以字育人——中学写字教学的有效措施

朱志宏

【摘   要】  作为文化传承的一部分，硬笔书法在文化传承过程中具有重要的作用，不仅可以实现文化之间的交流，同时也具有良好的熏陶效果。因此在中学教学中，加强这方面的教学是非常必要的。本文从其教学的重要性出发，对开展书写教学和育人的措施进行了探究。期望通过这些方法可以给实际教学带来实质性的帮助，实现学生综合能力和品质的提升。

【关键词】  写字教学;中学;措施

近年来，随着外来文化的冲击，汉字受到的关注程度也在逐渐的降低。现在中学教学过程中，对于汉字书写方面也仅仅停留在认识汉字的阶段，没有进行进一步的学习和探索。为了实现更好的教育，教师应该重视这方面的教学，改变原先的认识，将写字教学作为一个重要部分进行教学，同时制定有效的写字教学方法，让学生在学习过程中感受我们中国文化的博大精深，实现以字育人。

一、中学写字教学的重要性

在中学教学过程中，开展写字教学具有积极的意义，其中具体的可以分为以下几个方面。首先，开展这方面教学有利于对文化的继承。汉字作为我国传统文化的重要组成部分，不仅可以实现文化之间的交流，同时每个汉字自身都具有形象美，承载着无数先人的智慧。其次，写字教学也有利于提高学生的审美，因为每个汉字都具有形象之美，长期进行汉字书写，可以让学生感受汉字的美，体会汉字的意境，从而提高学生的审美品位。再次，写字教学对于学生培养严谨的性格也具有很大的益处。在实际的汉字书写过程中，要求学生保持一个平静的心态，集中注意力进行汉字的书写，而且在书写过程中还要学会观察每个字的形态，避免出现错误。最后写字教学对于学生的个人品质提升也具有益处，通过要求其规范写字，可以培养其认真端正的态度。

二、开展中学写字教学、以字育人的措施

1.提高学生的书写兴趣。相对其他内容的教学，写字教学会比较枯燥乏味，因此在教学过程中，为了避免学生出现厌烦、抵触的情绪，教师应该提高教学的趣味性。教师可以采用多媒体技术，将运笔方法编写成容易记住的顺口溜，同时再配上相应的图片和视频。通过这种方式有利于加深学生的印象，提高学生的学习兴趣，比如，教师可以将握笔姿势的顺口溜交给学生，即“笔杆倾斜虎口靠，食指前伸拇指缩。笔尖指尖隔一寸，三根手指笔下排。”通过这种方式，学生不仅可以轻松掌握握笔的方法，同时也提高了学生对于书写的兴趣。此外，教师也需要将相关运笔的方法和内容生动形象地展示给学生，可以通过多媒体图片和视频方式来进行正确的指导教学。

2.培养学生书写的良好习惯。除了要提高学生的兴趣外，教师还需要从个人良好习惯出发，培养学生的书写习惯。在新课改的内容中，对于书写具有严格的要求，要求书写者保持端正的姿势和端正的心态。只有保持了良好的书写习惯才能够写出优秀的书法作品。在实际的教学过程中，教师要将正确书写的坐姿展示给学生，然后进行人员示范并要求学生按照示范的样式进行书写。对于不正确的坐姿或者态度不端正的学生，教师要及时进行纠正。经过多次的指导和训练，培养学生的良好书写习惯。比如，在要求学生进行“正”字书写时，教师就可以观察学生是否保持身正，以及是否有开小差、不认真的情况，对于符合要求的学生进行相应的指导。在这种严格的要求下，不仅可以保证学生具有良好的书写习惯，同时对于学生严谨、认真态度的培养也具有很好的促进作用。

3.在教学中进行学生智力的开发。在字体教学中，汉字的书写对于学生的智力开发也具有很好的促进作用，因此教师要充分认识这一点，改变以前传统的教学认识，即字体教学只是为后期汉字书写打基础。因为汉字自身具有形象之美，因此在对学生进行开发时，主要是从学生思维能力方面进行提升。思维具有形象性和想象性的特点，当学生看到一个词汇或者汉字时，就会在脑海中形成一定的画面，将自身以前经历或者看到事物联系起来。通过这一特点，教师可以利用汉字的形体美来让学生进行感受和想象，从而进行相应的思维训练。比如，教师在要求学生书写“象”字，就可以让学生想象自身在动物园看到大象的情景，将这些情景与“象”字作对比，观察是否存在相似点等。通过这种训练，对于学生的思维想象能力提升具有很大的益处。

4.在教学中促进学生思想品质提升。在字体训练过程中，往往要保持一个姿势很长时间，这时候就是考验学生意志力的时候。为了更好地激励学生，培养学生的意志力，教师可以将我国的大书法家练字刻苦的事迹讲述给学生听。比如我国著名的大书法家王羲之，每天练完字在池中洗笔，最后将一池清水变成墨池的故事。通过对这些著名事迹描述，来鼓励学生努力练字，培养学生艰苦奋斗的优秀品质。此外，练字过程也是对学生的一种训练，能够在这种艰苦环境下坚持下来，也体现了一个学生良好的品质。

通过上述的分析可以知道，在中学教学中开展字体训练具有重要的意义，不仅可以为学生后期书法练习打下良好的基础，同时也是对我国传统文化的重要传承。为了更好地帮助学生進行字体训练，教师应该从学生的兴趣爱好和个人习惯出发，在教学中锻炼学生的思维能力，实现学生智力的良好开发。此外，教师还可以向学生讲授练字励志故事，培养学生艰苦奋斗的个人品质。