舞龙舞狮运动在初中体育教学中的开展

陈明亮

(湖里实验中学, 福建 厦门 361000)

随着社会的不断发展,人们对传统文化追求的意识不断增强,民族传统体育项目逐步被人们重视并开展。在人们越发重视教育的“人文精神”培养的大环境下,教育教学与传统文化的结合成为了一种趋势,在该趋势下引发出了多种的体育教学模式。基于现代体育教学的多元化和趣味性需求,加之我国目前教学的“人文精神”理念建设,探索民族传统体育项目与现代体育教学的结合方式尤为重要。对于民族传统体育项目与体育教学的结合探讨也在不断的开展。周家金(2014)认为以文化传承为主旨的民族传统体育教学,通过将传统民族运动的动作技术和文化素养进行指导,能够让学生们在进行体育运动的同时感受到中国传统文化的韵味。秦立凯等人(2013)认为在文化传承的视域下,通过将体育教学与民族传统体育项目进行结合,能够提高学生“人文精神”，弘扬传统民族文化，增强体育教学趣味性。

一、舞龙舞狮运动的内涵及实施步骤

(一)舞龙舞狮运动的内涵

舞龙舞狮运动诞生于两千多年以前,在漫长的历史岁月间,舞龙舞狮运动在不断的完善和精进,作为一项集体形式的健身运动,舞龙舞狮运动能够展现出我国传统民族精神,能够在合作之间展示我国民族团结的力量。此外,舞龙舞狮在我国还是吉祥如意的象征,在古代大小商贩的开业或者举行活动,都会组织舞龙舞狮来谋彩头。如今的舞龙舞狮运动已然走出了国门走向了世界,并成为了增进我国与其他国家人民友谊的重要纽带。舞龙舞狮运动还能够培养“舞者”的身体协调性以及增强腰背、上肢、下肢力量,还能够让“舞者”们培养起较好的团队协作能力和团队合作意识,对增强团队精神、提高交际能力等方面有着十分重要的意义。

(二)实施步骤

对于初中生而言,其对舞龙舞狮的运动了解较少,因此在开展舞龙舞狮运动之前,先让学生了解“什么是舞龙舞狮”“舞龙舞狮的发展历程”“舞龙舞狮背后的精神”。结合初中生的文化解读能力和信息获取特点,可以通过播放一些舞龙舞狮的视频或者电影来让学生对舞龙舞狮运动产生一定的兴趣。兴趣是最好的老师,当学生的兴趣得到培养之后,就能够更好的参与到舞龙舞狮运动中去。

在舞龙舞狮体育教学开展时,前期先组织单人的肢体协调和动作训练,让学生掌握较为扎实的动作基础,为团队运动开展打下坚实的基础。在进行单人肢体协调和动作训练的时候,可以先让学生练习一些蹲马步、举杆行进、舞杆行进等单人肢体练习,随着练习的不断稳固,可以逐渐的进行团队合作,例如,先进行双人练习,然后三人练习,慢慢过渡到四、五、六等集体练习。通过逐渐的增加人数,能够让学生循序渐进的掌握多人舞动的要点,从而使得舞龙舞狮运动能够渐渐地开展,避免一上来就难度较大导致学生对舞龙舞狮运动产生恐惧心理。

随着学生对舞龙舞狮运动掌握的熟练度越来越高,可以开展龙狮对舞、双龙舞、多龙多狮舞等体育活动。让学生能够在自身团队合作的前提下,再进行整体团队合作训练,通过难度的不断增加,以让学生保持较好学习兴趣,并且通过开展对舞竞技等活动,让学生的竞争意识能够得到较好的提升,进而使得学生们能够更加积极主动的投入到舞龙舞狮的运动之中去。

值得注意的一点是,在开展舞龙舞狮体育教学的时候，一定要确保舞龙舞狮有体育场地和教学设施条件。现阶段,在我国初中舞龙舞狮课程的教学场地的设置存在严重的不固定性,设施缺乏,尤其是一些日常训练的舞龙舞狮设施缺失问题比较明显,目前初中体育课堂上的日常训练多以其他物品来作为替代。为了解决这一问题,我校专门开辟舞龙舞狮训练场地,并确保场地上无杂物,保障运动者在进行表演时能够更加安全,并结合我校财政状况及日常训练需求,组织开展学生自己动手制作日常训练用的塑料龙狮头及布制龙狮身,在学生自己动手的过程中,学习热情得到提高,尤其是在自己动手制作后对日常训练设施的爱护度也大大提升,有效地确保了舞龙舞狮体育教学的良性开展。

二、舞龙舞狮引入体育教学的价值探讨

(一)有助于弘扬我国民族文化

我国的体育运动文化发展历史悠久,舞龙舞狮活动更是在我国传统体育运动中有着较高的地位,因舞龙舞狮运动充满活力,有利于营造中国民间特色的体育活动,且在不断的发展历程中,在不断的改良和创新下,舞龙舞狮运动的健身性、娱乐性等都有着较高的提升,舞龙舞狮运动的形式也越发多样化。通过将舞龙舞狮运动融入到体育教学之中去,不仅仅使得初中校园的文化精神得到丰富,并且还能够让初中生了解我国的传统文化,能让初中生培养深厚的爱国情怀,让我国的民族文化得到较好的传承。不仅如此,在初中体育教育中引入舞龙舞狮运动,能够让体育课程的趣味性和人文性大大增强,不仅起到锻炼身体,增强学生身体素质等作用,还能够让学生的意志力、团队合作能力、民族意识得到较好的培养,在帮助我国初中生建立起较好的民族责任感上意义重大。通过舞龙舞狮运动的融入,在其渗透中华民族文化和文化精神的基础上,让体育教学的意义和价值得到升华,对推动体育教学发展也有着较大作用。

(二)符合我国素质教育需求

随着我国新课改的不断发展和深入,对于体育教学理论的研究和革新已然成为了目前教育领域的重要趋势,目前虽然我国的体育教学理念在不断的发展，但是仍然没有摆脱传统体育教学内容。对此,我们就需要对体育教学内容进行深层次的发掘和探索,将人文精神培养、综合素质培养融入到体育教学之中去,通过将健康理念、民族传统文化理念与体育教学进行融合,引入民间传统体育活动,丰富体育活动的文化,只有这样才能够更好的推动体育教学改革和发展。舞龙舞狮运动恰巧具有以上对民间体育运动的需求。

初中生开展舞龙舞狮活动,符合了目前新课改下对素质教育的发展需求,能够有效的推动我国九年义务教育的教学变革,对推动体育教学发展等方面有着十分重要的意义。此外,舞龙舞狮活动与体育教学的融合具有较高的可行性。首先,舞龙舞狮能够提高学生的综合素养、身体素质、肢体协调性。其次,舞龙舞狮还能够增强学生们的团队意识和民族自豪感。另外,舞龙舞狮还能够很好地适应初中生的体育学习特点及兴趣导向。

(三)丰富初中校园文化底蕴

校园文化底蕴的建设和丰富对于提高校园的整体学习氛围和培养较好的校园文化有着十分重要的意义。对于舞龙舞狮活动而言,其不仅仅是一项体育活动,更是一种文化现象,通过舞龙舞狮活动,能够让学生在体育活动的过程中感受我国传统民族文化的熏陶,并使得学生们对民族文化的了解程度以及民族自豪感得到较好的提升,在丰富初中生体育活动的同时,让初中校园的文化底蕴得到增强。

三、结语

在本文的研究和论述中,笔者对舞龙舞狮活动导入初中体育教学进行了简单的分析和论述,并对舞龙舞狮活动在体育教学中的开展方法进行了阐述，对舞龙舞狮活动的开展价值进行了分析和论证。对于舞龙舞狮活动而言,作为我国民间传统运动形式,在历史的长河中不断的丰富和完善,其背后的文化底蕴和人文精神,必将为我国初中教育教学的有效开展和体育教学活动的完善起到积极的推动作用。在未来的体育课程改革过程中,会有越来越多的民族体育活动融入其中,本文通过对舞龙舞狮活动的研究，以期为后续相关研究提供借鉴和参考。