初中生数学核心素养的有效培养

摘要：学生到了初中阶段，需要对自己的能力培养做出一些努力。初中数学的学习对学生来说有着非常重要的作用，原因在于这一门学科的学习能够很好的培养学生的一些学习能力。而核心素养又是我们所提倡的一种能力，通过数学的学习如何让学生有效培养自身的核心素养呢？本文就初中生数学核心素养的有效培养进行一定的探讨和总结，以此给教师提供一些教学建议，给学生带去一些良好的学习方法。

关键词：初中数学;培养核心素养;锻炼逻辑推理能力;强化学生数学运算;拓宽直观想象思维

核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这样的培养能够非常有利于学生的学习和成长。学生想要很好的去掌握数学的学习知识点，那么在核心素养的培养下，学生进行掌握数学知识点是非常容易的。教师在进行教学的时候需要对学生的核心素养进行一个有效的培养，学生虽然是在初中阶段，但是核心素养的培养需要从小抓起。

一、锻炼逻辑推理能力

学生在学习数学的过程中能够发现，这门学科非常考验学生的逻辑推理能力，学生想要更好的进行学习，那么逻辑能力是不能够少的。核心素养的培养能够很好的锻炼学生的逻辑思维推理能力，让学生在这个过程中很好的找到学习方法，同时能够很好的带动学生的数学学习。锻炼学生逻辑推理能力对学生最为重要的就是能够很好的带动学生的想象思维，让学生在这个过程中有更多的学习想法。

例如，在教授学生学习“相交线与平行线”这一部分内容时，学生开始掌握这一类“线与角”之间的知识点，那么为了让学生更好的进行学习，教师可以针对于学生的学习情况让学生培养自身的核心素养。“相交线和平行线”这一节内容其中有着非常多的知识点需要学生的掌握。其中包括“同位角、平行线的判定、命題、定理、证明”等内容，学生在掌握的时候需要特别认真，那么为了让学生更好的掌握这些内容，同时锻炼他们的逻辑思维能力，学生就要很好的去了解核心素养。教师在进行授课的过程中也不难了解到，数学的学习非常考验学生的逻辑推理能力，通过一个知识点的学习，进而延伸至其他内容，这样的能力是非常好的。教师在进行授课的时候要对学生的学习情况有一个很好的了解，接着针对于学生的学习制定相关的教学计划，重在指明要很好的培养学生的核心素养。

二、强化学生数学运算

数学的学习是非常考验学生的一些学习能力的，数学之中自然是避免不了计算的学习问题，那么为了让学生更好的进行学习，教师在进行教学的时候可以让学生进行一个核心素养的培养，这样的话也能够从侧面强化学生的数学计算能力。学生到了初中阶段，需要掌握的学习内容是非常多的，一些计算问题也需要学生花费大量的精力。但是核心素养的培养很好的强化了学生的计算能力，让学生能够在这个过程中更好的去进行数学的学习。

例如，在教授学生学习“实数”这一部分内容时，学生在接触这一部分的内容时就已经了解到了这其中必定有着非常多的计算问题，学生在学习数学的过程中学习起来较为吃力的就是计算问题。但是数学的学习又怎么能少得了计算问题呢？为了让学生更好的进行学习，教师在进行讲课的时候可以利用合作式教学。比如让学生之间分成几个小组，接着根据教师布置的相关任务进行一个很好的学习，当然学生之间也是需要进行讨论的，这样是能够针对于学生的思考能力进行一个有效的培养。实数的学习其中有着一些平方根和立方根的内容学习，那么这其中是有大量的计算问题的。核心素养的培养是对学生的数学运算有一定的帮助，教师也可以专门抽出一些时间来向学生讲授如何在计算时拿到更多的分数。教师在进行教学的时候适当的进行核心素养的培养，这之中会对学生的学习能力有一定的影响，慢慢的也就能够很好的强化学生的数学计算问题，慢慢的学生自然会对计算类的数学问题掌握的更加牢固。

三、拓展直观想象思维

初中数学的学习其中有着非常多需要学生进行空间想象的内容，这些内容对于学生的学习来说本身就具有一些挑战，学生在初中阶段需要掌握的内容是非常多的，数学的学习又具有着很大的难度，这就导致学生不能够很好的掌握数学知识点。核心素养的培养很好的拓宽了学生的直观想象思维，让学生针对于一些空间想象能力的知识点能够掌握的更加牢固。教师在进行教学的时候要针对学生核心素养的培养做出一些具体的措施，调动学生的发展。

例如，在教授学生学习“平面直角坐标系”这一部分内容时，相信学生在接触这一部分的内容时，都是处于一个比较迷茫的状态的，这个时候教师需要让学生进行一个课前预习，首先对本节课要学习的内容有一个大致的了解。接着教师可以让学生根据这些内容进行一个课堂质疑，这样的话学生将自己的疑惑点说出来，教师在进行教授的时候也能够及时的进行回答。核心素养的培养是需要教师花费一定的经历的，但是培养之后能够很好地拓宽学生的直观想象思维，让学生针对于学习的“平面直角坐标系”有一个更深刻的掌握。这一部分的内容对于学生来说是非常重要的，学生在之后的学习中有非常多的空间问题的学习，那么拓宽自身的想象能力是对自己数学学习的很好的帮助。教师在进行教学的时候也要根据这些学习内容很好的培养学生的核心素养，虽然这个过程比较花费时间，但是相信在教师的带领下，学生能够很好的进行培养。

总而言之，初中生数学课堂上核心素养的有效培养对于学生学习数学是非常有好处的，社会的发展非常考验学生的个人能力和学习成绩，核心素养对于学生的学习是非常好的，学生的个人能力以及自己的生活方式都能够通过核心素养的培养有一个很好的改善。数学的学习非常考验学生的能力，核心素养的培养也让学生能够更好的去学习数学这门学科。相信在教师的带领下，学生能够更好的进行数学的学习，同时也能够很好的提高自己的数学成绩。

参考文献：

[1]田龙梅.如何在初中数学教学中体现核心素养[J].教育现代化，2017，4（16）

[2]崔春艳.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].中国校外教育，2016（35）

王起尧 福建省闽侯县第六中学