小学体育教学中如何提高学生的抗挫能力

乔丽娜

(内蒙古通辽市科尔沁区钱家店镇双宝小学 内蒙古 通辽 028000)

随着教育事业的不断进步和快速发展，对学生的综合素质、核心素养提出了更高的要求。要想实现这一教育教学目标，就要从小开始牢牢把握机会，对小学生展开有针对性的素质教育，实现对小学生们各方面能力的综合培养。在小学体育教学过程中，要注重对学生们的抗挫能力进行培养，帮助他们逐渐摆脱其自身在心理方面存在的问题。尤其是在日常生活、学习过程中，经常可以看到有很多学生一旦遇到挫折，就会出现很多问题。比如，有的学生会直接将责任推卸给其他人，有的学生则利用自暴自弃的方式实现“自我解脱”。无论是哪一种方法对学生的成长都会带来非常严重的消极影响，所以必须要意识到学生抗挫能力提升的重要性。

1.创造自由、民主的体育教学环境

教师在日常体育教学开展过程中，要尊重学生们的个体差异性。由于学生各自的成长环境、生活环境之间具有非常明显的差异性，所以导致学生们在日常学习、生活中的不同之处也比较多。在日常教学时，教师要对学生们的个性、爱好等诸多因素进行有效结合，这样才能够帮助学生快速、高效、保质保量的完成体育教学任务。与此同时，还要帮助学生选择自己比较喜欢的体育运动项目，帮助学生们发展自己的特长。这样不仅可以吸引学生们的参与兴趣，还可以提高学生们的参与积极性和主动性[1]。另外，教师在日常小学体育教学过程中，还要将一些历史人物的事件、生平等与课程教学内容进行有效结合。比如邓亚萍、姚明、刘翔等，让学生们了解到这些体育代表人物在成就自己事业时是如何面对挫折，又是如何战胜挫折的。通过这些真实存在的案例，可以帮助学生们认识到积极面对挫折的重要性，引导学生可以自觉的接受教育。这样，不仅有利于培养学生们良好的抗挫意识，而且还能够从根本上促使他们的整体抗挫能力得到有效提升。

2.通过体育教学锻炼学生的体能

众所周知，随着教育事业的不断进步和改革创新，新课程标准当中明确强调要重视对学生们综合素质、核心素养的培养，尤其是对于小学生而言更是如此。体育教学在小学阶段的开展，虽然不会涉及到比较难的项目，但是小学阶段正是教师帮助学生树立正确观念的重要时期，通过体育教学，可以让学生们逐渐养成良好的体育精神。尤其是要通过体育教学，对学生们的日常行为进行规范。与此同时，还可以通过一些体育比赛等各种不同类型的项目对学生们的体能进行锻炼，同时，还可以在整个锻炼过程中对学生的意志力进行磨炼，让他们可以更加积极的面对各种不同类型的挫折。所以，在小学体育教学日常开展过程中，必须要对教学任务进行严格要求，尤其是在教学任务完成方面，必须要保证无论是在组织纪律方面或者是在思想品质方面，都具有非常高的标准作为基础，这样才能够保证教育教学的有效落实[2]。需要注意的一点就是，由于现阶段的小学生并没有形成正确的价值观念，所以，在日常学习和生活中，很多时候他们的情绪并不是很稳定，很容易情感冲动，同时遇到挫折时的应对能力也比较差，如果不及时给予正确的引导和帮助，势必会在小学生的心里留下非常严重的影响。所以，在日常教学的过程中，要引导学生们正确认识和了解“失败乃成功之母”这句话的内涵，帮助学生正确的面对挫折，同时还可以认识到自己的不足，让学生们在日常生活、学习过程中真正的认识到胜不能骄、败不能馁的意义。除此之外，教师还要引导学生们学会如何在失败中总结经验，在哪里跌倒就要在哪里站起来，这样，不仅可以在体育教学过程中帮助学生树立信心，而且还能够培养学生良好的抗挫意识，对学生们的抗挫能力提升具有非常重要的影响和作用。

3.培养学生们的抗挫能力

体育教学在小学阶段具有非常重要的影响和作用，所以必须要引起重视，提高学生们在体育课堂的参与积极性和主动性。在日常教学过程中，除了要对学生们进行一些基本的任务教学之外，还要经常组织一些符合小学生特点的课外活动。比如当前比较常见的形式就包括课外体育比赛等，在这些体育实践活动的开展过程中，不仅可以吸引学生们的注意力，提高学生们的参与积极性和主动性，而且还能够培养学生遇到挫折时永不言败的精神和品质[3]。另外，小学体育教师在日常教学时，还可以根据教学内容，对课外体育运动进行合理的安排，设计一些“巧局”，让每一个学生都可以真实感受到失败，紧接着吸取教训，引导学生们逐渐走向成功。这样，不仅能够保证小学体育教学效率的有效提升，而且还能够促使小学生们的抗挫能力得到有效提升。

4.结束语

小学体育教学在开展时要为学生们营造良好的学习环境，这样可以吸引学生们的注意力。同时，教师还要通过课堂教学任务与课外实践活动的有效结合，让学生们在实践中感受到失败，并且学会如何面对这些失败，这样才能够保证学生的抗挫能力可以得到有效提升。