用好传统节日，传承经典文化

摘要：传统节日是我国传统文化的一种体现，体现了传统的风俗习惯，对维护社会稳定，强化家国精神，发扬传承传统文化有着重要作用。由于西方资本主义浪潮的影响，我国部分幼儿对传统节日的了解越来越少，受家长和他人的影响，逐渐开始追求西方国家的节日，在一定程度上忽略了我國节日，不利于传承我国经典文化，容易引发文化断层。所以幼儿园应该重视用传统节日来传承发扬我国优良的传统文化，并与家长携手合作，实现家园共育，共同建设传统文化节日教育。鉴于此，本篇文章将以家园共育为例，来谈一谈如何用好传统节日，传承经典文化。

关键词：传统节日;家园共育

传统节日对我国人民有着非常重要的意义，比如春节意味着迎新春，阖家团聚，意味着崭新的开始;清明节意味着祭奠先人，中秋节也表达了团圆的意思……并且每一个传统节日背后都有一段发人省醒的故事，有特定的节日风俗，如中秋节要吃月饼，春节要吃饺子汤圆等，这表明了我国人民对未来美好生活的祝愿，是我国人民的精神寄托。所以重视传统节日，能够提醒我国人们不忘本，不忘根，有利于传承经典，增强国家凝聚力。

一、传统节日文化遭遇的困境

生活节奏的加快与娱乐项目的增多都改变了人们的想法。现今越来越多的人降低了对传统节日的期待感，我国过传统节日的气氛也没有以前那么隆重热闹。与之相对，部分幼儿受到外来文化的冲击，面对影视作品中展现的国外好的一面，幼儿对国外有了较强的期待感，也愿意去过所谓的“圣诞节”、“万圣节”、“愚人节”等国外节日，而由于电商的兴起，“双十一”和“双十二”也备受人们的青睐和关注。这些另类节日和国外节日都压缩了传统节日的生存空间，逐渐使传统节日 边缘化，这容易引发文化断层，不利于传承和发扬我国传统文化。所以面对这些困境，教师和家长要共同努力，通过家校共育来发挥出传统节日应有的价值。

二、家园共育，传承经典文化的策略

（一）开展相关活动，家长参与节日文化建设

要让传统节日的优势作用发挥出来，首先就需要加大对传统节日的宣传力度，让更多的幼儿认识到传统节日对我国人民的重要意义。同时还需要多开展一些与传统节日相关的趣味活动，让幼儿对传统节日充满好奇和探究欲望，这样才能引导幼儿深入了解传统节日文化。因此教师可以与家长共同合作，在幼儿园和家庭中潜移默化的影响幼儿，为幼儿创建对应的文化氛围，这样才能加快建设节日文化的进度，体现传统节日的魅力。

比如幼儿园可以率先发挥出引导作用，多举办一些节日庆祝活动，每逢过节，如元宵节，中秋节和端午节时，都可以举办小型的文艺晚会，晚会的节目可以与节日相关。比如举办中秋节的庆祝晚会时，可以多表演一些关于中秋团圆的或是以月亮为主的节目，或唱歌，或跳舞，或朗读。当学校开展了这些活动之后，还需邀请幼儿家长作为比赛的评委，或是让家长与幼儿一起表演节目，这就能活跃节日气氛，可以强化幼儿对传统节日的期待感。

（二）与家长共同开展传统节日文化教育

除此之外，学校要与家长一起协同合作，让幼儿喜欢传统节日，感受传统节日魅力，就需要按照规定放假，这能让幼儿拥有轻松的心态和较多的时间一起陪家长欢度传统节日。教师要布置作业，也应该结合对应的节日，给幼儿布置一些实践型的作业，比如让幼儿绘画表达。当然，为了避免家长利用节假日让幼儿去上各种兴趣班和培训班，教师还要提前与家长沟通，要让家长适当放松对幼儿的要求，也要让家长抽出时间陪伴幼儿过节。

（三）家园共育，增强节日文化仪式感

传统节日对我国的影响非常大，古时人们过节特别注重仪式感，过节氛围浓厚，因此幼儿园与家长也可以共同建设传统节日文化教育模式，鼓励幼儿多参加节日的建设活动。

比如在过端午节时，学校可以与家长一起创建盛大的端午节活动，包含划龙舟，舞狮子，比赛包粽子，开展花灯会，或是请人“说书”，讲述关于屈原的故事，以及端午节发展至今产生的一系列有趣、有意义的事件。如果条件允许，还可以为幼儿创建古色古香的环境，着力复兴汉文化，幼儿体验一把“穿越”的感受。这可以有效激发幼儿对过传统节日的兴趣，传统节日氛围也会变得格外浓厚，仪式感也会很强，幼儿在这样的环境和氛围中就能逐渐感受到传统节日的魅力与不凡，受到环境的影响，幼儿也能受到传统节日文化的熏陶，有助于为幼儿初步树立正确的三观。

三、结束语

综上所述，传统节日是我国重要的传统文化之一，可以增强我国的软实力，还能够丰富我国人民的精神世界，有助于为幼儿树立正确的思想观念，让幼儿形成优良的道德品质，还能够传承我国经典文化，所以教师和家长都要重视即传统节日文化建设，要共同开展传统节日文化教育，还可以共同家校共育进一步促进传统节日文化教育的建设，建成传统文化精神传承体系。这样幼儿就能感受到传统节日的魅力，能够学习文化精髓，有助于提升幼儿的文化素养。

参考文献

[1]刘畅.家校联手：共建传统节日文化教育合力[J].教育，2019（24）：49.

[2]张红艳.家校联手——共建传统节日文化教育合力[J].知音励志，2016（23）：277.

四川省南充市仪陇县金城幼儿园 阳婷