高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践研究①——以艺术类学院“三型”党组织建设为例

李映葵 高志星

（岭南师范学院 美术与设计学院，广东 湛江 524048）

一、艺术类学院“三型”党组织建设的现况和研究意义

建设“三型”（学习型、服务型、创新型）的党组织，确保马克思主义执政党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是党的建设的重大战略部署。高校党组织作为党的基层组织，在院系、高校、国家的发展建设中具有重要意义，“三型”党组织建设是高校院系党组织建设的明确标准和必然要求。艺术类学院师生个性化的性格特征和专业特色，为党建工作的建设和实施带来全新的挑战。如某些师生党员自主学习和终身学习的观念淡薄，学习形式较为单一，存在学习观念不强、服务意识不够、创新动力不足等问题。他们个性化的性格特征，自我意识较强，思维活跃，具有更为多元和开放的价值观，存在重专业轻德育的现象，集体观念意识薄弱，政治敏感度相对较低等方面的特点。高质量地推进艺术类学院“三型”党组织建设，对于构建和谐校园，推动高校和院系教育的改革发展，具有重要意义。

建设“三型”党组织，是高校院系党组织保持与时俱进，建设科学化高水平基层党组织的必然要求；是高校院系党组织明确学习与创新目的，提高服务水平与能力的迫切需求；是坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求；亦是促进高等教育科学发展、内涵发展的根本保证。

本研究以艺术类院系“三型”党组织建设现况为研究对象，结合艺术类学院师生个性化的性格特征和专业特色，挖掘现阶段党建工作存在的问题及根本原因，对标对本开展系列学习、服务、创新三方面党建工作，进一步推动高校、院系党建工作高质量科学发展，为学校各项事业的发展提供坚实的政治保证。

二、“三型”党组织建设的重点和难点

“三型”党组织建设的重点，主要在于结合艺术类学院党建工作的发展现况，深入剖析问题背后的根本原因，对标对本开展工作。将党的相关政策和会议报告精神融汇至学院专业特色建设中，提高党建工作的吸引力和影响力，在实践过程中不断更新完善。

研究“三型”党组织的建设亦存在一些难点问题。如学院党组织传统的党建工作形式与思维方式对创新性开展“三型”党组织建设产生一定的阻力。学院党组织建设缺乏活力和积极性。如何更有效地开展党建工作，消解部分党员对于自身利益的考量而形成的阻力尤为重要。

三、艺术类学院“三型”党组织建设的方式方法

（一）学习型党建工作

1．健全学习管理制度。按专业纵向设置党支部，便于进行规范化管理，且能更有效地发挥“传帮带”作用，保证党员的流入流出保持动态平衡状态。切实践行“双带头人”制度，充分发挥党支部的主体和引领作用，激发教工党支部的工作活力。定期制定年度学习计划，进一步细化任务，明确职责，认真落实，使党员干部的政治理论和业务学习步入正规化、制度化轨道。建立并严格执行学习考勤制度、通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

2．丰富学习内容。在进一步加强政治理论学习的同时，突出现代业务知识和政策法规知识的学习，不断提高党员干部的思想政治素质和业务工作能力。结合艺术类专业特色，将党的相关政策和会议报告精神融汇至专业学习领域中，让师生党员在宣传画、海报、书法等作品创作过程中思考和体会党的会议精神，在潜移默化中达到深化学习的目的。

3．创新学习形式。充分利用网络、媒体等现代化信息平台，采取集中学习与分散学习相结合、讨论交流与专题辅导相结合等多种形式，坚持自学与集中学习相结合、理论与实际相结合、政治学习与业务学习相结合、专家讲座与媒介宣传相结合，提高学习的针对性和实效性。及时关注社会发展动态，与时俱进地丰富党员的学习内容。院系党组织活动应当与教学、科研相结合，为院系服务地方、校地合作等事宜提供坚实的理论指导，开展如“春节送春联”等系列主题党日活动，举办弘扬“十九大精神”书画大赛等与专业相关的活动。同时，积极创造条件鼓励和推荐党员干部参加上级举办的各类政治业务培训。

4．注重学习效果。坚持理论联系实际，在精学、深学上下功夫，在指导实践上做文章，努力把学习的理论知识转化为科学的思维方式，转化为指导工作的思路和方法。将党建工作实践内容内化于心，鼓励通过撰写并发表科研论文，申报相关科研项目等方式加强党建理论知识学习，提高理论知识水平。

（二）服务型党建工作

1．强化服务意识，提高服务能力。通过优秀党员的率先示范，充分发挥学生党员的先锋模范作用，采用优秀党员与学习困难学生结对帮扶的方式，带动非党员优秀学生主动加入党组织队伍中如学院党支部依托书法专业优势，与当地县乡基层单位密切合作，开展“书法走基层”系列支部组织活动；如春节下乡送春联、到基层小学开展书法第二课堂、走进基层中学课堂帮扶开展书法专业教学等，以共享、共传、共建的方式弘扬传统文化

2．拓展服务载体，增强服务内涵。结合学院艺术类专业特色，开展系列党支部走基层志愿服务活动，搭建服务平台，完善服务体系。服务是学习与创新的落脚点，体现了党以人为本的理念和为民服务的宗旨。注重拓展服务阵地，完善服务途径，有目标、有计划地进行服务路径的维护。在服务型党组织建设过程中，结合学院艺术类专业特色，开展系列党支部走基层志愿服务活动、党建带团建特色活动等等。

（三）创新型党建工作

1．抓好智慧化党建平台建设。构建网上思想舆论阵地，通过党建宣传和党员教育的智慧化，借助大数据分析工具，通过对党员基础数据的采集管理、开发和运用，对党建工作的开展作更科学的分析，对党员实现更精确的管理和个性化服务。加强《学习强国》的学习管理，开创网络学习平台，引导党员自主学习。

2．创新党员学习交流形式。对外采用同类艺术院校党支部共建交流活动的方式，深入了解兄弟院校的工作开展途径和创新点，结合自身实际情况，进一步完善党建工作的开展；采用不同专业间党日活动交融的方式，增进不同学科间党员的学习和交流，取长补短，发挥群体优势并形成连带效应。对内通过艺术沙龙、艺术创作、艺术展览等方式，提高党员的参与度和积极性。以乡村振兴红色革命文化和传统文化传承等为主题，结合艺术专业特色，开展系列主题座谈会、讲座或艺术实践考察、写生、采风等活动，引导党员在潜移默化中接受革命文化教育，提高思想政治水平，关注社会时事政治。

3．以党建带团建，结合专业特色，积极开展志愿服务活动。整合学院的艺术类特色资源，创新党建工作平台，推进学院“产、学、研”等方面的发展以党日创优活动、公益计划、第二课堂精品、校园文化成果等方式创新性开展党建工作。比如，结合学院多民族生源特点和艺术类专业特色，以民族文化为契机，搭建相关展示平台，举办系列展示各民族文化的书画展等活动，促进不同民族学生间的文化交流和沟通，增强彼此间的认同感和凝聚力。学院党支部依托书法专业优势，与湛江县乡基层单位密切开展合作，开展“书法走基层”系列支部组织活动。参加地方文化共建活动，与地方文化机构共同举办系列特色活动，如地方文艺创作活动、地方文化景观摄影大赛、地方文化景观书画创作大赛等，通过文化共建形式感受地方传统文化魅力。将“红色革命精神”主题与艺术专业特色相融合，以入党积极分子、预备党员、党员为主要成员，开设系列如“建党98周年”“长征精神”等主题展览。以乡村振兴计划和精准扶贫为服务主题，组建思想政治理论宣讲团和社会实践服务队，开展如艺术文化下基层，环保、社会价值观或党政理论等系列主题墙绘活动，发挥党员的先进性和示范作用。

4．对标多党派师资和多民族生源特点，增强统一战线意识。针对艺术学院民主党派教师数目较多现象，需要围绕学校发展稳定大局和中心工作，加强党对统战工作的领导，支持和协助党外人士的思想建设。由学院党委牵头，联合民主党派教师，通过座谈会、艺术沙龙、院内外联谊等形式增进交流和沟通，充分发挥党外积极分子的作用。学生党建从国家高度重视民族团结进步和艺术类学院多民族生源间交流沟通不足的矛盾出发，结合艺术类学院的学生性格特点和专业特色，采用线上线下相结合的方式，多途径多方位促进各民族学生间交往交流交融，增强统一战线意识。如以新媒体为介质，加强大学生思想观念教育革新；以班委建设为抓手，发挥少数民族学生的主观能动性；以民族文化为契机，培养少数民族学生的文化自信；以资助政策为方式，展现学校学院的组织关怀；以信息员队伍为入口，健全监督机制。

四、结语

艺术类学院“三型”党组织建设能够不断增强组织和党员的理论素养、服务意识和创新能力，增强对党的教育方针的执行力，使学习成为推动高校党组织建设的不竭动力，使创新成为党员干部的标准，使服务发展大局成为党员干部的自觉追求和一致行动。在服务中加强学习与创新，在学习与创新中提高认识，不断面对新情况、学习新知识、研究新问题、实现新突破，对于同类型的院系、高校“三型”党组织高质量建设具有借鉴意义。