初中信息技术课程教学中如何提升学生的兴趣微探

摘 要：在初中阶段，信息技术课程的教学发挥着十分重要的作用。但是要想提高初中信息技术课程的教学质量，就必须要提升学生的学习兴趣。基于此，本文重点针对初中信息技术课程教学中如何提升学生的兴趣进行了详细的分析，以供参考。

关键词：初中;信息技术;兴趣

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）06-0058-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.052

在初中信息技术课程教学中，通过一系列手段提升学生的学习兴趣，可以帮助学生更好地掌握信息技术课程理论知识以及技巧。并且在浓厚兴趣的带动下，学生还可以养成自主学习的良好习惯。所以，研究初中信息技术课程教学中如何提升学生的兴趣具有十分重要的意义。

一、初中信息技术课程教学中提升学生兴趣的作用分析

兴趣是学生进行主动学习知识的最好动力。对于初中信息技术课程教学来说，提升学生兴趣的作用主要表现在以下两方面。第一，提升学生的兴趣可以提高学生的课堂学习效率，一旦学生对信息技术课程有着浓厚的学习兴趣，学生就会自动自发地跟进教师的教学步伐，尽可能多地吸收并理解课堂教学知识，保障课堂教学有效性。第二，提升学生的兴趣可以帮助学生更好地适应社会的发展，满足社会对于信息技术型人才的基本要求。目前是信息时代，社会的各行各业都非常重视信息技术的应用能力。而学生只有对信息技术课程产生浓厚的学习兴趣，才能够掌握更加有用的信息技术应用能力。

二、初中信息技术课程教学中提升学生兴趣的有效途径

（一）发掘学生兴趣

在初中信息技术课程教学中，只有先挖掘出学生的兴趣，才能够有效提升学生的学习兴趣。而只有学生带着学习兴趣进入信息技术课堂，才能够积极主动地参与到课堂教学活动中。所以，教师必须要在信息技術课程教学中挖掘学生的兴趣，并以此为基础选择恰当的教学方式。同时，积极与学生进行有效的沟通和交流，在沟通过程中找出学生的兴趣所在。如果学生喜欢动漫，就可以将动漫与信息技术课程的教学进行有机的结合;如果学生喜欢游戏，就可以将游戏与信息技术课程的教学进行有机的结合。总而言之，将学生的兴趣与信息技术课程的教学相结合，可以有效提升学生对信息技术课程的学习兴趣。

（二）培养学生的兴趣

在初中信息信息技术课程教学中，只有先通过鼓励的方式培养学生的兴趣，才可以在后期提升学生的兴趣。对此，建议教师做好以下几点。第一，教师要允许学生犯错。面对学生存在的问题和错误，教师要多使用鼓励的词语去对待学生，用欣赏的态度去发现学生的每一次进步，这样才能培养学生的学习兴趣。如果使用严厉的词语将会严重打击学生的学习积极性，压抑学生的学习兴趣，伤害学生的自尊心，甚至让学生对信息基础课程的教学产生恐惧、排斥。第二，教师要注意呵护学生的兴趣。如果教师通过不断的鼓励、欣赏、关心，培养出了学生的兴趣，还要注意保护与呵护，让学生积极主动地对信息技术课程的教学内容进行深层次的研究，让学生充分体验到学习信息技术的趣味性，才能够彻底提升学生的兴趣[1]。

（三）引导学生的兴趣

培养学生的兴趣，可以让学生以一种积极主动的学习态度对待信息技术课程的学习，而正确引导学生的学习兴趣，才能够让学生高效而系统地进行信息技术课程的学习。对此，教师需要做好以下几点。第一，激发学生的学习潜能，调动学生对信息技术课程的学习积极性。第二，构建平等和谐的师生关系，根据学生的特长引导学生热爱学习，引导学生积极主动地参与到教师的教学活动中。第三，教师要积极主动地对学生发出关心的问候，积极主动地关心学生的学习状况，关心学生的生活状态，温暖学生的心灵。只有这样，学生才愿意主动亲近教师，进而通过对教师的亲近，爱上信息技术课程的学习。

（四）激发学生的兴趣

只有激发出学生对信息技术课程的学习兴趣，才能够提升学生的兴趣。随着人们生活水平的提高，学生的家庭中很多都有了电脑以及笔记本等信息技术设备，而学生也对这些设备有了大概的印象，体会到了信息技术的趣味性。所以，大多数的学生对于信息技术课程的学习也都有着强烈的期待，都愿意去亲身体验这种神奇而强大的功能。所以，教师可以充分利用学生的这一心理，组织一些富含趣味性的教学活动，在激发学生学习兴趣的基础上，提升他们的学习兴趣。尤其是一些小游戏或者竞赛活动在激发学生对信息技术的学习兴趣方面都有着极佳的效果，可以将学生的学习状态提升到最佳。而只有激发出学生的学习兴趣，后期的信息技术课程教学工作才能更加顺利实施[2]。

三、结语

综上所述，初中信息技术课程教学中提升学生的兴趣具有十分重要的意义，可以帮助学生更好地掌握信息技术知识，更好地适应社会的发展。而要想有效提升学生的兴趣，必须要先发掘学生兴趣、培养学生的兴趣、引导学生的兴趣、激发学生的兴趣。

参考文献：

[1]张玉红.初中信息技术课程教学中如何提升学生的兴趣[J].西部素质教育，2017（16）：169.

[2]丁凡华.初中信息技术课程中学习兴趣研究[D].山东师范大学，2014.

[责任编辑 杜建立]

作者简介： 康海霞（1979.11— ），女，汉族，甘肃定西人，一级教师，研究方向：中学信息技术教学。