习近平科技创新思想对大学生创新创业的启示

赵 翔，刘诗云 ，杨青利

(1 辽宁科技学院 管理学院，辽宁 本溪；2辽宁科技学院 马克思主义学院 ，辽宁 本溪，117000)

大学生创新创业已经在全国高校全面开展，取得不少成绩。整体而言，大学生创新创业还存在内生动力不足、软环境支持不够等困境。在新形势下，大学生创新创业应积极学习、借鉴、吸收习近平科技创新思想的丰富内涵，为国家培养更多具有创新创业能力的复合型人才。

1 习近平关于科技创新的价值观启示要激发大学生创新创业的内生动力

习近平在党的十九大报告中指出：创新创业是一种不断创新的过程，其本质是对事物的探索与研究，要加快建设培养好创新创业型人才，加大创新创业内外力度结合，做好大学生创新创业培养工作，加强他们的创新意识〔1〕。大学生的创新创业意识是大学生形成创新创业信念、完善创新创业能力结构的基础，是进一步实施创新创业行为的内在动力，引导着创新、创业行为的方向和力度。然而，现在的大学生受传统教育的影响，缺少必要的创新创业动机和积极心态，走向创新创业的社会主体价值观尚未形成。这势必会影响到大学生创新创业的实际效果。只有将创新、创业意识深植到大学生的内心深处, 大学生创新创业才有源头活水，才有不竭的内生动力。

习近平从价值维度阐述了科技创新的作用以及其造福人类的民生取向，对大学生创新创业意识的培育有重要的现实意义。习近平一方面阐述了科技创新的重要作用：科技创新是新时代提高生产力发展的战略支撑，是国家的强盛之基。当今世界生产力每一次飞跃性发展无不是科技创新促进技术更新换代的结果。另一方面阐述了科技创新造福人类的民生取向。习近平指出：“工程科技与人类生存息息相关……工程造福人类，科技创造未来”〔2〕。习近平列举了青蒿素发明者屠呦呦，“杂交水稻之父”袁隆平等为人类幸福做出杰出贡献的榜样，强调我国科技创新的最终目的是更好地服务于社会，让人民过上美好幸福的生活。因此，认真地领悟、把握习近平关于科技创新的价值观并把这种思想融入到大学生创新创业的培育过程中，就能更好地形成大学生为国家的发展、为人类的幸福而创新创业的意愿，激发大学生创新创业的内生动力。

2 习近平关于科技创新的应用观启示要增强企业对大学生创新创业支持力度

企业可以为大学生提供真实的工作场景、现代化实训装备和资金支持，提升大学生创新创业的成功率。大学生掌握前沿知识、拥有丰富的创新力，是优化生产要素、增加生产效益、推动产业结构转型的生力军。企业参与大学生创新创业是双赢的局面：一方面这有助于企业储备优秀人才、提高创新能力，推动产业转型；另一方面也有利于大学生智力资源和企业的技术、资金、市场等资源的有效整合。但是现阶段我国的大学生创新创业和企业的合作形式多是创业沙龙和创业论坛，很少有企业愿意为创业阶段的大学生提供实践平台和资金支持，这不利于推进大学生的创新创业。

习近平关于科技创新的应用观首先谈到了我国实施创新驱动发展战略面临的任务：一是要努力缩小同发达国家科技关键领域的差距，形成比较优势；二是要通过创新解决我们发展中的问题。其次，习近平强调要实施创新驱动发展战略，发挥创新激励经济增长的乘数效应。我们已经进入经济发展的新常态，靠低要素投入的高消耗模式驱动力明显减弱。要改变此状况，我国要转向创新驱动发展，为经济发展增添新动力。作为构成社会主义市场经济微观基础的企业，是市场经济活动的主要参加者和社会生产、流通的直接承担者，也是把科技创新成果转化为现实生产力的主要力量。因此，要推进高校与企业产学研的深度合作，必须发挥企业的最大优势，增强企业对大学生创新创业支持力度，实现资源整合和优势互补，推进大学生科技创新的整体合力，更好的服务于经济社会发展。

3 习近平关于科技创新的体制观启示要充分发挥高校对大学生创新创业的协同作用

大学生在创新创业过程中能得到最直接、最有力的支持来至于学校。不管是前期的引导教育，还是后期的平台提供和政策扶持等都离不开高校。高校将大学生的创新创业同政府、企业紧密地联系到一起，起到了纽带作用。然而，目前我国高校引导和支持大学生创新创业的纽带作用发挥的并不充分。创新创业方面的课程设置不十分完善，存在课程设置较随意，缺乏系统性和严谨性，课程内容理论多、课程与实践平台难以有效衔接等问题。创新创业方面的师资力量同样不十分完善，存在创新创业方面的专业化教师少以及教师的积极性不高等问题。

习近平指出：“如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。我们要采取更加有效的措施完善点火系，把创新驱动的新引擎全速发动起来。”〔3〕习近平关于科技创新的体制观的内容主要包括以经济社会发展为导向，深化科技体制的革新，理顺各种利益关系，点燃创新驱动的新引擎。为此要做到以下几点：首先要发挥企业科技创新的主体作用。创新可以促使企业管理水平更先进，产品质量更高，企业竞争力更大。其次要处理好政府与市场的关系。微观方面要充分利用好市场的资源配置功能，宏观方面要发挥好政府对科技发展的主导、引领作用。最后，要释放科技创新潜能，要改革资源配置体制和国家科技创新战略规划。健全创新创业的市场激励机制，提高创新创业的效率。目前，我国高校大学生创新创业存在一些体制问题，如大学生创新创业的动力缺乏、高校行政化较为严重、产学研联动性缺乏、校际间科技创新互动较少、人事机制不合理、高水平实验室不多等问题。在把握全面发展大局的前提下，需要高校出面协调、理顺各种利益关系，建立起高校和政府、企业、市场间的联接，打通科技创新和成果转化的通道，更好地激发大学生创新创业的活力。

4 习近平关于科技创新的道路观启示要加强政府对大学生创新创业的主导作用

为保障大学生创新创业，我国各级政府投入了不少资金、制定了大量优惠政策。有关创业准入、创业咨询和培训、税收减免等项目对大学生创新创业发挥了积极作用。但是，涉及大学生创新创业的投融资机制、工商税务、人事制度、社保制度和宣传制度等还有待细化、优化。政府对大学生创新创业财政政策的支持存在资金数量较少，效率有待提高、资助面不广的问题。大学生创新创业喜欢选择经济见效快、投入少的项目，往往前景不长久。而投入多、科研难度大、前景广的项目，大学生涉足不多。这些都需要政府出台政策从国家的科技的长远发展对大学生创新创业加强引导。

习近平关于科技创新的道路立足于我国经济社会发展的实际，依靠国内外资源，充分发挥好我国社会社会主义制度集中力量办大事的最大的优势，走中国特色自主创新道路。走中国特色自主创新道路关键是增强自主创新能力。增强自主创新能力，首先，要重视基础研究。习近平认为：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总开关，是武器装备发展的原动力。”〔4〕其次，要采取非对称竞争战略，坚持有所为有所不为。再次，要有宏观的科技创新战略布局思想，在薄弱环节上下功夫，在关键技术环节上做突破。科技创新是关乎国家发展大局的要事，只有坚持中国特色自主创新道路我国才能更好地发展。为此，各级政府应结合国家宏观的科技创新战略布局，成立专门部门对大学生创新创业的项目进行筛选，完善大学生创新创业融资机制，构建人才、知识、技术和资本相融合的大学生创新创业公共服务平台，完善大学生创新创业相关法律法规、政策制度，提高大学生创新创业的成功率。