疫情防控常态化下高校汽车专业类实验室的使用与管理

邵俊

摘 要：本文提出如何在疫情防控常态化下如何有序开展汽车专业类实验、实训教学和实验室管理的具体措施，包含实验室每日使用上报、进出人员登记、分批次实验以及采用虚拟仿真软件进行上机模拟或利用实验室现有设备进行现场录播等形式，对促进高校实验实训教学的正常运转具有一定借鉴意义。

关键词：疫情防控 汽车专业 实验室 管理

The Use and Management of Automobile Laboratories in Colleges and Universities under the Normalization of Epidemic Prevention and Control

Shao Jun

Abstract：This paper puts forward how to carry out the experiment， practical teaching and management of automobile majors in an orderly manner under the normalization of epidemic prevention and control， including daily report of the using of laboratory， registration of incoming and outgoing personnel， experiments in batches and practice teaching adopt virtual simulation software for computer simulation or using the existing equipment in the laboratory to record and broadcast the lectures on site. etc. It has certain reference significance to promote the development of laboratory.

Key words：epidemic prevention and control，  automobile major， laboratory， management

1 引言

2020年初受新冠肺炎的影响，春学期各高校均以线上教学作为主要授课途径，但对于部分含实训以及全部都是实训的课程，学生无法通过动手实操来掌握课程相关知识点，教学效果将大打折扣。尽管秋学期全国大部分高校恢复正常教学，但疫情防控仍是重中之重。如何在疫情防控常态化下有序开展实验教学，加强实验室管理是汽车实验中心管理人员的职责所在[1]。以本学院为例，实验室主要分为两大类：第一大类是教学实验室，其作用是供专业课程的实验课时和综合实践项目使用，其基本设备、场地由实验中心统一管理;第二大类是科研实验室，实验室内的设备主要供教师科研使用，由各团队负责人作为主要负责人，这两类实验室的设备类型和使用人员不同，故在实验室的管理和使用方面也存在较大区别[2]。

2 实验室的使用

根据学校疫情防控的文件精神，制定本学院实验室应急预案，形成文件，传达给学院全体师生，尤其是任课教师，要求相关教师必须要熟悉防控疫情及实验室其他安全事故的处理流程（具体流程如图1所示）。实训中心老师在开学前应做好应急物资的准备（包括消毒液、喷壶、体温计等），这是实验室开放使用的前提条件。实验室在使用时要进行每日上报，上报的内容包含开放实验室的名称、实验教师及学生信息。

2.1 教学实验室

教学实验室的使用群体主要为学生，根据预先排好的课表，在上实验课前与相关任课老师取得，确定上课时间、地点、人数以及组别，确定后，報送给实验中心老师，以便做好课前消毒及实验室开放工作，具体流程如图2所示。

对于汽车类专业，部分课程实验需进行线下实操训练才能达到教学效果，学生需在实验老师的指导下完成相关设备的操作，例如：汽车试验技术、汽车振动与噪声、发动机故障诊断、汽车电器设备、旧机动车鉴定与评估等专业性较强的课程。而对于一些专业通识课程或以结构认知为主的实验课程，可采用虚拟仿真软件进行上机模拟或利用实验室现有设备进行现场录播讲课并制作成微课的形式进行线上教学[3]。例如：汽车构造、汽车制造技术、汽车保险与理赔等。学院可组织相关老师进行部分实验课的录制工作并形成教学资源库，便于日后应对实验课程无法进行线下课程的突发情况。2020年春学期，为响应教育部“停课不停学”的号召，每个高校都认真组织任课老师进行线上教学，此时，大学生网络慕课的优势展现出来，但是慕课大多数都是理论课，实验、实践类课程不多，此疫过后，实训类的慕课想必也会如雨后春笋般涌现，在促进教学资源共享的同时，也可以大大地减小疫情对理论教学的影响。

2.2 科研团队实验室

科研团队实验主要针对院内教师，尤其是研究生导师及其所带研究生使用，集办公与做实验于一体，所含设备主要供科研使用，主要由各团队负责人每日上报实验室开放情况及进入师生的姓名、体温。针对有大型仪器设备且开放设备共享的实验室，要对非团队师生外人员的进入要进行严控，做好外来人员的个人轨迹及接触史的询问记录，并上报实验中心管理人员，共建大型仪器设备开放的相关档案记录。大型仪器设备由于价格昂贵，为更好地发挥其作用，以防设备出现闲置，在满足所在科研团队做科研的条件下，可进行适当的增益服务。

3 实验室管理

有效的管理能降低安全事故发生的概率，并提高实验室的利用率，促进教科研的同时培养应用型汽车类专业人才。疫情防控常态化下实验室管理，除满足日常管理需求外，要增加防疫要求。在满足疫情防控基本条件下，还需严格落实实验室各项管理规章制度[4]。

3.1 日常安全、卫生管理

实验中心人員每天按时完成各实验室的安全、卫生检查，并填报工作日志，检查结果形成周报，提交实验室管理系统。主要包括各实验室水、电、设备是够存在安全隐患，尤其存放汽油的仓库，要确保其安全存放条件，根据需要采购，不大量储存，采购需备案，避免发生安全事故。还要检查各实验室内外环境卫生方面是否脏、乱、差，定期整理、清洁，达到防疫要求，有人员出入的实验室要及时消毒，严格控制实验室的开放，强化安全意识，防患于未然，极力营造安全、整洁的实验室环境。

3.2 实验室设备、工具管理

实验室各设备落实专人负责制度，对于使用频率较高的设备要经常性维护、同一教学设备有多台要分散使用、台套数不够的设备要上报纳入采购名单、对利用率不高的设备要定期运行并开发相关实验、及时做好损坏设备的报修。每台设备都要有相关使用手册，运行时有一定危险性的设备要有安全操作规程，并进行设备操作培训，培训合格后方可使用，同时配备相应的防护用品，确保师生实验安全。对于可移动的工量具，要做好领用登记，即拿即还，损坏或丢失要赔偿。疫情防控期间，所使用的设备周围需配备免洗消毒洗手液，使用设备前后要擦拭消毒。

3.3 实验室档案管理

由于实验室各项工作较为繁琐，有多人管理，各人负责任务不同，实验室的各项工作文件可在实验中心人员内部建立共享机制，每个电子文档命名有同一格式要求并附上日期，若某一人员离职，其文件也能保留。对于上交的重要纸质文件，要复印留存，放专门的档案管理文件柜，建立目录，保证实验室各项工作的可持续运转。与疫情相关的应急预案、防疫工作等要专门分类存放，做好台账查询记录，所做重要工作要及时上院实验中心新闻平台，做好宣传工作。

3.4 实验室人员管理

疫情防控期间，严格落实值班制度，确保实验室开放安全。实验人员要熟悉应急预案流程，并进行相应的实操演练培训，将扩散有效控制。进入实验室开展实验的师生要通过校设备处每年举办的实验室安全与准入考试通过后方可进去实验室开展实验，对实验人员的相关技能考核制度要落实。通过校企产学研合作等项目，提高实验指导教师的技能水平，从而更好地促进实验、实践教学。

4 结论

实验室有序开放使用，高效的管理能更好地促进教学成效和科研发展，教科研的发展反过来也会推动实验室的发展，二者之间形成良性的促进作用。在疫情防控常态化下，更需要高质量地做好实验室的管理工作，确保工作有序平稳地推进，提高安全意识和责任心，将各项工作细化到人，落实到实处，并形成一个良好的闭环管理系统，方可有效避免安全事故的发生。

参考文献：

[1]王晓菊.新型疫情下高校药品和食品分析实验室的建设与管理[J].食品安全导刊，2020（22）：66-68.

[2]蔡力锋，黄建辉，张瑛，杨欢欣.应用型高校实验室开放共享的研究与探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（22）：167-168.

[3]吉平，刘建江，孔力.汽车类本科专业认识实习“虚拟-现实”一体化教学探讨[J].实验室科学，2015，18（06）：142-144.

[4] 李长威.应用型高校汽车专业类实验室建设与管理[J].中国管理信息化，2013，16（10）：99-100.

[5] 胡顺安，陈庆樟，许广举，张凯，尚国瑞.地方性本科院校汽车专业实验室建设探索[J].高等教育，2018（2）：175-176.

[6]魏瑶，张英，钟其顶，王晓龙，罗安来，王允中，岳红卫.浅析新冠肺炎疫情期间食品检验实验室的质量管理体系现状及其对策[J].行业研究，2020，17（017）：32-35.