探讨个性化健康教育在银屑病护理中的临床疗效

骆瑞瑞

【摘 要】

目的：探讨分析对银屑病患者在护理过程中开展个性化健康教育的临床应用效果。方法：选取本院收治的74例银屑病患者进行此次研究，按照数字表法对患者进行平均分组，其中接受常规护理干预的37例患者作为常规护理组，接受个性化健康教育的37例患者作为健康教育组。比较两组患者的疾病知识掌握情况。结果：健康教育组患者的疾病知识掌握情况明显好于常规护理组患者，（P<0.05）。结论：对银屑病患者在护理过程中开展个性化健康教育可以使患者更好的掌握健康知识，从而加强自我防护，提高对患者的治疗效果，具有推广意义。

【关键词】 银屑病;个性化健康教育;护理干预;应用效果

【中图分类号】R758.67    【文献标志码】B    【文章编号】1005-0019（2020）02-016-01

Abstract：

Objective：to explore and analyze the clinical application effect of personalized health education in the nursing process of psoriasis patients. Methods：74 patients with psoriasis admitted to our hospital were selected for this study. Patients were divided into an average group according to the number table method. Among them， 37 patients receiving routine nursing intervention were taken as the routine nursing group， and 37 patients receiving personalized health education were taken as the health education group. The disease knowledge of the two groups was compared. Results：patients in the health education group were better than those in the routine care group （P < 0.05）. Conclusion：personalized health education for patients with psoriasis in the nursing process can make patients better grasp health knowledge， so as to strengthen self-protection， improve the therapeutic effect of patients， has the significance of promotion.

Key words：psoriasis; Personalized health education; Nursing intervention; Application effect

選取本院收治的74例银屑病患者进行此次研究，旨在探讨分析对银屑病患者在护理过程中开展个性化健康教育的临床应用效果。现做如下报道。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选取本院收治的74例银屑病患者进行此次研究，按照数字表法对患者进行平均分组，其中接受常规护理干预的37例患者作为常规护理组，接受个性化健康教育的37例患者作为健康教育组。全部患者中的男性46例，女性28例，患者的年龄区间为28到73岁，平均年龄为47.5（s=5.4）岁。比较两组患者的基线资料无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

两组患者入院后，均接受常规护理，主要包括体征检查、告知注意事项以及用药指导等。针对健康教育组患者，开展个性化健康教育，主要流程为：首先，评估患者的接受能力以及认知能力，为患者制定有针对性的健康教育计划，并对患者进行详细的讲解，使患者能够对健康教育有充足的认识。其次，医护人员需要采用通俗易懂的语言为患者全面的讲解有关银屑病的相关知识，使患者和能够全面的掌握有关的注意事项，做好对并发症的预防工作。最后，对患者开展针对性较强的健康教育，根据患者的年龄以及对疾病的认知情况，为患者对重点内容重复进行详解，促使患者能够掌握自我防护的方法[1]。

1.3 观察指标

在患者经过护理后，由我院自制的银屑病健康知识评估量表对患者的知识掌握情况进行评估，满分为100分，90分以上为优，90分以下75分以上为良，75分以下为差。比较两组患者优和良的所占比例，确定两组患者的知识掌握情况[2]。

1.4 统计学分析

通过SPSS22.0统计学软件开展分析，百分比（%）表示计数资料，通过卡方检验进行分析。P<0.05时，表明资料比存在统计学意义。

2 结果

健康教育组患者的疾病知识掌握情况明显好于常规护理组患者，（P<0.05）。详情如表1所示。

3 讨论

银屑病属于一种临床上比较常见的慢性皮肤病，其有着反复性的特点，将会对患者的生理和心理都造成极大的不良影响，将会使患者的生活质量直线下降。而且，在对患者的长期治疗过程中，需要提高患者的认知度、依从性以及配合度，将会有效提高对患者的治疗效果[3]。

通过对患者开展个性化健康教育，可以大幅提高健康教育的针对性，促使患者能够更加全面的掌握有关疾病的知识，增强患者的自我防护能力，从而更好的接受治疗。本次研究的结果也充分的进行了佐证：健康教育组患者的疾病知识掌握情况明显好于常规护理组患者，（P<0.05）。

综上所述，对银屑病患者在护理过程中开展个性化健康教育可以使患者更好的掌握健康知识，从而加强自我防护，提高对患者的治疗效果，具有推广意义。

参考文献

[1] 王超. 个性化健康教育在银屑病护理中的效果研究[J]. 中国医药指南， 2018， 16（27）：229-230.

[2] 王娟. 寻常型银屑病患者接受心理护理应用以及效果研究[J]. 中国卫生标准管理， 2018， 9（9）：153-155.