应用型本科院校的教学改革与创新——以校企合作为背景

庞艳华

(郑州商学院,河南 巩义 451200)

随着我国高等教育的发展以及社会对于人才要求的不断提高,当前我国的高校教育规模不断扩大,高校更是往培养专业性、实践性人才方向发展,而校企合作则是当前高校培养应用性人才的重要教学模式,所以为了加强对人才的培养,应用型本科院校应当加强对校企合作模式的研究。

一、当前应用型本科院校的教学现状

(一)实践教学设备投入不足

当前我国应用型本科院校在进行人才培养时,依然存在许多不足之处,这些问题都会直接影响到培养人才的综合素质,首先,当前我国部分应用型本科院校对于实践教学的设备投入不足,应用型本科院校是以培养实践性人才为主,所以要注重对学生的实践教学,但是许多院校都缺乏对实践教学设备以及资金的投入,导致当前院校的实践教学设备远远满足不了当前学生的学习使用需求,从而影响学生的学习效果。其次，即使部分院校已经开展校企合作模式,进行了实训基地的建设,但是由于学校和企业之间存在的利益冲突,导致企业在合作过程中处于比较被动的状态,学生的实践效果并不理想。

(二)缺乏双师型的教师队伍

教师在人才培养中有着重要的地位,要提高学生的实践能力,不仅要重视对学生的实践教学,更是要注重提高教师的实践教学能力,然而目前许多应用型本科院校都缺乏双师型的教师队伍,部分教师的理论性水平比较高,但是实践性水平相对较低,这样不利于培养综合性的人才。许多教师在教学过程中对于理论的研究比较多,缺乏良好的实践操作能力,导致实践教学课堂也只能停留在理论层面,对于学生实践操作的指导能力不足,进而导致学生的实训效果不强。

(三)人才培养计划过于传统

要注重提高培养人才的综合素质,制定科学合理的人才培养计划至关重要,但是当前部分应用型本科院校的人才培养计划过于传统,依旧是采用传统的人才培养计划,在培养过程中,过于注重对学生理论知识的培养,缺乏对学生实践知识的培养,导致在培养过程中,学生的实践能力水平不高。

二、应用型本科院校开展校企合作模式的意义

(一)是实现培养目标的重要措施

加强校企合作模式在应用型本科院校中的开展,是实现高校培养目标的重要措施之一,应用型本科院校开展教学的根本任务是进行实践性人才的培养,所以保证所培养出来的学生能够更好地适应当前社会的需求,提高学生的就业能力。通过开展校企合作模式,可以加强学生、学校、企业以及市场之间的联系,提高学生的理论水平以及实践水平,从而更好地提高学生对于市场的适应能力。通过校企合作模式,学校可以及时了解当前市场对于人才在技能方面、知识结构方面等各个方面的要求,从而更好地结合市场需求来制定人才培养计划,提高人才培养的针对性和科学性。通过开展校企合作模式,可以让学生进入到企业当中进行实践锻炼,提高学生对于企业实际运作的了解程度,更好地提高学生的就业能力。在开展校企合作模式过程中,学校也可以更加明确人才的培养方向,从而保证所培养出来的人才能够实现和学校育人本质之间的统一。

(二)是加强高校实践教学的内在需要

在应用型本科院校中开展校企合作模式,也是加强高校实践教学的内在需要,校企合作是当前本科院校教学的重要手段之一,既遵循了教育的基本规律,又适应了当前社会对于人才的培养要求,是提高人才培养的重要手段。第一，加强校企合作模式的开展,可以提高学生的职业素养水平,学校在校企合作过程中,可以加强和企业人士之间的沟通和交流,从而提早感受职场的氛围,为之后的就业做好准备。第二,加强校企合作模式的开展,也有利于提高学生对于社会的适应能力,学生通过在企业中实习,可以提高自身对于企业文化的了解,提高自身的团队合作意识,并且有效地培养自身吃苦耐劳的精神,为之后的就业奠定基础。第三,加强校企合作模式的开展,也有利于提高学生解决实际问题的能力,学生在企业实习的过程中,不仅可以了解当前企业的生产模式,了解企业生产的流程以及相关设备的操作,还可以将自己所学的知识应用到实际工作当中,在工作过程中遇到问题,也要结合自身的知识体系以及企业人士的指导来解决。

(三)是提高高校人才培养综合素质的必然要求

在应用型本科院校开展校企合作模式,也是提高高校人才综合素质的必然要求,应用型本科院校在培养人才的时候应当积极地围绕当前经济发展的需求来加强对人才培养模式的创新。校企合作作为当前高校教育的重要模式,是提高学生素质水平的重要环节,当前许多应用型本科院校在进行人才培养过程中,常常会忽略对学生的实践教学,或者对于学生的实践教学程度不高,导致学生对于社会实践的了解程度不高,进而影响其个人的发展方向。总而言之,加强校企合作模式在应用型本科院校中的开展,是培养学生创新创业能力的重要手段之一,可以提高学生对于社会的认识,加强对社会国情的基本了解,从而更好地提高学生的职业技能水平、职业素养水平等等。

三、应用型本科院校开展校企合作模式的教学策略

(一)加强对办学理念的改革和更新

高校要提高对人才的培养效果,提高学生的综合素质水平,就要注重校企合作模式的开展,加强对当前校企合作模式的改革和创新。应用型本科院校在教学过程中深受传统教学理念的影响,所以不管是学生还是学校,都存在重视理论教学轻视实践教学的现象,导致本科院校的实践教学无法落实到实处。随着我国经济的快速发展,对于人才的要求不断地提高,应用型本科院校要加强对实践型人才的培养,注重校企合作模式的开展,加强对当前办学理念的改革和更新。所以,担负着人才培养重要责任的本科院校,必须要充分认识到校企合作模式的积极作用,积极寻求各种和企业合作的机会,加强对市场需求的定位和把握,并且结合自身学校的办学特点来开展更具专业性以及特色化的课程,进一步提高学生的专业化水平,培养更适应市场需求的人才。

(二)学校应当加强和企业构建实践教学体系

应用型本科院校注重的是提高学生的实践操作能力,而不是注重培养学生的学术研究能力,所以在教学过程中,本科院校要加强和企业之间构建实践教学体系。应用型本科院校所培养出来的人才是具备有一定程度上的操作能力,并且也具有相应的开发和管理能力,所以在教学过程中,学校既要注重对学生的实践教学,也要注重对学生的理论教学,从而更好地提高学生的综合素质。通过加强学生的理论教学以及实践教学,可以提高学生对于理论知识和实践知识之间的结合,有效地提高学生的综合能力水平。加强实践教学体系的建设,首先,学校和企业都要明确专业建设以及人才培养的方向,在进行专业建设以及人才培养方向制定的时候,必须要结合市场的人才需求,以市场和企业的人才需求为核心来制定,从而保证教学体系的市场适应性。为此,学校应当加强对当前行业市场的深入调研,广泛征集行业对于相关专业的建设意见,从而更好地提高专业建设的科学性以及针对性。其次,学校以及企业应当加强对教学计划的编制和审定,教学计划在进行实践性人才培养的过程中有着重要的作用,教学计划制定是否科学和合理直接影响人才培养的结果,所以在制定教学计划的时候,学校要结合专业课程内容,并且在专业指导委员会的指导下制定,还要保证所制定的教学计划要贴合实际,保证教学质量。最后,学校和企业之间要共同开展实践教学内容。在校企合作过程中,学校主要负责对学生专业理论知识的教学,而企业可以加强对学生的实践教学,借助企业的资源来解答学生在实践操作中存在的问题,从而更好地提高学生的实践能力。比如,学校可以邀请企业的专业人员来对学生授课,提高实践教学的针对性以及专业性,更好地保证实践教学质量。

(三)加强实践教学基地的建设

要加强应用型本科院校校企合作模式的开展,提高学生的实践操作能力,本科院校就要注重加强实践教学基地的建设。首先,本科院校可以依托学校的自由资金来购买实践教学所需的教学设备。其次,本科院校可以通过积极寻找合作企业来建立校外实训基地。在校内购买实践教学设备,可以集中学生的学习实践,有利于加强对学生的学习管理;学校和企业合作建立校外实训基地,则可以进一步提升学生的实践操作技能,所以不管是哪一种实训方式,都有利于提高学生的实践操作能力,为此学校应该积极寻找和企业合作的机会,加强对实训基地的共同建设。

(四)加强校企合作,提高教师的实践教学水平

加强校企合作模式在应用型本科院校中的开展,不仅可以提高学生的实践能力,还可以提高教师的实践教学水平,教师的实践能力直接影响教学质量,为此教师要注重提高自身的实践教学能力。首先,学校可以通过将年轻的教师安排到合作企业进行挂职或实习的形式来提高教师的实践能力。其次,学校可以通过聘请企业的专业人员来到学校进行教学,将其自身的工作经验带到教学课堂当中,从而加强对学生的实践知识,进一步提高学生的实践操作能力。

总而言之,加强校企合作模式在应用型本科院校中的应用,可以更好地培养学生的市场适应能力,进一步提高学生发现、分析和解决问题的能力,有效地提高学生的实践操作水平,为学生之后的就业奠定基础。部分应用型本科院校在开展校企合作教学模式过程中,会进行多种实践活动的尝试,但是这些实践活动都缺乏相应的制度管理和支持,导致实践活动的效果不明显,无法有效地提高学生的实践能力。所以,为了进一步提高人才培养的作用,提高学生的综合实践水平,高校要注重对当前校企合作模式的教学改革以及创新,加强对新教学模式的探索。