浅谈新媒体环境下的高校先进学生党支部培育

张金花

(电子科技大学， 四川 成都 611731)

高校学生党支部作为党在高等院校的基层组织，是增强学生党组织凝聚力和战斗力的重要途径[1]。随着互联网的普及与迅速发展，新媒体因其开放性、即时性、交互性和信息容量大等特点，极大地拓宽了高校学生党支部建设的空间，丰富了学生党支部建设的内容和手段，延长了学生党员教育的时间，为高校创建和培育先进学生党支部带来了新的机遇和挑战。高校学生党支部应当把握时代旋律，将新媒体的创新性、多样性和开放性特征融合于高校学生党支部的建设中，不断创新深化支部活动内容、更新拓展支部活动形式，努力保持和彰显学生党支部的先进性特色[2]。

一、媒体环境对高校学生党支部的影响

(一)党支部资源获取更具时效性

新媒体时代的到来，让用户能随时随地获取自己想要获取的信息，在高校学生党员教育过程中，通过新媒体平台获取的党建资源，内容丰富、传播速度快，极大提高了党建工作的牵引力和时效性，充分显示和增强了党的活力与党建的效果。一方面，学生党员可以第一时间通过各类党建平台和网站了解最新动态和政策，随时根据自身多元化需求，在新媒体平台上查阅下载党建学习资料和相关文件，获得针对性的信息和资源；另一方面，通过新媒体可以随时将学习内容发布在平台上，党员们可根据自己的时间合理安排学习时间，也可以在第一时间学习到党和国家的重要指示精神。

(二)党支部活动形式更加多样性

新媒体时代的学生思维多元、思路敏捷、兴趣广泛，传统的党支部活动已不能满足学生的需求，也不能很好调动学生党员的积极性与参与度，因此需要充分利用新媒体提供的新载体和新阵地，不断创新党建活动形式、内容和方法。首先，通过新媒体平台开展理论学习和思想教育，可以根据党员的差异性情况，开展分层次、分梯队、个性化的方式；其次，将线下党建活动转换为线上线下相结合的党建活动，增加活动的丰富性和学生党员的参与感；最后，将党建活动统一发布在新媒体平台上，实现由“单边灌输”向“多向互动”的转变，党员同学们可以随时参与互动、沟通、交流。

(三)学生党支部建设更富挑战性

新媒体的发展在一定程度上实现了随时随地畅所欲言，但也正是由于新媒体平台上的言论自由、信息发布自由等，学生党员们在新媒体上进行信息搜索时，很容易被动接收一些消极、负面的不良信息。在开展学生党建工作中如何找准政治方向、提高甄别能力、把握舆情态势等十分具有挑战性。首先，需要从学生党员自身出发，加强自身信息识别、抗干扰等能力的提升，学会如何在新媒体平台上合理参与、有效沟通；其次，在构建党员之间相互交流的新媒体平台时，在实现尽可能高效率沟通的同时，还需要使该平台成为党员们可信赖的交流阵地，同时需要避免发生错误的政治导向，逐步建设一个健康晴朗的新媒体党建阵地。

二、新媒体环境下高校先进学生党支部的培育与思考

(一)支部建设工作的规范化

一是要充分利用新媒体的平台资源，加强对学生支部书记和支部委员的培训与指导，让支部日常工作的开展更加规范化与制度化。一个先进的学生党支部需要充分调动和发挥支部骨干的带动作用，支部骨干对于支部建设工作的思考与规划，在很大程度上能让支部的管理建设更加体系、更加顺畅，让支部的组织生活更灵活多样，更加符合支部建设发展方向和贴切党员的实际需要。当下新媒体平台的各类网络资源十分丰富，通过手机端就能随时随地进行支部建设等相关专题的培训与学习。高校还可以专门组织学生党支部书记的网络专题培训，让党支部书记在系统化的网络培训中得到成长。二是通过新媒体平台与技术加强对支部日常工作的记录与宣传。支部可充分利用微信、微博等新媒体平台，对支部日常工作和组织生活进行及时记录，形成较为全面的系统的电子版工作手册，让支部骨干和学生党员能充分了解支部工作的进展情况。同时，可以对支部工作进行梳理，将具有代表性的活动在新媒体平台上进行宣传报道，充分展现支部的特色与风采，进一步提升支部的凝聚力、战斗力和创造力。

(二)支部党员教育的常态化

党员的教育与培训是支部建设工作的重要内容，新媒体环境下党员的教育形式与载体发生着较大改变，这就需要党支部能抓住新媒体的优势，进一步推动支部党员教育的常态化。一方面，当前高校大学生党员多为99后、00后，他们对于相关的网络平台都十分熟悉，因此，支部可以根据不同党员各自的喜好，选择不同的平台开展常态化的学习与教育，也可以通过新媒体平台制订如个人学习积分排行榜等线上督促方案，让理论学习真正融入到党员生活和学习之中，认真落实好支部党员的日常学习教育。另一方面，可以将支部成员分为小组的形式，开展系列理论学习与教育培训活动，最终形成支部理论学习总结，各小组通过汇报的形式，展示小组内的学习成果与收获情况。由支部分别对各小组的学习情况进行评价，选出优秀学习小组进行表扬。这样的学习教育活动不仅能让支部活动真正活跃起来，同时党员之间、小组之间也能形成相互对照、相互学习的氛围，更好地激励支部党员的学习积极性，真正落实理论学习与政治教育的实效性，促进学习教育的日常化、规范化。

(三)支部党员服务的特色化

一个先进的学生党支部要重视发挥每一位学生党员的主动性、先进性、积极性，同时为身边同学做实事，真服务、真奉献。首先，选拔支部的优秀党员骨干，利用新媒体平台，以网络宣讲或云端微党课的形式，面向支部和年级同学开展宣讲，充分发挥学生党支部的思想引领作用。由于新媒体平台不受时间地点甚至人数的限制，支部可通过规划不同主题，有计划地开展主题宣讲和微党课形式，这样不仅能加强支部党员的理论功底，同时也能通过宣讲让支部骨干的特色得到充分发挥。其次，党支部利用新媒体平台的优势和特点，积极组织开展“党员在行动”等系列活动，鼓励学生党员主动服务身边同学，增强党员的先进性和奉献意识。如组织支部中表现较为优异的党员，通过新媒体平台，如社交平台或直播平台等，开展学业一对一帮扶或课程答疑等活动，帮助学业课程有困难的同学，这样真正将学生党员的服务作用做到实处。此外，还可将学生党员的志愿服务精神延伸至校外，联合社区、中小学校等开展志愿服务活动，让学生党员在社会服务中茁壮成长。

(四)支部党日活动的品牌化

打造支部品牌党日活动，也是先进党支部建设的一个重要方面，对发挥支部学生党员的创造力、增强支部的凝聚力以及发挥支部的辐射作用均有着重要的作用和意义。一方面，利用新媒体网络资源，打造具有支部特色的系列品牌党日活动。可以通过支部党员个人自学或支部集体学习的形式，如开展观看革命纪录片或红色电影的专题学习，在学习过程中，可形成个人观看后的感悟和思考，在新媒体平台上进行分享与展示。在集体学习时，也可以通过讨论、演讲等形式分享学习心得，让学生党员们在研讨中有更多收获。另一方面，结合重点的时间节点，开展符合支部特点的各类品牌党日活动，充分调动支部党员的主动参与意识。如在网络平台上开展为期21天线上打卡活动，通过制订每个党员的21天打卡学习计划，通过21天的不间断的网络平台学习，形成整个支部的党员学习积分排名。通过长期的活动开展，最终可形成具有支部特色的党员活动，开展系列更具有创新意义、更富有积极作用的支部品牌活动。

高校学生党支部建设是党的基层组织建设的重要组成部分，对于夯实党的执政之基、培育高素质的中国特色社会主义事业建设者和接班人、增强党的凝聚力与战斗力等均有重要意义[3]。如何用好新媒体开展党支部建设工作，是培育先进学生党支部的重要研究内容，也是创新开展先进学生党支部建设工作的有力抓手。因此，分析并运用好新媒体带来的方式方法创新、形式载体创新和教育内容创新是当下培育和创建高校先进学生党支部的重要方向。