民间剪纸艺术如何在校园文化中渗透

彭艳娟

【内容摘要】剪纸是我国最具特色的一种民间艺术，其有着悠久的历史，蕴含着中华民族深邃的传统思想、古老文化，作为炎黄子孙的我们，都应积极继承和弘扬民间剪纸艺术。学校教育作为我国培养人才的主要场所，在校园文化中更应注重民间剪纸艺术的渗透，以丰富学生民间剪纸艺术知识，促进剪纸艺术进一步发扬。

【关键词】民间剪纸艺术  校园文化  渗透策略

校园文化具有良好的育人、激励与导向的作用，健康、积极向上、丰富的校园文化不仅能进一步提升学校教学水平，还能营造良好的校风，这对学生的个人发展具有重要的意义。为了进一步弘扬我国非物质文化遗产民——间剪纸艺术，学校应积极将剪纸引进校园，以充分发挥学校教育在文化传统方面的优势，打造一个具有独特特色的校园文化。通过剪纸课程、剪纸活动等途径将民间剪纸艺术渗透至校园文化中，不僅能有效培养学生的创新精神、审美能力以及实践能力，还能激发起对我国传统民间艺术的热爱，从而在促进学生全面发展的同时弘扬我国民间剪纸艺术文化。

一、开设剪纸课程，初步渗透剪纸文化

剪纸课程的开设，不仅能拯救濒临失传的艺术，还能为民间艺术提供一个新的发展方向，同时在剪纸课的学习中，能让学生了解民间剪纸艺术的历史渊源，使剪纸艺术初步渗透至教学中。根据剪纸艺术的特点，可在美术课中开设剪纸课程，首先，明确教学阶段目标，认知目标：让学生清楚剪纸是我国一种民间艺术，了解剪纸所需的工具及材料;了解剪纸的起源于发展，并掌握剪纸的特点;了解剪纸的历史发展历程，并感受不同剪纸的特点，掌握剪纸基本表现方法。操作目标：让学生学习正确使用剪刀开展剪纸，并能通过折叠来剪出自己喜欢的对称图案;尝试不同剪纸方法，并感受民间剪纸的造型特点，发挥自身想象力，学习剪单独纹样;掌握并熟练剪纸技能，在临摹的基础上进程创作。情感目标：激发学习剪纸兴趣，并感受民间剪纸艺术的魅力;培养学生热情我国传统文化的情感;延续学生对剪纸的热爱之情，使其继承、弘扬我国民间剪纸艺术。根据不同阶段的教学目标，美术教师需以循序渐进的方式给学生传授剪纸知识以及技能，以及经过剪纸课程将民间剪纸艺术逐步渗透到校园文化中;同时在开设前，结合学生的实际情况，确定不同阶段的认知、操作以及情感教学目标，能让学生在学习过初中逐渐掌握剪纸知识与技能，并在课程实践活动中培养其审美能力、创新意识，从而在剪纸中收获丰富的情感体验。

二、依托剪纸课程，培养学生剪纸技能

剪纸课程给学生提供了一个良好的学习剪纸知识以及技能环境，在课程开设过程中，教师可根据教学内容引入丰富多样的剪纸活动，使学生在课堂活动中掌握剪纸技能，并不断提高自身的动手能力。针对低年级学生，主要要求他们了解剪纸历史，掌握剪纸的几种基本方法，在课堂教学中，教师可结合教学内容，开展以“对称图形和团花为主”的剪纸活动，教师需先教授学生基本对称图形及团花的基本剪纸方法，待学生掌握基本剪纸技能后，再要求学生结合生活实际，用剪刀剪出各种各样的图案，例如小动物、水果、植物、团花等。针对中年级学生，主要让他们感受剪纸的特点，了解剪纸的实际用途，并会用剪刀与刻刀制作剪纸作品，在课堂教学中，教师可开展喜花剪纸、人物剪影、生肖剪纸、花鸟类剪纸等剪纸活动，以逐步提升学生的剪纸技能，并培养其热爱祖国民族文化的情感。针对高年级学生，主要要求他们掌握人物剪纸的设计剪制方法，并感受几种彩色剪纸的设计剪制方法，在课堂教学中，教师开展节庆民俗剪纸、拼色剪纸等活动。依托剪纸课程的开设，能让学生在课堂学习中不断培养并提升自身的剪纸技能;同时丰富、有趣的剪纸课程能有效激发学生对剪纸的热情，从而打造一个浓厚的校园艺术氛围，使剪纸成为学校艺术教育的独有特色。

三、以剪纸为载体，开展校园多元活动

活动是丰富校园文化的重要途径，在大部分学校中，多会定期组织学生开展各种各样的活动，以打造积极向上、健康的校风，促进学生全面发展。而为了进一步促进民间剪纸艺术在校园文化中的渗透，学校可抓准每一个机会，开展丰富多彩的校园剪纸活动，以弘扬我国民间艺术文化，深化学校办学特色。例如，开展“手上的舞蹈作品展”“舞动新春”等校内剪纸比赛活动，鼓励学生踊跃参与，在活动过程中，让学生将自己的参赛作品展示到作品展示区，并由学生领导、美术教师做评委，评选是优秀的剪纸作品，并为学生的优秀作品设立展示区，这样不仅能让学生在活动中获得教师的认同，还能丰富校园文化。又如，校园剪纸活动可结合我国传统节日开展，在正月十五元宵节中，可组织班级进行彩灯剪纸、元宵等剪纸活动，在端午节中，可进行粽子、龙舟等剪纸活动，在中秋节中，可进行小兔子、月亮、月饼等剪纸活动。通过传统节日与民间剪纸艺术的融合，能进一步弘扬我国传统文化，同时也能打造特色校园文化。此外，活动除了学生动手以往，学生还可组织学生观看民间剪纸艺术的相关纪录片、电影等，让学生在观看中进一步了解我国民间剪纸艺术，并收获丰富的情感体验;同时，学校可邀请民间剪纸艺术大师到校为学生见解剪纸知识，让剪纸大师给学生展示各种各样的剪纸方法，使学生感受剪纸艺术的魅力。通过多样化的活动，不仅能激发学生对剪纸的热爱，还能进一步丰富校园文化;同时将剪纸艺术结合到校园活动中，能进一步打造以传统文化为主的校园文化特色，使学生在校园文化的长期熏陶下培养对我国民间艺术的热爱之情，从而积极继承、弘扬我国优秀民间传统艺术文化。

四、借助剪纸艺术，打造特色校园文化

校园文化除了在教学中、活动中等内在方面形成，还需在校园环境等外在方面营造，一个学校的校园环境布置会对校园文化产生一种潜移默化的影响。因此，为了将民间剪纸艺术充分渗透至校园文化中的方方面面，学校需重视校园环境的布置，以营造良好的传统文化氛围，打造特色校园文化。首先，在教室中，可将粘贴的名言以剪纸字形式呈现，例如将“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”设计成剪纸字样，并粘贴到教室中。其次，在走廊中，可适当布置优秀的剪纸作品，例如梅、兰、竹、菊等古诗剪纸，民俗剪纸，花鸟鱼虫、十二生肖剪纸等;这些栩栩如生、活灵活现、美妙绝伦的剪纸作品能让学生感受到剪纸艺术的无穷魅力。再次，在学习大门旁边，可悬挂“德”“爱”“勤”等宣传优秀品质的剪纸字样;校园内可设置剪纸作品艺术展，可将学生比赛的优秀作品、教师优秀剪纸作品展示出来，以营造浓厚的剪纸艺术氛围。最后，在班级黑板报中，学校可组织班级出版有关民间剪纸艺术的板报，学生可以文字结合剪纸图案形式设计班级黑板报，内容可包括相关民间剪纸故事、剪纸的历史发展进程、各种各样的剪纸图案等，不同的班级能设计出多彩多样的剪纸板报，且在板报的制作过程中能让学生进一步了解民间剪纸艺术。通过将剪纸融合至校园的方方面面，则能有效打造独有的校园文化，且长期经民间剪纸艺术的校园文化熏陶，能有效培养学生的对我国民间艺术的热爱之情，并让其深刻感染民间艺术的魅力，从而积极成为弘扬民间艺术文化的接班人。

总而言之，在校园文化中的渗透是继承和弘扬民间剪纸艺术的重要途径，学校应积极抓住每一个机会，将民间剪纸艺术渗透至校园的方方面面，使学生受到我国传统文化的熏陶，进而激发其爱国情感，并在剪纸学习中提升自身的审美能力与创造力。

【参考文献】

[1] 赵峰. 传承剪纸艺术培育美德少年——山东省宁阳实验中学剪纸艺术教育发展侧记[J]. 基础教育参考，2016（23）：60-61.

[2] 张元柳. 如何在学校开展“民间剪纸”[J]. 福建教育，2018（18）：24-25.

（作者单位：甘肃省瓜州县第三中学）