STEM理念下的初中信息技术课程教学研究

邱宏胜

摘  要：随着新课标的不断发展和进步，当前的初中信息技术课堂也应该有所创新，教师要指导学生运用各种知识来解决实践问题，提升学生的综合实践能力。为了激发学生的学习主动性，文本就从“STEM理念下的初中信息技术”教學理念出发，对培养学生学习能力的方法做几点分析，以提高学生的综合素养，推进信息技术的教学发展。

关键词：STEM理念 ;初中;信息技术课;教学

传统的信息技术课堂，教师主要给学生讲解课本教材知识，缺乏新意，学生的思维也得不到有效的锻炼。随着新课程的改革，STEM教育又步入了新的阶段，教师要响应新时期的教学号召，注重STEM教育政策解读，为学生提供有价值的信息技术学习平台。初中阶段的学生，是打好信息技术基础的重要时期，只有激发学生对信息技术的学习热情，融入各种新题材，才能满足每个学生的学习要求。

一、注重STEM的教育理念，培养学生的信息技术学习热情

“授人以鱼，不如授人以渔”，为了激发学生的创新性能力，教师不但要给学生传授基础的理论知识，还要引导他们学会思考，探索新的教学设计，找到信息技术这门学科的特点，学会资源的整合和利用。而教师作为课堂方案的策划者和组织者，要充分利用现代科学技术进行课堂活动的创新，给学生提供各种优质的学习题材，帮助学生加深对信息技术课程的理解和记忆。在教学《走进信息世界》这章节的知识点时，教师就可以利用多媒体播放器，给学生播放一些新时期的智能科技，对人类信息科技进行举例，提升学生的积极性。

一些国家的发明创造，也可以给学生播放和讲解，以提高他们的爱国主义情怀，感受到信息技术对于本国的巨大影响力。“指南针、印刷术、司南、机器人”等，每个智能科技都离不开信息技术的发展和革新。到近现代的“显微镜、气象卫星”等各种智能设备都是信息技术的结晶。当学生意识到信息技术就在我们身边，就能增加课堂的学习兴趣，跟随教师的引导，一步一个脚印的学习信息技术知识，循序渐进地感受信息技术的奥秘。

二、加强STEM的课堂模式，提升学生的信息技术学习技巧

信息技术是一门应用范围极广的学科，对人类的生活，不但有利，还有弊。教师要让学生明白，信息技术运用得好，就可以造福人类，运用不好，就会带来很多“病毒、信息泄露”等危害，黑客利用病毒去破坏计算机，给人类的生产和生活带来不安全的隐患。为了加深学生对信息技术的理解，教师还可以引入“熊猫烧香病毒”等的知识介绍，有利于学生对信息技术的全面理解，提升学生的信息技术学习技巧。当学生认识到网络这把双刃剑，就能清楚的树立自身的学习目标，朝着既定的学习方向而努力。

在进行《认识计算机》这一活动课时，教师要做好监督和引导，告诉学生“如何开机，如何使用计算机，如何进行计算机的基础操作”等。对于基础稍差的同学，教师还要手把手教学，先让学生在电脑启动之前进行检查，确定计算机设备的完好无损，再开机。计算机部件容易受损，在使用过程中，教师要引导学生，让他们时刻做好检查工作，了解计算机的性能及使用环境，更好地实现学生的素质提升。对于基础较强的同学，教师也可以扩展教学任务，让其自行设置计算机的桌面图标、更改计算机的界面，促进他们创新能力的发展。

三、完善STEM的教学实例，训练学生的信息技术能力

既然引入了STEM的教学理念，教师就要合理的运用，完善STEM的教学实例，训练学生的信息技术能力。世界上第一台计算机的产生，作用是为了方便计算。我们可以让学生先熟悉计算机上的计算功能，发挥信息技术课堂的教学作用。比如这样的教学例题，让学生计算下面的算术式，并保留三位有效数字，在word 文档中进行记录，反馈给老师。“1789.341×257÷6”、“5×5%÷62”这些都是较难的计算式，但是运用计算机来进行计算，就会方便很多。在掌握计算机信息技术的同时，学生可以感受到信息技术的重要性，从而有效配合课堂教学活动的进行。

信息技术课堂，少不了学生的交流沟通。特别是实践课上，教师要组织和引导学生进行“充分、高质量”的课堂讨论活动，进而高效完成学习任务，促进学生对实践知识的理解和运用。学生在互动的同时，也能增进彼此之间的情感，让学生在操作过程中，感受团结合作的重要性。小组之间还能制作 PPT 演示文稿，在课堂中竞赛，每个学生都能提升自身学习技巧和能力，教师也能从这个过程中了解每个学生的学习能力，制定出更加完善的信息技术教学方案。

随着教育信息时代的到来，传统的课堂模式已经不能满足学生的学习需求。而加入“STEM教育”理念，就成为当下教学的主流，受到广大师生的喜爱。“如何将STEA教育融入到信息技术的课堂中、如何提升学生的主动性思维”是每个新时代教师需要关注的教学话题。在日常的教学活动中，我们要树立科学的教育理念，注重STEM的教育理念，培养学生的信息技术学习热情。每个学生都是学习的主体，只有加强STEM的课堂模式，才能提升学生的信息技术学习技巧，综合训练学生的信息技术能力。

参考文献：

[1]陈新国.新课程背景下初中信息技术教学方法的创新发展[J].数码设计，2020，（6）：12-15.

[2]谢杰.STEAM下初中信息技术arduino机器人教学[J].读与写，2019，（8）：14-16.