以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

（贵州省赫章县朱明镇汇龙小学 贵州 毕节 553200）

1.引言

提高小学数学课堂的有效性目的是为了培养学生的自主学习能力，提高他们的逻辑思维能力，培养学生们的数学学科素养，让学生可以对一些数学问题有具体的认知，认识到数学问题的本质，提高数学课堂教学的有效性，有助于提高学生的理解能力，让培养学生的数学思维，随着教育的不断改革，学生需要通过提高自身理解能力，适应社会的发展，提高自身的逻辑思维能力，利用一些数学知识解决实际生活中的问题，在小学数学的教学过程中，教师要提高课堂教学的有效性，真正做到学以致用，教师可以将数学问题与生活中的实际相联系，不断地锻炼学生的能力，让学生可以通过自主分析，解决问题，从而提高自身数学素养。

2.如何提高小学数学课堂的有效性

2.1 以学生为课堂主体，创新课题理念。想要提高小学数学课堂的有效性，就需要在教学方法有所创新，教师可以采用创新教学模式的方法提高课堂效率，例如采用小组合作的学习模式，让学生们通过合作的模式共同探究数学问题，还可以对数学问题进行情境设置，让学生在小组内自由讨论，通过情境教学，让学生参与到课堂角色中，这些方法都很好的突显了学生是课堂的主体，也可以帮助学生与教师多多进行沟通，教师在创新教学方法的同时，也要学习其他优秀教师的教学经验，不断提高自身教学素养，提高自身数学的理论知识与学习，与时俱进，对学习思想进行相应的创新，培养学生对数学的兴趣以及小组内的合作精神，让学生在数学学习中可以更加自主，从而提高课堂的有效性。

2.2 调动课题氛围，提高学生的课堂参与度。提高小学数学教学效率离不开学校的重视，学校应该对数学教学课堂进行适当的改善，积极利用互联网多媒体等现代技术，让学生们在学习时可以有更多的资源，可以观看到更加立体的图形展示以及解题方法等等，这样才可以更好的提高课堂的有效性，利用多媒体可以将数学相关知识更加生动形象的呈现在学生面前，帮助学生也可以更好地理解知识点，学习采用新式的教学设施，不仅可以开创数学教学的新模式，也可以调动学生在课堂中的积极性，更好的提高课堂教学效率。

2.3 教学方式更有针对性。小学阶段的学生各方面都处于发展阶段，所以在教学方式需要更加的直接易懂，每个学生都是一个独立的个体，他们的兴趣爱好也会有所不同，所以教师要根据学生的特性，对学生采用针对式教学，激发他们的兴趣，从而提高课堂的有效性，例如在讲解克与千克的概念时，老师可以让学生们发现自己的体重，一般都是采用多少斤的表达方法，从而引出克与千克的概念，从生活中的小事情入手，可以让学生们也可以轻松的记住概念，并且找到其中的乐趣，还很好的贴近了生活，教师尊重学生在课堂中的主体地位，要充分让学生发挥主观能动性，让学生寻找到自己的学习兴趣，才能更好地引导他们进行学习，老师在讲课的过程当中应该更多的站在学生的角度思考问题，让学生更多的参与到课堂中，这样学生才可以理解到更多的知识点，提高了学生的参与度，才能提高课堂的有效性。

2.4 整合教学资源，创新教学概念。提高课堂教学的有效性离不开教师对教学资源进行整合，随着教学改革的不断深入，教材的版本也会更加的多元化，教师可以对这些教科书中的内容进行有效的整合，让课堂内容变得更加丰富，让学生们接触更加多样化的数学，从而寻找出更多解决问题的办法，教师也需要注意选用的教学内容，应尽量的贴合学生的生活实际，教师要让学生多多观察身边的事物，例如简单的加减法中，教师可以让学生用身边的小事去举例，例如今天在超市买东西花了多少钱，还剩多少钱之类的问题，要让学生们从生活中理解数学问题，才可以提高他们的理解能力。

2.5 创新练习方式。数学练习是巩固学生知识的一个重要环节，学生想要有效地提高数学成绩，提高课堂的有效性，那么数学练习是必不可少的，教师同样需要创新练习的方法，教师可以采用分层练习的方法，让每个学生都可以更有价值的完成练习。将学生可以分为几个小组，每个小组接触到的练习内容题目也是不一样的，成绩最优异的小组需要完成的就是一些灵活性较强的题目，这样学生不仅可以夯实基础，提高他们的逻辑思维能力，也可以增强他们学习数学的信心。

2.6 运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。利用多媒体进行教学，首先可以很好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教师要根据学生的兴趣爱好，采取更有效的教学方法与手段，在课堂内利用多媒体创建一个活泼有趣的教学课堂，让学生在学习的过程中可以更好地激发自身的学习兴趣。例如在“圆的认识”一课中，可以通过多媒体展现生活中的圆，通过展示生活我们见到的圆，来提高学生们的认知度，这样既可以很好地联系实际，又可以激发学生的学习兴趣，增强了课堂的有效性，课堂也就逐渐变成了学生的主体，提高了学生在课程中的参与度。

3.结语

综上所述，想要有效的提高教学的有效性，教师需要寻找科学有效的方法提高课堂效率，也要根据学生的实际情况创新教学方法，例如将多媒体技术与小学数学教学进行整合，可以为数学教学活动提供更加有创造性的课堂设计，激发学生的学习兴趣，这样可以很好地培养学生的数学思维，从而提高小学数学课堂效率。