试析互动式教学模式在初中英语教学中的构建

黄韦利

摘  要：在开展初中英语教学的过程中，初中英语老师应当及时摒弃传统的教学方式，积极采用互动式的教学方法。并且在实际开展英语教学工作的过程中，初中英语老师需要根据本班级学生实际的情况，针对性的开展教学，根据实际情况更加科学的使用互动式的教学方法，切实提高初中英语教学的有效性。

关键词：互动式教学;初中英语;教学构建;有效措施

一、传统的初中英语教学模式所存在的问题

（一）英语老师未能注重到学生的主体地位

在实际进行教学的过程当中，老师应当明白学生才是教学活动的主体，教师仅仅是学生学习的引导者。但是实际中，初中英语老师往往会忽略学生课堂当中的主体地位，不仅如此很多老师还非常讲究自身的权威性，这也直接导致学生和老师之间的关系过分紧张，相互之间的沟通产生了障碍。这样以来，老师不仅不能及時了解学生的学习状况以及对课堂知识的掌握程度，学生也不敢和老师沟通，发表自己的问题，这样的状态很难达到有效的教学效果。所以在实际进行初中英语教学的过程当中，老师首先需要尊重学生课堂当中的主体地位，还需要和学生做到有效的情感沟通，充分发挥出学生学习的主观能动性，充分激发学生对英语的学习兴趣。

（二）教学模式过于单一

初中英语传统的教学模式是较为单一的，为了提升学生的英语基础，初中英语老师会不断的强调单词的重要性，一味让学生掌握英语单词。但是学生往往对所学习的英语单词没有充分的了解，就进行死记硬背，这样的英语学习是非常单调且乏味的，很难积极调动出学生学习的积极性。不仅如此，初中英语老师还十分喜欢使用题海战术，通过大量重复性的英语训练习题来验证学生日常的学习成果，但是这样的教学方式并没有训练到学生的口语表达能力，以及学生英语的使用能力，这样的教学非常不利于学生的综合发展，使得初中英语的学习大打折扣。

二、互动式教学和英语教学融合的重要意义

（一）互动式教学更加符合初中生的心理状态

初中阶段的学生对事物的认知以及思维特点还并不成熟，认知的发展不仅遵循着客观到主观，还遵循着从抽象到具象的发展特点，并且初中阶段的学生处在一个特殊的年龄段，这个年龄阶段是一个过度的阶段。青春期的学生对任何事情都抱有着强烈的好骑行，也正是因此需要切实培养学生学习上的主观能动性，并且这个阶段的学生具有着极强的教育可塑性。但是初中生独立学习的能力有待培养，基于此初中英语老师需要使用互动式教学，用这样的方式给予学生以合适的引导。在对学生进行英语教学的时候，需要创设相关的教学情境，可以将英语教学和英语课堂教学进行融合，在英语课堂当中使用到生动的语言，并给予新奇的事物可以极大程度上激发学生的课堂学习的兴趣，这样以来可以在英语教学当中产生情感迁移，让学生集中注意力在英语课堂当中，需要在课堂中渲染一定的教学氛围，这样的方式可以切实提高学生的学习能力。

（二）互动式教学更加贴合英语教学的任务和目标

在初中英语课堂当中应用到互动式教学的方式，是更加贴合新课标改革要求的。在初中英语教学当中融入互动式教学可以提高英语课堂教学的质量，不仅如此《英语课程标准》当中明确了英语教学需要改变传统的模式，不能在英语教学当中使用生硬的教学模式，在融入了互动式教学理念之后，可以促进学生之间加强合作交流，用多种教学方式，进一步掌握英语学习的学习技巧以及语言技能，这对学生创新能力、交际能力以及合作精神的培养都起到了非常重要的作用。互动式教学是更加贴合英语互动式教学的，并且也更加贴合英语课堂教学的任务以及教学目标。在英语教学中应用到互动式教学，可以进一步培养学生良好的学习习惯，切实增强学生的自信心，所以在初中英语课堂当中融入互动式教学模式，是实现初中英语教学目标的有效途径。

（三）互动式教学更有利于创造英语教学学习氛围

英语教学和互动式教学的有效融合，这样可以更好的创造英语互动式教学的学习氛围。若想学好英语，营造一个良好的语言氛围是非常重要的，众所周知中国的母语是汉语，也是个非英语系的国家，所以中国人的语言思维模式都是汉语思维，并且英语和汉语在语言思维上存在着很大的不同，这也是英语学习的难点所在，也因此中国学生在学习英语的时候缺乏一个良好的学习氛围。在英语教学当中融入互动式教学，可以使得英语教学变得更加的丰富立体，让学生学习英语的时候容易理解，融入互动式教学可以进一步提高学生的学习效率，改变学生的学习心理，学生拥有一个良好的英语素质，对终身的学习起到了极大的帮助。

（四）互动式教学提高学生学习积极性

在英语互动式教学课堂中融入互动式教学方式，可以极大程度上提高学生对英语学习的积极性，让学生在英语课堂当中的学习效率进一步提高，这也是提高英语教学质量的有效途径。比起那些在学习当中缺乏兴趣以及情感的学生来说，带着积极情感投入课程学习的学生，更容易在学习过程中获得快乐，让英语学习变得更加的轻松、愉快。所以互动式教学在英语学习当中起着非常重要的作用，互动式教学对初中阶段的学生来说，可以起到积极的作用，保持一个积极向上的心态进行学习是非常重要的。在日常进行初中英语教学的时候，需要融入互动式教学，这对学生积极情感的培养起到了重要的作用，不仅如此，培养学生的兴趣爱好对学生英语学习起着非常重要的效果，并且学生兴趣的培养是教学活动的重要指标，在日常进行初中英语教学的过程中，需要实时注重学生情感的变化，通过在英语教学课堂当中融入互动式教学，帮助学生时刻保持一个积极的心态进行英语学习。

三、结束语

综上所述，初中英语老师需要切实借助互动式教学的方式，需要根据新课标的标准不断改进自身的教学方式，保证学生可以拥有一个积极的心态进行学习，互动式教学融入有助于学生综合素养的提升，发展学生的终身学习观。

参考文献

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