大专广告设计教学方法探讨

（眉山职业技术学院 四川 眉山 620000）

近些年，大专院校受到了社会各界人士的关注，他们不仅关注教师教学的过程，还关注学生们的就业情况。据相关数据显示，大专院校为社会输出了大量不同类型的人才。随着社会的不断发展和进步，我国已进入了信息化时代。在新时代的环境中，信息化资源为人们的生活带来了诸多便利，同时也在一定程度上开拓了人们的视野。广告作为一种信息化资源，其为商业化的环境创造了一定的利益。本文将浅议大专广告设计专业的教学方法。

1.教师可采用多媒体教学

虽然大专院校开设有诸多专业，但据相关数据显示，广告设计专业是当今阶段很多院校的热门专业，很多学生都选择此专业作为自己的主攻专业。学生们选择广告设计专业不仅因为他们对设计广告有极浓的兴趣，还因为广告设计专业有较好的就业前景。然而在实际的教学过程中，广告设计专业的教学过程却存在一定的问题，这不仅导致教师的教学难以处于高效的状态，还导致学生们的学习效果极其不理想。很多学生都是由于个人兴趣才会选择广告设计专业，但在教学过程中，很多学生都渐渐丧失了学习的兴趣。产生这一现象不仅包含学生自身的原因，还和教师教学法的采用有极大的关联。众所周知，广告设计是一门集理论知识和实践设计为一体的专业。分析广告设计的专业书籍，不难发现其中包含了大量冗杂而繁难的理论知识，对于大多数学生而言，他们都不能有效地学习教材上的理论知识，并且杂难的理论知识还会将学生们置于一个繁难的环境中学习。如若教师不借助现代教学设备，并完全参照于课本内容进行教学，则并不能保证教学质量。虽然在教学过程中，很多教师都会不厌其烦地讲解理论知识，但参与学习的学生少之又少，并且这部分学生都不能完全吸收教师所讲解的内容。基于广告设计专业的实际情况，笔者建议教师可采用多媒体教学。

近些年，多媒体已被普及在教学领域，只有充分使用多媒体，才能体现新时代的教学意义。教师利用多媒体播放课件能为教学过程带来诸多便利。于广告设计专业而言，教师可以将理论知识罗列在PPT上进行讲解。这就要求教师应在上课之前精心研读教材，并基于教学大纲的要求和学生的实际情况提炼出学生需要掌握的重难点内容。这样教师便可以以播放课件的方式引导学生学习理论知识，为学生们创设一个轻松的学习环境。相比在冗杂的文字信息中学习，精简的课件内容更能诱发学生学习的动机，使得学生能知晓一堂课的重要知识点。虽然网络上有较多和广告设计相关的课件，但教师应根据所教学生的实际情况自行制作或选择性地借鉴优质的课件。教师切勿给学生提供一些不适合他们学习的课件，这样不仅会无端浪费教学时间，还会影响学生对教师的信任度。并且作为广告设计专业的教师，更应该注重课件的视觉效果和专业性。为了让学生们在观看课件的过程中获得良好的视觉体验，教师则应该在设计课件时考究其色彩搭配和图案设计，高质量的课件也会成为学生学习的素材。

2.教师可采用案例教学法进行教学

据相关数据显示，大多数广告设计专业的学生毕业后都会从事与之相关的工作。从工作性质来分析，广告设计类的工作对从业者的专业能力要求较高，其不仅要求从业者具有较强的设计能力，还要求从业者所设计的广告对观众有极大的吸引力。虽然广告在生活中随处可见，但真正能第一时间吸引人的广告却不多。设计广告的目的便是为了吸引群众的关注，并能通过简单的广告解读相关信息。于广告设计专业而言，专业知识固然重要，但只有创新性地运用专业知识才能突显广告设计的意义。由于大多数学生缺乏设计经验，所以很多学生都不能在规定的时间内完成设计任务，并且他们所设计的广告都缺乏一定的专业性和创新性。基于此，教师可采用案例教学法进行教学，即为学生提供不同类型的广告设计案例。广告的形式何其多，其中不仅有图片式广告还有动画式广告，无论何种形式的广告其存在的意义便是为了起到广而告之的作用。采用案例教学法，能让学生接触各种类型的广告，不仅能拓宽学生的视野，还能激发学生创作的灵感。在设计广告的过程中，很多学生绞尽脑汁都不能完成设计任务，究其原因，就是因为学生所观看的广告较少。如若学生每天都沉浸在观看广告的过程中，则他们便能学习到别人设计广告的意图和方法，长久下去，很多学生便能依循相应的方法进行广告设计。这就要求教师应在上课之前精心备课，即精心准备不同形式的广告，这样才能为学生提供丰富的学习资源。虽然生活中的广告何其多，但教师应根据学生现有的知识水平以及设计能力给学生提供适宜他们学习的广告，这样才能体现教学具有一定的针对性。市面上所存在的广告都有其独特的设计需求，因此，教师还可以给学生提供相关的设计案例，即给学生呈现设计需求和所设计的广告成品。这样学生们才能有效地将设计需求和实际设计有效地结合起来，从而提高他们的设计能力。

3.教师应在班上组织广告设计比赛

当学生们掌握设计广告的方法和技巧后，教师则应该鼓励学生积极地投入在广告设计中。设计广告是一项实践性较强的过程，只有学生提高设计能力，他们才能设计出集专业性和创新性为一体的广告。而在班上组织广告设计比赛是较为实用的教学方法，同时也能促进学生进行广告设计。要想保证设计的效果，教师则应该先确定设计的主题或是给学生呈现设计的需求，并给予学生一定的时间进行创作。待学生创作完成后，教师则可以组织班上的学生或是其他教师对他们所设计的广告进行客观性评价并选出最佳作品。当然在评价学生作品的过程中，教师应始终以鼓励的态度来看待学生的作品，表扬其作品的闪光点，并从专业性的角度给予学生客观的改进建议。这样学生们不仅能清晰地认识自己作品的不足之处，还能鞭策他们向优秀的同学学习。

广告设计作为一门热门专业受到了社会各界人士的关注，因此，每位教师都应该重视自己的教学过程，并积极探索优良的教学法进行教学，这样才能保证教学质量。