打击乐器在小学二年级音乐课堂的运用

于晓丽

【摘要】目前，打击乐器已经成为学生接触音乐的最佳演奏乐器之一，它可以帮助学生建立乐感，提高音乐素养。打击乐器演奏可以提高学生的音乐学习兴趣，培养学生的音乐造诣。通过在小学二年级音乐教学中进行打击乐器演奏教学，可以推动打击乐器演奏在小学二年级音乐课堂教学的改革，从而促进学生乐感的提升。

【关键词】打击乐器；小学二年级；音乐课堂；运用策略

打击乐器在小学二年级音乐课堂的运用研究，是小学音乐发展至今的一项重要深化改革工作。在打击乐器演奏对学生音乐学习的影响过程中，最主要的就是要让学生的各项能力得到提高，改善学生对音乐的敏感程度，进而提高学生的综合音乐造诣。打击乐器演奏教学效率提高需要每一个学生认真参与到学习过程中，也需要教师与学生进行充分的沟通，共同探讨出适合学生需求，满足打击乐器演奏效率提高的方式、方法。演奏活动不仅要从内容上保持丰富多样性，还要与小学二年级音乐教学的延展演奏项目相结合，从而促进打击乐器演奏课堂氛围的改善。老师应该不断调整演奏技巧教学，提高学生的学习兴趣，让学生在科学的演奏方法中提高音乐造诣。

1.教学现状分析

现有的打击乐器演奏被学生家长及教师重视，是因为它可以提高学生的音乐感受和素养，适用于学生初学乐器。只有对打击乐器演奏过程进行充分的调研，并将现有的打击乐器演奏过程进行分析，才能够更好地促进打击乐器演奏工作的開展。目前学生演奏并没有收到十分良好的效果，主要是因为受其演奏的多样性导致耗时长，见效慢，家长们又因攀比心理产生的不耐心等因素所影响。现有的打击乐器演奏中，我们可以发现学生的小学音乐水平较低，甚至部分学生根本对小学二年级音乐内容没有最基本的认识，连什么叫做打击乐器演奏都还不清楚。打击乐器简单易学，但是学生尚不能完全领会完整的演奏法和诠释法。教师可以让学生先对小学二年级音乐教学有初步的认识和了解，并通过视频、音乐CD等途径，使其爱上演奏和欣赏音乐的过程，从而更好地参与到具体演奏学习过程中。

2.运用策略

打击乐器演奏作为优美的小学二年级音乐教学项目之一，我们致力于探索和简化其演奏方法，更有效的让学生从演奏中受益，在获得各项能力提升的同时，还要改善形象气质，这是音乐教学方法所带来的独特魅力。下面就具体教学策略总结如下两点：

（1）完善打击乐器演奏教学环节，营造音乐学习氛围

教师要想改善学生的乐感，就要积极创造教师与学生之间的互动。比如教师可以通过演奏过程与学生达成一个共同的演奏小目标，在之后的演奏过程中互帮互助，团结友爱，一起完成制定的详细目标，对演奏方法进行充分的沟通与领会。现有学生的学习受生活习惯、学习压力、课外多样兴趣班等因素影响，参加打击乐器演奏锻炼次数普遍不高。打击乐器演奏对于学生来说具有很大难度，这是因为学生多处于音乐学习初级阶段。教师通过引导学生参与分组学习，通过分组的过程让学生产生对比性，体会到学习对于他们自我能力提升的重要性。比如在具体的活动中，我们把学生分为两组，然后分别对学生的音乐感知能力进行分析，让学生进行即兴发挥，对不同难度的乐谱进行演奏，从而提高学生的兴趣。教师还可以带领学生参加一些公益性音乐比赛活动，提高学生对小学二年级音乐教学的认同感也是有必要的。在这一过程中，教师要注重对学生进行鼓励，让他们有更大的动力参与到实际活动中。

（2）丰富音乐教学的内容及形式，注重提高学生的吹奏技巧

目前许多教师总是用同样的方法为学生进行演奏，导致学生普遍对打击乐器演奏内容兴趣不高，甚至根本不想参与到活动中。这就说明打击乐器演奏中方法效率的提高应该注意不要搞形式化演奏，而应该注重让学生对呼吸方法、顺序等方面进行学习，提高熟练度。有效的打击乐器演奏技巧并不适用于每一个学生，它需要教师对学生进行音乐学习的初步引导，然后让学生及其家长结合自身的实际情况选择演奏的最佳方法。只有教师和学生两方进行有效且高效的沟通，演奏教学进程才能够顺利进行。教师应该积极主动地挖掘学生学习的潜力，多对学生生活学习进行关心理解，然后让学生树立较为严谨和认真的学习态度。通过实现同一学习层次的交流和不同层次之间的交流，可以分别从纵向和横向提高学生的演奏水平。学生的音乐基础是不同的，但教师要多考虑不同状态的学生情况，让他们分别参加不同形式的打击乐器演奏活动，以提高学生的音乐造诣。

3.结束语

如果教师在课前对这一情况进行了解，对学生擅长且乐意接受的教学方式进行了解，就会与学生有共同语言，实现共同进步。打击乐器演奏可以结合同类别的其他表演性项目的演奏方法引导学生兴趣，激发学生演奏潜力，提高音乐造诣。

【参考文献】

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