彩云之旅：阅读推广的远征

●惠涓澈 (陕西科技大学 西安 710021)

近年来，在政府倡导全民阅读背景下，不管是图书馆界还是出版发行界，不管是顶层设计还是基层实践，不管是实践领域还是研究领域，主动介入，踊跃尝试，勇于担当，探索创新成为风尚。“阅读推广彩云之旅”肇始于2014年夏天，本着传播、学习、分享、交流的初心，历经郑州、北京、无锡、长沙、上海、临沂等地，怀抱理想，向着可能性一路奔跑，迅速生长，在 2015年中国图书馆学会(以下简称“中图学会”)广州年会学术分会场的平台上达到一个峰点。2016年，彩云团队调整发展方向为向内的静修和用力生长。大家身在各处，心系一处，进行阅读推广实践与交流活动及自身的阅读学习研究，不断地为“彩云之旅”注入源头活水，使之具有鲜活的生命力[1]。五年来，“彩云之旅”团队成员在本地扎扎实实做阅读推广，培育了不少“读书种子”；走过不少地方做阅读推广交流，唤醒了不少“阅读推广种子”，即方法论意义上的阅读推广；写过关于阅读推广活动的散文或论文，感性与理性相得益彰，固化、强化及延伸活动效果；应邀做过馆员培训，让彩云气质的职业精神发扬光大。“馆员自觉悟，独立打基础；联合走出去，协同推阅读”，是其活动形式的一般概括，“梦想引路，主动介入，足迹践行，一往无前”，是其精神气质的具体写照。此外依托 QQ 群、博客、微博、微信等网络媒体积极展开阅读推广的学术交流和信息分享活动。“阅读推广彩云之旅”是一种跨省份的对阅读推广经验的学习与交流，是一道流动着的阅读推广风景线[2]。

团队核心成员以女性馆员为主，王梅，山东理工大学图书馆副研究馆员，国家二级心理咨询师，2016年受聘中图学会阅读与心理健康专业委员会委员，出版有专著《图书馆学研究的感性与理性》；惠涓澈，陕西科技大学图书馆研究馆员，2016年受聘中图学会大学生阅读推广专业委员会委员；陈洪滨，长沙理工大学图书馆副研究馆员，国家二级心理咨询师，《图书馆报》通讯员；张鑫，湖北文理学院图书馆副研究馆员，国家二级心理咨询师，2016年成为“彩云之旅”核心成员。彩云团队组建伊始，就建立了QQ群(馆员阅读推广彩云之旅：141406091，已满)，如今，新QQ群(阅读推广彩云之旅：736214270)已有600多位成员，包括全国各地各级各类图书馆的馆员、图情专业教师、专业期刊/报纸编辑、企业的读书爱好者等，分布广泛，兼收并蓄。

另外，还有以张怀涛为代表的专家支持团队。作为中图学会阅读与心理健康专业委员会副主任，中国阅读学研究会学术顾问，“彩云之旅”活动初酝酿时，张馆长热心成全基层普通馆员自觉自发的阅读推广热情与愿望，并始终保持关注和支持。

1 主旨定位

1.1 行走推广

2014年3月，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，被提到了前所未有的高度。当年，中图学会阅读推广委员会、中国阅读学研究会的相关学术会议恰逢其时，参加者云集。一些参会的馆员对阅读推广有了新认识和责任感，同时对自身有了反省和觉悟，新时代新机遇下如何迎接挑战和进行转型？大家内心都在期待机会。参加浙江金华举办的“2014华夏阅读论坛：阅读推广先进案例交流与书香校园建设创新研讨会”后，山东理工大学图书馆王梅萌发了行走阅读推广的想法，长沙理工大学图书馆陈洪滨、陕西科技大学图书馆惠涓澈等被王梅的激情点燃，率先声援此创意。她们立足个人阅历和兴趣，志同道合致力阅读推广，团结一致策划行走活动，求同存异打造团队形象，精雕细琢准备交流课件。随后在中图学会阅读推广委员会、中国阅读学研究会专家指导下，在河南图书馆界领导及专家的合力支持下，以山东、湖南、陕西、河南四所高校女性馆员为骨干的“图书馆员行走阅读推广彩云之旅”在河南郑州中原工学院图书馆顺利启程。

1.2 知行合一

彩云之旅阅读推广有两类基本活动形式：一是本土行动推广。以QQ群为平台，采取线上与线下相结合的方式。一方面，在群里与全国各地同行及时交流分享，头脑风暴，激发创新，同时积极开通个人的博客、微博和微信，加大宣传交流；另一方面，在当地自主策划与积极开展阅读推广活动，身体力行，扩大影响。二是外地行走推广。有计划、有目的、有选择、有组织，结伴参加外地相关学术会议，选择外地代表性图书馆商约参观学习、推广交流。例如，在参观当地图书馆时，以PPT形式向当地同行们介绍图书馆阅读推广工作的经历、经验与感悟，带给他们新鲜的工作思路、方法，激发他们思想的火花，同时认真学习和总结当地同行的先进经验，并利用各类媒体向全国同行传播推介其推广理念或典型案例。以此扩大活动影响增强效果，吸引更多的人亲近阅读、推广阅读，全面深入推进全民阅读。彩云团队始终把阅读推广视作自己人生的精神追求，读万卷书行万里路，自觉把图书馆和社会与国家的阅读推广事业细化为自己脚下的行动，互相借鉴与吸收，取长补短，从而使图书馆员们共同把阅读推广工作做得更好，更完美，这就是活动的意义所在[3]。

1.3 独树一帜

(1)形式新：团队成员以行走的形式向全国图书馆界传播推介全民阅读推广的理念与方法。主要表现为意识与行动的创新、内容与地点的创新、形式与交流的创新、角色与状态的创新、文化与写作上的创新、尤其是大胆创新阅读推广的内容和形式，拓展阅读推广角色和对象，是方法论意义上的阅读推广工作[4]。

(2)内容实：团队成员在本馆都有具体、扎实的阅读推广活动，代表性的如王梅的“书香雅舍读书沙龙”“心灵成长读书会”；惠涓澈的“同读一本书”；陈洪滨担任《云湖导读》编辑、读者协会指导老师，并在云南因地制宜落地生花，开展了系列阅读创新活动；张鑫的“心欣悦读”等。在馆外主要体现为：以本地活动为基础，以阅读推广的专著、会议为纽带，以各地各馆优秀案例为扩展，讲好阅读推广故事。

(3)起点高：团队成员的共同特点是热爱读书、乐于分享、善于思考、勤于写作、终身学习。例如，《图书馆阅读推广研究十年进展(2005-2015)》一文中列举的研究先行者，我们忝列其中[5]。《图书馆阅读推广案例赏析》一书阅读推广研究领域发文量3篇以上作者有惠涓澈和王梅[6]。

(4)创意丰：从馆际交流视角审视，有利于馆员积极心态的形成，有益于馆员职业意识的觉悟。彩云团队聚集正能量，弘扬主旋律；团队自助式，凸显主体性；团队草根性，更具感染力[7]。2015年中国图书馆年会分会场——“彩云之旅阅读推广与图书馆服务多样性”总结论文里提出图书馆员自发开展阅读推广工作的价值体现主要有如下三点：阅读推广多样性策略是当前图书馆读者服务工作的必然选择；图书馆员主动介入阅读推广工作，会获得更大的发展空间和更多的机会；当前阅读推广工作会越来越多地展现灵活多样的“微推广”形式[8]。

2 求索历程

2.1 笃行务实

2014年6月19日，“图书馆员行走阅读推广彩云之旅”在中原工学院图书馆启程。参加启程仪式的有专家领导10人，中原工学院、郑州升达经贸管理学院的全体馆员及部分师生共100余人参加了仪式。张怀涛馆长主持并致辞，陈洪滨、王梅、惠涓澈先后作了阅读推广报告。随后的一天，走进郑州大学图书馆、河南财经政法大学图书馆进行交流学习。中原工学院网站、河南省教育厅网站[9]以及中图学会高等学校图书馆分会网站等分别做了报道；《图书馆报》做了专版报道，同时开辟专栏连刊7期发文7篇；此案例参加2014年中图年会“高校阅读推广活动优秀案例”征集，与湖南省“一校一书”并获特别奖荣誉，王梅代表团队做了大会交流发言。《高校图书馆工作》2015年第一期刊发了活动综述文章；《河南图书馆学刊》2015年第一期组发了专题文章。

2015年6月5日，“彩云之旅”上海行，活动内容主要是在上海图书馆和吴建中馆长等座谈、参观上图及体验上图讲座等；其次在华东理工大学、上海大学、华东师范大学分别进行交流，在上海大学参加了上海市图书馆学会大学生阅读推广委员会2015年度第一次工作会议[10]。华东理工大学、华东师范大学图书馆网站均有报道。《图书馆报》连续4期刊发了4篇文章，《高校图书馆工作》2015年第4期刊发了活动综述文章。如果说郑州活动是彩云之旅定位的初步呈现，那么上海活动则是深入拓展，有更多内容和收获，上海图书馆界的阅读推广人制度及阅读推广工作思路和研究性视野，让我们看到阅读推广的广阔天地和攀升空间。这两次活动让彩云之旅完成了重要的奠基程序，具有了开拓创新的底色。

上海活动后，彩云团队顺利争取到广州2015年中图年会分会场的承办。武汉大学黄鹏副馆长作为点评嘉宾总结发言时讲到三点：职业生涯知行合一，推广实践上升到理论，具有了一定的指导作用；彩云之旅是信念之旅、文化之旅，充分展现了普通馆员的精神风貌和风采，具有示范作用；扎扎实实做，必定开花结果。阅读推广应当如彩云，飘到每一位读者身上[11]。据学会官网的数据，参会人员达到214人。用两年的持续努力，我们达到了一个制高点，得到了中图学会的认可和业界同仁的鼓励。2016年，王梅和惠涓澈同时受聘为中图学会阅读推广委员会的委员，责任与荣誉俱增。同年，“彩云之旅”以视频录制的形式参与到云南经济管理学院的阅读推广活动中[12]；张鑫加入核心团队，以实际行动迅速与团队的行为方式保持一致，比如和王梅到泰山医学院(现名：山东第一医科大学)参访、参加阅读与心理健康专业委员会工作会议[13]等。2017年，王梅、惠涓澈，张鑫参加“第二届全国大学生阅读推广高峰论坛”，惠涓澈做了大会交流发言。会后参访辽宁大学图书馆[14]，张鑫撰写交流感想在《图书馆报》上发表。2018年3月，集体参加第十二届“全民阅读论坛”，在合肥工业大学、安徽农业大学展开交流[15]，撰写相关文章在《图书馆报》连发4篇。2018年10月，集体前往太原参加阅读推广专业委员会工作会议，在会上做交流发言，会后又有文章在《图书馆报》上发表[16]。每一次出发，都是一次精彩绽放。每一次推广交流，不少同行从旁观、好奇到参与、融合，不断壮大彩云团队。

此外，彩云团队成员还开展捐书阅读推广活动，先后给河南省临颍县图书馆、山东省淄博市图书馆、陕西省富平县图书馆进行过图书捐赠，给贫困家庭进行优秀童书捐赠，还共同捐赠支持过民间图书馆事业，武汉轻工大学杜桂平老师知道后也表达了对民间图书馆事业的支持，有热情参与才会有真正认同。在无锡“2014华夏阅读论坛之全民阅读推广高级馆员研讨会”及长沙“2014出版界图书馆界全民阅读年会”上，王梅以《图书馆员胜任力：阅读推广的意识与行动》向大会做了交流与分享，在山东临沂2015阅读推广峰会暨中图学会阅读推广委员会成立十周年学术研讨会上，惠涓澈代表彩云团队作了《行走阅读推广彩云之旅 追寻图书馆职业的奇观》的发言[17]。 诸多反响让彩云团队更加自信和坚定：方向是正确的，形式是鲜活的，不仅仰望星空，而且脚踏实地，除了唤醒自身的能量，也在阅读推广协作体系中发挥着不可或缺的作用。

2.2 攻坚克难

起步是单纯的，过程是艰辛的。华福纳格说，勇气是一个人处于逆境中的光明。王梅老师说没有活动场地，曾找过教室，找过学生食堂，免不了被撵来撵去的。但她依然想办法，去户外，去草地。自己花钱做横幅，给学生买纪念品。本地难，外出也不易。为了活动的可持续和彩云之旅的蓬勃生命力，团队成员一致表态，行走交流尽量随全国性会议谋划，而且不必每次都要全体活动。于是各自开始灵活独立的行走与交流活动，精神上彼此支持，活动上相互关注。2016年王梅去福建工程学院交流并给学生讲座《阅读疗法如何促进大学生心理健康成长》[18]，惠涓澈主要在陕西开展馆员交流，2018年在富平县图书馆、安康市图书馆、安康学院图书馆进行《全民阅读背景下图书馆员角色塑造与职业幸福》交流[19-21]。每个人都勇往直前，独当一面。

“莫问收获，但问耕耘”，全民阅读背景下，彩云之旅一直在探索馆员角色的转型与重塑，在关注阅读推广人的核心价值与使命，我们最大的奢望就是笃行务实。凝聚草根的力量，踏踏实实，从自身实力条件出发，从做微推广开始，虽简单而务求实效，有勇气有耐心有情怀做深阅读、精阅读，让阅读成为习惯，让读者真正受益。作为“读书人”和“传道者”的阅读推广人是引导阅读主体发掘阅读价值，将知识内化为智慧的一座桥梁，以阅读推广行动触动渴望成长的心灵，唤醒阅读的喜悦、激发阅读主体的自主阅读潜能，引导并协助阅读主体建立起独特的阅读架构，培育阅读主体的思考力，使其成为始于读、 发于思、成于行的悦读者，应当成为阅读推广人的神圣使命[22]。彩云团队代表了一批有阅读推广主体意识和行动力的馆员，展现了全民阅读背景下的行业认同，行业自尊，行业自信。回望来路，越发感觉彩云是一种气质和精神。不仅用实际行动鼓励更多的同行、更多的普通馆员，尤其是一线馆员，立足岗位，随时随地做推广，随人随事做推广，想方设法做推广，在阅读推广工作中，收获成就感和价值感。

2.3 守正创新

从2014年起，许多高校开始成立阅读推广部，设立专岗专职，从盲目跟风走向理性自觉，从标新立异走向温故出新，从形式主义走向内涵式发展，从致力实践走向理论研究，从关注影响力走向关心读者体验和实际受益，从集中性短期活动走向日常基础性工作。虽然大家的认识还有不同程度的差异，但是把阅读推广纳入图书馆服务或者图书馆服务中基础性的工作，却是图书馆新时代新使命不可推卸的新担当新作为，管理层面、制度层面都必随之调整，阅读推广成为图书馆转型的重点工作之一，必须落实夯实，尽管困难重重，但是这样的事情，值得我们关注，值得我们付出，值得我们努力，值得我们奋勇前行。

全民阅读上升到国家战略层面，一方面说明党和政府及社会各界的重视与推动，另一方面也凸显出阅读危机。在此背景下，彩云之旅敏锐洞察，迅速觉悟，积极行动，做了自己想做能做的事情，走出了符合自己心愿的阅读推广路径。这是一条自下而上与顶层设计呼应的探索之路、奋进之路、创新之路：人微力薄，我们删繁就简，直奔主题，简单目标，主流路线，拂摒一切的虚华，鼓励真正的纯粹的阅读；没有经验，用“最大公约数”原则，选取最常见最经典最简约的案例付诸实践，多看，多想，多试，渐渐地就有了活动模式；面向对象，行走活动、本地活动、网络推广，多管齐下；着眼大局，把自身兴趣与国家倡导、行业使命结合，服务读者，开展阅读推广活动；交流经验，建立链接传播结点；馆员讲座，助力阅读推广人培训；科研写作，推动阅读推广理论研究；捐书推广，帮扶基层图书馆。

3 传承开拓

3.1 播撒希望

惠涓澈多次在讲座中提到彩云气质：亮丽彩云，奔跑蜗牛；激情满怀，热情洋溢；勤奋踏实，一往无前；职业自信，主动担当；不卑不亢，坚定执着；注重交流，无私分享。播撒希望，收获书缘应该是彩云团队最有内涵最有格局最接地气的一种气质，不仅有团队核心成员之间的分享及向外的传播，彩云群、多群间的共享；而且有工作经验、活动案例、学术信息、专业生活的广为流传。既有在用心关注、敏锐发现之后的呈现；也有自身经验、思想的传递，抑或面对询问时的快速回应。立足于基层，以赤子之心，倾绵薄之力，毫无保留。“实干+阅读”是我们共有的作风与习惯。个人坚持读书学习、撰写书评；组织读书会，主动融入阅读推广学术圈；集体注重策划、沟通与联络，周详认真；注重倾听、反省，及时、严谨，呈现自信与完美。

3.2 沉醉书香

彩云之旅，一路书香。曾经在一次活动中，有学生让用六个字回答为什么读书？惠涓澈当时的回答是因为爱所以爱，掌声过后继续给出六个字进一步解释，求知、享受、交流。读书是为求知、享受读书本身以及满足交流的需要。求知就是学习，学习不只通过读书，还有很多渠道，比如关注高质量信息源，注重收集反馈，不断拓展与精进。彩云之旅一直在珍惜机会和创造条件，走到哪里，都不忘初心，乐于交流，善于学习，勤于思考。愿意把自己呈现出来，传递梦想与实践；乐意接受业界的评价，在中肯意见中改进提升，并通过真诚鼓励汲取能量，蓄积而后开拓，从而更加饱满鲜活自信昂扬。这是一个良性循环，其乐无穷，为了进行充分的高级的能量交换，我们需要不断增强阅读推广的专业自信、知识自信、文化自信、管理自信。

3.3 整装待发

“阅读推广彩云之旅”能够风生水起，一路攀升，离不开当前推动全民阅读的政策环境、学术环境、人文环境；离不开支持、帮扶彩云团队的专家、学者、同仁；离不开中图学会给予的机会、信任和鼓励；离不开彩云成员内心升腾的职业情愫。记得2017年惠涓澈在山东济宁学院交流后大家言谈之间用了一个关键词——“珍惜”：珍惜阅读推广的大好环境；珍惜大家对学习机会的期待；珍惜自己被给予的交流机会与平台。彩云之旅所有的既往和努力，都是每个下次顺利开展的铺垫和保障。每一次，都认真对待，充分准备，以期在有限的时间以最好的状态最饱满的热情给对方最好的展现，达到交流效果最好，为自己加分，让同行受益[23]。

在阅读推广事业的大道上，我们还很稚嫩，但是不乏热情和干劲；我们力量微小，但是细致之处显精神；我们志同道合，有共同的职业梦想，有踏实肯干的行动。没有激情，任何伟业都不可能善始；没有理智，任何壮举都不可能善终。“不忘初心，方得始终。” 彩云之旅，阅读推广的远征，我们在行走中追求更高更远，脚步更远，心胸更远，眼光更远，志向更远。我愿和我们的团队一起，集思广益，齐心协力，从自身实际出发，做好自己，点亮他人，影响社会[24]。六年前的梦想和承诺，记忆忧新。“多做打基础、管长远的事情”，在全民阅读国家战略指引下，彩云之旅将继往开来，紧紧围绕图书馆职能宗旨与服务目标，传承开拓，让这道阅读推广风景线越来越绚烂多姿！