印尼中小学课程设置情况分析及启示

张芷晨

摘要：“印尼中小学课程”为印尼国民教育中正规教育部分的基础教育与中等教育课程。印尼小学、初中、高中课程皆分为普通课程、地方课和自我发挥课三部分，高中二年级开始区分成自然科学、社会科学、语言和宗教四个方向。印尼中小学课程设置总体以“信仰神道、民族主义、民主主义、人道主义、社会公正”五项原则和1945年颁布的宪法为基础，课程紧跟社会发展，小初高中课程衔接紧密，适应时代的发展并体现了印尼特色，课程设置和教学方式中有着一些值得思考和借鉴之处。

关键词：印尼 中小学 课程  设置  显示

中图分类号：G632  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）01-0149-03

印尼小学课程设置旨在使学生通过学习成为虔诚信徒，学会理解他人，能与人相处并乐于助人。印尼基础教育希望学生在学习中找到自己的个性，并有能力和高效率地完成工作。

一、印尼小学课程设置情况及分析

印尼小学教育也就是基础教育，时长为6年，是九年义务基础教育的一部分。每个满6岁的印尼青少年都可以免费接受基础教育。印尼7—15岁的所有青少年有义务参加基础教育。印尼小学主要分为普通小学与回教小学，部分学生上午在普通小学上课，下午去回教小学上课。印尼普通小学一至三年级为主题式教学，采取寓教于乐的方式进行，鼓励学生在课上积极地完成任务。四到六年级为课程教学模式，具体课程安排如下：

印尼小学一至三年级采取寓教于乐的主题式教学方式。而三至六年级的课程中，既有各个国家的学生都应该掌握的科学内容，也有印尼各地的本地课程，在跟上全球发展的同时，保留和发扬了印尼本地文化。小学中的“公民”课类似于国内的“思想品德”课，主要起着思想教育的作用。“印尼语”学时安排较多，与之有同样学时的科目是“数学”，“自然科学”“艺术文化与技能”“体育”次之。在印尼小学教育中，“科学”“体育”等科目相比中国更受重视，可以看出印尼对身体素质的重视和使得学生全面发展的教育目的。“地方课”可以说是印尼教育中的特色，主要教授学生本地方言、民族乐器等，是对印尼文化的保护与传承。自我发挥一般为选修课，比如计算机、无人机等课程，从一定程度上也体现出印尼对科学的重视。

2017年起印尼小学升初中通常要进行的“Ujian Akhir Nasional”（简称UAN，全国期末考试），改为“Ujian Nasional”（简称UN），考试科目一般为“印尼语”“数学”“自然科学”（2017年起），这三个核心科目在初中也占有重要地位。

二、印尼初中课程设置情况及分析

印尼初中教育是基础教育的延续，时长为3年，是九年义务基础教育的一部分。每个通过升学考试的学生都可以继续初中课程的学习。印尼的初中学生每天在校学习时间为6：45—17：00。普通初中初一、初二和初三均有“宗教”“公民”“印尼语”“英语”“数学”“自然科学”“社会科学”“艺术文化”“体育”“通讯信息技术”和地区专有课等课程。印尼普通初中课程具体安排如下：

印尼普通初中课程中，“宗教”“印尼语”“数学”课程的节数减少，“社会科学”课程节数增加，并新增“英语”和“通讯信息技术”两门课程。其中课时比重最高的“印尼语”“英语”“数学”“自然科学”“社会科学”课程中，“印尼语”“英语”“数学”都是初中升高中考试科目，“自然科学”与“社会科学”课程与升学考试科目有着同样的课时安排，这种设置体现出印尼基础教育中“课程灵活简单，适应将来由于科学技术和社会需求发展所产生的变化”的要求。

九年级时，学生参加全国考试，能否升入高级中学同样取决于学术及心理测试成绩。但近年来，印尼泗水、雅加达、爪哇岛等地实际已取消心理测试，直接由UAN也就是升学考试来判断学生是否有升入高中的资格。考试科目为印尼语、英语、数学、自然科学（2017年起）。

三、印尼高中课程设置情况

印尼高中也就是中等教育，学制为三年，通过升学考试的学生都有资格接受中等教育。印尼普通高中早上7时开始上课，下午4：45放学。学生在第一学年统一学习宗教、公民、印尼语、英语、数学、物理学、生物学、化学、历史、地理、经济、社会学、艺术文化、体育、通讯信息技术、技能/外语和地区专有课、自我发挥课等课程。后两年分为四个方向：自然科学、社会科学、语言、宗教研究。自然科学方向主修课程为化学、物理、生物。社会科学方向主修课程为历史、地理、社会学。语言方向主修课程为印尼文学和阿拉伯语、汉语等语言。宗教研究课程为伊斯兰教历史、阿拉伯语和古兰经等。印尼高中曾在2013年进行改革，在高一分研究方向，并把上学时间改到早上六点到下午两点，2015年改回原来设置。印尼普通高中课程具体设置如下：

相比印尼初中课程，印尼高中课程新增了“物理学”“生物学”“化学”“历史”“地理”“经济”“社会学”“通讯信息技术”“技能/外语”等课程，为高二分专业学习打下了基础，并使每个学生都学习到一定的文理科知识。而普通高中（不包含宗教学校）从高二开始划分自然科学、社会科学、语言三个方向，对比中国的文、理两科，印尼多了一个“语言”方向，语言专业课程除了三个方向都有的宗教教育、公民教育、印尼语、英語、数学（各专业数学学习内容不完全相同）、历史、体育、信息技术、第二外语和本地课、心理学课程外，另有印尼文学、人类学和技能课。而自然科学虽看似“理科”方向专业，却仍需要学习历史、文艺学和第二外语课程。最终的升学考试（UN）内容是印尼语、数学、英语和一门专业课四门课程（2017年起），其中自然科学方向在物理、化学、生物中选择一门考试;社会科学在经济学、社会学和地理学中选择一门考试;语言方向方向在印尼文学、阿拉伯语、日语、德语、法语、汉语和人类学中选择一门考试。虽然课程比重不同，但无论哪个专业都要学习第二外语，可见印尼对语言学习的重视。印尼对语言的重视与旅游业发展有重要的关系，巴厘岛居民英语水平普遍较高，也是因为旅游业的发展。