发生以来，网络上出现了许多信息，而有些则是谣言，大学生在面对这些信息可能缺乏一定的判断力，做出一些他们自以为是爱国的行为。在参与疫情防控工作中，他们会遇到一些困难与阻碍，有些人可能不积极配合他们工作或者说一些难听的话语，他们不能及时有效想出解决办法，这个时候他们的爱国主义信念可能会产生动摇，开始思考自己这样做的意义何在，这些都会对他们产生不良的影响，同时也会影响到当前大学生的意识形态和理想信念。

（二）疫情期间大学生爱国主义行为易冲动和浮躁

新时代大学生群体已经认识到自身的责任与义务，在国家与民族遭遇挫折时都会自觉参与到爱国志愿活动中，这次发生的新型冠状病毒，许多大学生主动请缨，参与到国家抗击疫情的第一线，为打赢疫情防控攻坚战贡献出自己的一份力量。大学生还会认真举办与爱国主义教育实践相关的活动，甚至到基层帮助贫困群众，山区支教等行为让更多大学生亲自参与到爱国实践中，但在实际爱国行动中，他们极易产生冲动浮躁的行为，面对比较艰苦的爱国行为时，热情高涨，但能够坚持到最后且完美解决问题的还是少数，冲动浮躁的心理并不能锻炼其持之以恒的爱国情怀。有些大学生在参与疫情防控工作时，遇到一些困难与挫折就想退缩。他们没有经历过太多的艰辛，所以在面对困难与挫折面前，不能很好地解决，有时候甚至产生逃避问题的思想观念，他们的爱国情怀有时候可以说是一时冲动，并没有想好接下来会面临的一些问题。

（三）疫情期间大学生爱国主义教育缺乏监督

大部分学生从义务教育阶段开始便接受着爱国主义的熏陶，他们在上小学的时候便会举行升旗仪式，老师教唱国歌等等，初中的时候开始向他们传达中国共青团的相关概念，老师也会在不同的场合向他们传达爱国主义精神，讲解一些爱国人士的事迹，在不知不觉中让他们对爱国主义有了一定的了解和接触。进入大学以后，对于爱国主义精神则有了更深层次的理解，但是这个寒假由于受到疫情的影响，大学生只能待在家中学习生活，离开了学校，大学生的爱国精神培育便缺乏了监督，学校和老师不能在学校一样，创造各种机会向学生传播和弘扬爱国主义教育，此次疫情在一定程度上对于大学生爱国主义精神培育产生了一些影响。

三、重大疫情背景下大学生爱国主义精神培育的实现路径

（一）丰富新时代爱国主义精神的内容体系

新时代大学生爱国主义精神培育必须紧扣中国梦这个主题，充分运用中国梦话语展开理论学习，举办与爱国主义相关的主题活动，虽然疫情期间学生不能回到学校，但是大家可以通过现有的网络平台，借用学校现有的传播媒介，学校的公众号、微博、各大学习平台，以此为平台和载体，播放一些爱国歌曲或与爱国主义相关的内容。学校也可以发动学生，让他们去调查了解家乡的红色资源和文化，去当地的一些爱国主义基地，让同学们走进那个时代，认识到我们今天的一切繁荣与美好都是建立在无数先辈们的牺牲与付出之上，激发他们内心深处的爱国主义情感。对新时代大学生进行爱国主义精神培育，还要充分挖掘中华民族传统文化的内涵与精髓，感受传统文化的无限魅力，通过网络平台，借助学习通等学习软件，增加传统文化类课程理论教学，让学生多去看类似于《中国诗词大赛》这种节目，并分享自己的感受，通过这种方式潜移默化地使青年接受熏陶和感染，加深对中华传统文化和爱国主义精神的理解。在教师日常的网络课程中，也要将中国传统文化融入日常的教学中，让同学们对中华传统文化有更深的理解，从中感受到中华传统文化的魅力，更加坚定自己的爱国主义信念。[2]

（二）创新新时代爱国主义精神的培育形式

做好新时代青年爱国主义精神培育，就要创新爱国主义教育形式，针对他们的性格特点从不同的角度和方面生动地将爱国主义精神传播到新时代大学生的心中。新时代的爱国主义教育要与时俱进，不能落后于时代发展的步伐，满足青年群体捕捉新鲜事物的心理。疫情期间，师生的出行都受到了阻碍，但是现在各种网络媒体发展迅速，学校可以以此为载体和平台，借助互联网和新闻媒体，及时地向大学生传播爱国主义思想，立足当下抗击疫情的现实，充分发掘爱国主义精神的元素，结合抗击疫情的动人事迹，对大学生加强爱国主义教育。同时，也可以借助新浪微博等一些当下比较流行的社交软件，让大学生接受爱国主义的相关思想。虽然不能像在学校一样举办一些线下的爱国主义演讲比赛、爱国主义知识竞赛以及一些比较传统的方式，但是我们可以采取线上的竞赛方式，让学生们直接在手机或电脑上做题，参与到竞赛中来，让学生在家也能参与到学校举办的爱国主义活动中来。同时，学校也可以多多利用网络媒体，在学校的官方网站投放一些优秀的爱国主义电影等等。此外，还要最大化地整合爱国主义教育资源，培育新时代大学生的爱国之情，让新时代爱国主义精神永驻他们心中。[3]

（三）为当代大学生提供精神指引

新时代爱国主义精神的培育不仅要在青年心里扎根，更重要的是将爱国主义精神落实到青年的奋斗实践中，将个人梦想与爱国之情相结合，个人奋斗与爱国之行相结合，将爱国主义与实践相结合，用自己的实际行动去展现自己的爱国主义情感。在重大疫情这个背景下，强化爱国实践教育也是必要途径之一。让他们积极参与到疫情防控工作中，主动承担起自己肩上的任务和责任。同时也要充分发挥爱国主义教育基地，让大学生多去参观本地的一些爱国主义基地，充分利用好相关的红色资源，让红色资源最大程度上发挥作用，更好地帮助大学生树立爱国主义观念。[4]利用好网络平台，全面开展红色主题教育等实践活动，激发新时代大学生的爱国情感。

习近平指出:“中华民族精神的核心是爱国主义，爱国主义精神深深根植于中华民族心中，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”[5]大学生对祖国的未来发展具有至关重要的影响，可以说高校学生才是未来祖国发展建设的主体，因此培养大学生良好的爱国主义精神，是保证祖国未来发展建设的重要基础，同时也是建设中国特色社会主义的必然要求。[6]利用这次疫情，对大学生进行爱国主义教育，坚定他们对国家、制度、道路、理论的认同。