五四运动中青年学生的作用与新时代大学生的历史使命

刘秀婉

（广西师范大学马克思主义学院， 广西 桂林 541006）

五四运动在中国历史上是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是我国新民主主义革命的开端，直接影响了中国共产党的诞生与发展。在这场伟大的运动中，青年学生的活动贯穿于运动的始终，他们发挥了至关重要的作用，推动了五四运动的胜利。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，中国特色社会主义进入了新时代，对大学生提出了更高的要求，大学生要找准时代发展的自我定位，肩负起新的历史使命。五四的历史虽然不会重演，但是给我们建设社会主义提供了借鉴，我们更应该了解五四运动的历史，从中分析五四运动中青年学生的作用，弘扬五四青年学生的精神，启迪新时代的大学生牢记自身的使命与担当，并为之付诸行动。

一、五四运动爆发的历史背景

1.爱国是中国民族的优良传统

“天下兴亡，匹夫有责”，爱国主义在抵御外来侵略、维护祖国统一和民族团结中发挥了巨大的作用。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的知识分子敏锐察觉到国家面临着亡国的危险，苦苦探索救国之道，欲拯救民族于危难之中。前有林则徐、魏源，后有康有为、孙中山，他们以爱国的热情探索着救国强国的途径。近代以来，一代又一代的知识分子传承着救国救民的爱国思想，五四时期罗家伦、许德衍、殷锡朋等青年学生深刻意识到国家的命运与个人命运是紧密相连的，只有担起救国的责任，采取行动反对帝国主义和军阀政府的压迫和剥削，联合社会各界人士起来反抗，国家才能驱除黑暗，迎来光明。青年学生的爱国热情，直接推动了五四爱国运动的爆发。

2.民族危机是五四运动爆发的直接诱因

第一次世界大战协约国胜利的消息传来，“全世界都发狂了，中国也传染着一点狂热。”[1]中国作为战胜国参加了在法国巴黎召开的 “和平会议”，“巴黎和会在英、美、法三国的操纵下，对中国代表所提希望废除列强各国在中国的特权和‘二十一条’的要求，认为不属于和会讨论范围，予以拒绝。”[2]列强企图侵占中国领土和主权的行径使爱国的青年学生们看清了他们的真面目，北京学生群情激奋，强烈要求列强归还中国在山东的一切权益。这一时期北洋政府媚外丧权辱国，对内独裁压迫人民，民族危机严重。在巴黎和会上北洋政府屈服于帝国主义列强，企图在 “对德合约” 上签字，引起全国人民的反对，青年学生对北洋政府这种卖国求荣的行径，感到沮丧和愤慨，急需寻找一个突破口来发泄这一情绪。国家面临亡国灭种的危机，激发了青年学生的爱国热情，一时间这一股爱国热情弥漫在中国大陆，亟待爆发。

3.俄国十月革命对五四运动爆发起了推动作用

一战使欧洲大陆生灵涂炭，青年学生对西方资产阶级的民主主义产生了怀疑，巴黎和会中国外交失败再次证明资产阶级所提倡的 “平等”、“民主” 思想的虚伪性，使青年学生对资本主义极度失望，与此同时俄国十月革命胜利使他们渐渐看到俄国人的路是适合中国的，振奋了人们反帝反封的斗争精神。正如瞿秋白所说 “帝国主义压迫的切骨的痛苦，触醒了空泛的民主主义的噩梦，所以学生运动倏然一变而倾向于社会主义。”[3]俄国十月革命给处在迷茫的中国人送来了马克思列宁主义，社会主义思潮逐渐吸引越来越多的知识分子，青年学生也受到了这一新思潮的影响，青年学生中一部分先进分子看到了另一条救国救民的道路，激起了青年学生的反帝斗争精神，直接推动了五四运动的爆发。

二、五四运动中青年学生的作用分析

五四运动是一场伟大的群众爱国运动，他们斗争的对象直指帝国主义列强和北洋军阀政府，为挽救国家危亡人们必须有所行动，青年学生最先起来反抗政府里的卖国贼和巴黎列强的决定，充当了先锋力量，唤醒了人民的民智，成为思想潮流的传播者、运动前期队伍构成的主力军、革命实践的先导力量，对推动五四运动的胜利发展起了至关重要的作用。

1.青年学生在五四运动中是思想潮流的传播者

五四时期蔡元培任北京大学校长，他打破了封建专制教育的束缚，让学生自由发展其个性，并提倡 “兼容并包”、“思想自由” 的办学方针，在这样的一种教育环境下青年学生思想活跃，冲破了封建思想的束缚。五四时期的青年学生成为唤醒民众的 “先锋队”，成为思想潮流的传播者。五四运动前北京大学开办了工人夜校，为学校里的工友补习文化知识和讲解时事，以提高他们的文化水平。工人夜校班授课的主要是学生，夜校举办后效果良好，在蔡元培的支持下，学生们将演说会由校内扩展到校外，发展为平民演讲团，演讲团在五四运动中发挥了很大的群众宣传作用。五四运动期间青年学生们冒着生命危险在各个地方讲演和发宣传单，举着鲜明的标语穿梭在大街小巷，号召人们营救被捕学生，挽救国家危亡，拒绝在巴黎和会上签字，避免国家主权和利益被帝国主义列强侵犯。青年学生以他们的行动，唤醒了思想沉睡的人们，对解放人们的思想起到了一定的作用。他们的新思想通过宣传、开大会和示威游行，传遍了全国各个都市，传播到出乎意料之外的领域，激发了人民群众的爱国之情，推动了各大城市工人的罢工。在学生们的强力支持下，罢工才得以持续较久的时间。

2.青年学生在五四运动前期是队伍构成的主力军

中国代表团巴黎和会外交失败，北洋政府屈服于帝国主义列强，广大青年学生感受到国家面临着亡国的危机，开始主动寻找救国救民的路径。青年学生发挥了先锋作用，最先采取行动起来反抗政府和帝国主义，成为五四运动前期队伍构成的主力军，推动了五四运动的胜利。1919年5月4日下午，北京大学、北京政法专门学校、工业专门学校等十几所北京大专学校3000 多名青年学生齐聚在天安门，开始举行示威游行，他们一路挥舞着鲜明的标语一路发着传单一边高喊 “外争国权，内除国贼”、“还我青岛”、“拒绝签字巴黎合约” 等口号，并且要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人。游行过程中警察的镇压手段引起了学生的愤怒，学生殴打了章宗祥，捣毁了曹汝霖的房子。即使被捕他们也不畏惧退缩，蔡元培和其他大学及学院校长的抗议和辞职，都是学生最有力的精神上的支持。次日北京青年学生罢课，全国各地的青年学生也都纷纷起来响应号召，相继罢课、宣传、示威游行以反抗政府的决定。在这些活动的过程中，“他们也开始和不识字的人建立了更近的关系，并且争取到了新工商业者，和都市工人强大有效的支持。”[4]随后工人罢工，商人罢市以应援学生的爱国行为，“结果政府也屈服啦，把曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人免职，这就是国内政治上的胜利。”[5]国外政治上的胜利是中国代表没有在巴黎和会上签字。正是因为青年学生在五四运动前期发挥了主力军的作用，推动了运动的进一步发展，五四爱国运动才取得了胜利。

3.青年学生在五四运动中是革命实践的先导力量

五四运动中青年学生不光用理论向群众传播思想，还用行动来推动革命的发展，成为革命实践的先导力量。青年学生勇于担当，不怕牺牲，敢于走在革命的前列，在革命斗争中发挥了先锋模范作用，做革命实践的先行者。青年学生发挥了群体优势，对革命起到了很好的发动和宣传作用，鼓励各个阶层的爱国人士参与革命，号召各阶层起来反抗。“当时的学生界，深信学生一界，势力有限，不能做成大事，欲有伟大成就，非联合劳工各界，共同奋斗不可。”[6]青年学生把农民阶级、工人阶级、民族资产阶级紧密的联系在一起，推动了各条“统一战线” 的形成，才战胜了北洋政府，五四运动最终取得了胜利。倘若没有青年学生最先行动起来反抗，带动各阶层的人们参与到反抗的斗争当中，充当五四运动前期的主力军，这场广泛的群众爱国运动就难以发起，由此可见青年学生在这场运动的前期充当了革命实践的先导力量。

三、五四运动中青年学生的作用对新时代大学生历史使命的启迪

2019 年4 月30 日，习总书记在纪念五四运动100 周年大会中指出 “新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党的领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”[7]五四运动虽已过了百年，但五四精神永存，五四时期的青年发挥了先锋作用，用行动保卫了国家主权和利益。当代青年大学生是国家的希望，是民族的未来，当前时代赋予大学生更加艰巨的任务，需要大学生承担起新时代的使命，投身祖国建设，以实现中华民族的伟大复兴，使中华民族屹立于世界之林。

1.把个人命运与祖国的命运连在一起

五四运动是一场爱国运动，青年学生们发挥先锋作用，为挽救国家危亡奋不顾身，充分体现了爱国主义精神，他们把自己的命运与祖国的命运连在了一起，才能爆发出这么大的力量。作为新时代的大学生要自觉发扬爱国主义的精神和传统，时代在变化，国家在发展，但爱国主义在任何时候都不能过时，这是我们每个人都必须拥有和坚持的基本品质。新时代的大学生要明确自我发展的时代定位，把自己的命运与祖国的命运联系在一起，将爱国情感转化为爱国行动，利用好学习的黄金时期，将学习作为自己的首要任务，努力提高自身各方面的素质和能力，树立梦想的实现从学习开始、事业的发展要依靠本领来成就的观念，把自己培养成国家、社会需要的人才，以备将来为祖国建设贡献自己的力量，实现自己的人生价值。

2.把崇高的理想与坚定的信念结合起来

五四运动中的青年学生为了追求救国的理想,甘愿充当革命的主力军，不畏生死，高举救国的旗帜,奔走疾呼,甚至献出了自己宝贵的生命。五四运动的历史与现实告诉我们，青年学生有理想、有担当，新时代的社会主义现代化建设就有了强大驱动力。习总书记在纪念五四运动100周年大会上强调 “青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”[8]青年不仅要拥有崇高的理想，还要拥有坚定的理想信念。一个人拥有了坚定的理想信念，就能确定前进的方向，即使遇到艰难险阻，也能冲破阻碍朝着这个方向奋发前进，如果没有坚定的理想信念，就像是无头的苍蝇，到处乱撞，迷失了方向。新时代的大学生应当以崇高的价值追求和坚定的理想信念来指导自己的人生选择，将远大理想与脚踏实地结合起来，坚定自己的理想信念，为实现自己的理想付诸努力。同时要树立坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，同党和人民一起肩负起实现国家富强、民族振兴的历史使命。

3.锤炼高尚的品格与练就过硬的本领

五四运动中的青年学生他们不仅仅是理论上的传播者，更是实践者。爱国的力量驱使他们通过行动用扎实的理论向群众传播思想潮流，敢于起来反抗帝国主义和北洋政府，成为革命实践的先导力量。新时代中国特色社会主义的发展需要强大的精神支撑，作为新时代的大学生，不应该只是把社会核心价值观内化在心中，还要通过行动来践行，努力把社会主义核心价值观的要求作为自己日常行为的准则，形成高尚的品格，从一点一滴做起，为社会传播正能量，促进社会和谐发展。同时还要练就过硬的本领，认真学习专业知识与技能，积极参与社会实践，提高自身的综合素质和各方面的能力，在新时代下做好自己的人生规划，脚踏实地地奋斗，主动承担起建设社会主义的使命。

四、结语

历经百年，我们对五四运动的历史认识更加深刻，在国家独立、民族振兴的道路上五四精神从来不缺席，五四运动中青年学生发挥了重要作用，推动了五四运动的胜利发展。每个时代的人都有自己的使命与责任，抗战时期人们的使命是实现国家独立、民族解放。当前中国特色社会主义进入了新时代，不再需要人们抛头颅、洒热血，大学生拥有了新的历史使命，作为新时代的大学生应该主动承担起新时代的使命，并付诸行动为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。