微课在计算机基础教学中的应用探析

王娟

摘要：当前我国已经进入了信息时代，计算机得到了非常广泛的使用，中职学生是一群即将步入社会的学生，如果中职学生不具备相关的计算机操作能力，会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程，老师在中职计算机基础教学的过程中，必须要掌握正确的教学方法，提升计算机基础教学的效率，让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析，并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。

关键词：计算机基础教学;教学效果;微课教学

引言

微课是一种新型的教学方法，在我国的教育领域中，微课的应用取得了非常好的效果，在各个学段都得到了普遍的使用。中职计算机基础对于中职学生来说非常的重要，但是在当前的中职计算机基础教学中，学生对于大量的计算机理论性知识非常的难以掌握，这主要是因为理论性的知识不能与实践相结合，而学生的计算机基础薄弱，造成了计算机基础教学效率低下的情况，这个时候，老师就可以把微课带入到计算机基础教学中，可以有效的提升计算机基础教学的效果。

1 微课的特点

利用微课来进行计算机基础教学与传统的教学方法存在很大的差异，首先，微课的教学时间非常的短，可以节省大量的课堂时间，在我国当前的中职计算机基础课堂中，一节课的时间与其他学校的没有区别，都是四十五分钟，而中职学生因为年龄的关系，他们非常的好动，精神难以长时间的集中，而四十五分钟高强度的计算机基础教学会严重的打消他们的积极性，不利于计算机基础教学效果的提升，使用微课进行计算机基础教学，可以有效的解决这种教学现状，微课的上课时间非常的短，往往只有十分钟左右就可以完成计算机基础教学，学生 的注意力可以在十几分钟内保持高度的集中，通过这样的方式，是的计算机基础教学效率得到显著的提升;另外，虽然微课的上课时间非常的短，但是内容却十分的全面，在十几分钟的时间里，可以讲述大量的计算机基础知识，特别是对于其中的重点和难点，可以非常非常清晰的进行讲解，剪去了那些教学中用处较小的程序，教学内容非常的简洁，学生可以对这些知识更好的理解;微课主要是利用视频来进行计算机基础教学，这样的教学方法有非常多的好处，学生在上课的过程中，如果有不懂的问题，可以反复的进行视频的播放，直到掌握了微课的基础知识为止，这样的教学方法可以使学生的计算机基础知识更加的凝实;微课中包含了大量的视频内容，而且这些视频内容是以多样化的形式存在的，学生对于这种教学方法可以产生浓厚的兴趣，有利于学生积极性的提升，在这样的教学环境下，学生可以主动的投入到计算机基础知识的学习中，把微课带入到计算机基础教学中，不但可以提升计算机基础教学效率，而且对于学生的能力形成也有很大的帮助。

2 微课在计算机基础教学中的应用建议

微课在计算机基础教学中的使用需要一定的方法，可以通过以下几个方面来进行：

2.1利用微课来进行课前预习

任何工作都需要相应的准备工作才能顺利完成，对于计算机基础教学也是一样，在中职计算机基础教学中使用微课的时候，必须要做好课前的准备工作，这样才能保证计算机基础教学的顺利进行。微课由于是由视频组成的教学资源，具有一定的趣味性，有利于学生学习积极性的提升，老师在引导学生进行计算机基础课前预习的时候，可以利用微课来进行，这样可以提升课前预习的效果，使计算机基础教学开展的更加顺畅。比如在学习“单元格地址的引用”相关内容的时候，老师在上课之前，可以把单元格地址的引用方面的知识制作成微课课件，在上课之前对学生进行播放，让學生可以对这方面的知识有一个初步的了解，这样在上课的时候，可以提升计算机基础教学的效率，对于一些不懂的问题，学生之间可以进行积极的讨论，同时老师也可以给出相应的指导，课前预习的时间不要过长，以课前五分钟作用为最佳，做好充分的计算机基础教学准备工作，可以使后续的教学工作更加的顺畅，学生对计算机基础知识掌握的也可以更加的全面深刻。

2.2利用微课进行教学实践

微课在计算机基础教学中的应用，有效的减少了课堂学习的时间，微课是由大量的视频资料组成的，在使用微课来开展计算机基础教学的时候，通常只需要十分钟左右的时间，就可以完成课堂内容的传授，微课可以把计算机基础中的重点内容和难点内容都清晰的罗列出来，然后对其进行重点的讲解，通过这样的方式有效的提升教学效率，学生可以更加积极的参与到计算机基础教学中。老师要抓住这十分钟的时间，保证学生的注意力在这个时间段可以保持高度的集中。在微课教学完成以后，剩余的课堂时间老师也必须要进行高效的利用，让学生对刚才学习的知识进行巩固，对于其中不理解的内容，学生要及时的提出来，老师进行重点的讲解，或者利用微课视频对其进行讲解，让学生在课堂上把所有的问题全部解决，这样才能达到预期的教学目的。

3 结束语

综上所述，在中职学校，计算机基础是一门非常重要的学科，中职学生必须要掌握一定的计算机基础能力才能够在社会上更加稳定的立足。由于年龄的关系，许多的中职学生对大篇幅的计算机基础知识不感兴趣，造成计算机基础教学效率的低下，这个时候，老师可以把微课带入到计算机基础教学中，利用微课的短小精悍并充满趣味性的特性，来提升学生的学习积极性，让学生更加主动的投入到计算机基础教学中来，并且对于计算机基础中的难点和重点，微课可以进行重点的讲解，有效的提升计算机基础教学效率，对于中职学生的能力养成也有很大的帮助。

参考文献：

[1]王学成.微课在计算机基础课程教学中的应用研究[J].计算机产品与流通，2018 （11）：247+254.

[2]王华美.微课在计算机应用基础教学中的运用探析[J].计算机产品与流通，2018 （10）：154.