高中语文教学中书法教育的作用

姚永光

【内容摘要】随着现代语文教育体系的逐渐完善，语文教学模式也在不断地更新，教师通过挖掘符合学生发展的教学方式，使教学的质量有所提升。目前，高中语文教学中书法教育逐渐引起了重视，但是仍然处于发展阶段。书写是语文教学中的重要组成，学生通过临摹和鉴赏著名作家的书法作品，能够提升自身的语文综合素养。由此可以看出，高中语文和书法教育有着密切的联系，应该加强学生的书法教育。本文首先进行了现代高中书法教学的现状及重要性分析，然后研究了书法教育和高中语文之间存在的关系，最后提出了高中语文教学中书法教育的实施策略，为现代语文学习提供了新的途径。

【关键词】高中  语文  教学  书法教育

引言

在现代教育发展中，要求学生能够综合性发展，不断地发掘学生潜力，使学生能够人尽其才。在现代高中教学中，加强了对学生书法教学的重视，很多学生通过书法练习与体会，对书法艺术产生浓厚的兴趣，最终成为知名的书法家。即使书法作为业余爱好，对学生的发展也是百利而无一害的。书法既能够陶冶情操，提升自身的文化素养，同时也可以成为商业交易的产品，获取收益。所以，书法教学应该加强推广，为学生创造书法艺术环境，不断学习，增长文化底蕴，从而提高自身的综合水平。现代研究中，针对书法教学的理论探究不断增多，本文以现有的文献理论作为基础展开研究，为书法教学奠定了良好的基础，同时促进了书法艺术学习水平的提升。

一、现代高中书法教学的现状及重要性分析

1.高中书法教学的现状

在现代高中语文教学中，在长期应试教学环境的影响下，教师和学生更加注重学生基础理论知识的培养，这虽然提高了学生的语文知识储备，但是知识的转化形式仍然比较单一，学生的学习效果仅仅在考试成绩中得以体现，这对学生的评价会存在偏差，并且与实际的生活也会存在一定的距离，很难将语文知识切实的应用在实际中。书法教育能够提升学生的语文内涵与修养，教师已经认识到了这一点，所以，也开始开展书法教育模式，一般采用团体活动和在线课堂的形式，并没有真正将书法列入语文教学体系中，这并不利于语文综合学习水平的提升。在新课改的目标下，语文教师认为现代教学形式对书法教育比较忽视，而书法却对学生的成长具有一定的作用，所以进行了教学改革，从而提升学生的文化素养。

2.现代高中书法教学的重要性

在现代高中教育体系中，书法教育引起了重视，学生可以利用名家经典书帖或者手迹进行临摹，提升自身的书法修养，并且通过名贵的书法展示，可以加强学生的爱国主义情怀，并且刺激学生的求知欲望。在高中的学习中，学生具有一定的学习压力，并且学习任务比较繁重，为了舒缓这种负担，利用书法教育能够调节学生的心态，使学生得到更多的收获。在草书训练中，学生能够感受到生活中蕴藏的热情奔放的元素;在楷书训练中，学生能够逐渐形成更加大气庄重的性格;在隶属的训练中，学生能够将自己的消极情绪进行控制和收敛，保持更加乐观向上的心态。由此可以看出，书法教育对学生学习习惯以及自身修养是具有较大作用的。除此之外，学生借助现有的书法进行鉴赏，能够提升自身的思想精髓，并且加强了学生的语文核心素养。

二、書法教育和高中语文之间存在的关系研究

教师应该对现有的文学家进行分类和总结，并且发现具有不同风格的书法家，他们的风格都能够形成不同韵味的书法作品，展现出了文学家独有的思想精华。学生在书法学习中，能够吸取文学家的思想价值，从中感受到书写过程中的心境，这样也能够提高学生的领悟能力和体验能力。在进行学生书法鉴赏引导时，教师可以将郭沫若的书法杰作作为首要的典型进行指导，对其诗词进行解读，并且模仿其书法，这样能够使学生充分体会到古代书法与近代书法之间的区别和联系。在书法教育中能够使学生的鉴赏能力提升，这也是对艺术的一种感悟的过程。书法鉴赏一般需要从整体的观赏到局部详细的鉴赏，学生可以将欣赏性较强的诗词进行摘录，既能够对诗词有所记忆和体会，同时也能够加强书法训练。在书法的鉴赏和训练中，能够使学生深入的感受艺术的魅力，并且提高学生对文章的整体理解能力，从而提升学生高中语文的综合学习能力，因此，书法教育对高中语文学习是相辅相成的，具有一定的促进作用。

三、高中语文教学中书法教育的实施策略

1.加强学生书法艺术修养的正确引导

在高中语文学习中，学生虽然具备了一些自主学习的能力，但是很多学生的学习习惯以及兴趣都会受到教师的影响。因此，在语文书法教育中，如果想要提升学生的书法艺术修养，教师需要进行引导，并且将知识点形成板书，学生可以进行模仿学习，这就能够体现出书写的质量在一定程度上与教师的水平有关。在语文教学中，教师需要提升书法教学的理念，改进教学方式，针对书法内容进行充分的研究，这样才能够进行教学方案的设计，从而提升书法教育质量。因此，书法艺术修养的培养十分关键，教师需要从学生基础和潜力出发，让学生了解书法艺术的深刻内涵，从而创作出更多的艺术作品。

2.激发学生书法学习的兴趣

在现代高中学习中，学生写字握笔的姿势也存在一定的问题，坐姿也不科学，这都会影响写字的效果，长期下去，这也会导致学生的成长和学习受到影响。教师如果想要提高学生的学习水平，需要使学生养成良好的学习习惯，以书法教育学习为例，学生首先需要纠正书写的姿势，教师需要激发学生的书写兴趣，无论是摘抄笔记还是写作文，教师都应该给予正确的指导和积极的鼓励，这样才能够使学生认识到自身存在的问题，并且进行逐渐的改进。在学生的书法学习中，学生会感觉比较乏味枯燥，机械式的练习导致学生厌烦书法学习。教师应该有效的激发学生的书写兴趣，采取娱乐式的教学模式，让学生积极参与到教学中，例如书法竞赛。

3.加强书法学习资源的整合

在语文教学中，书法学习虽然实践比较重要，但是理论以及经验的积累也需要加强重视。在书法学习中，教师应该为学生创造学习的机会和渠道，通过网络技术以及资源的使用，大力加强线上课程以及操作学习。书法的风格比较多元化，网络资源的整合能够为学生展现出不同的书法艺术，有助于学生理解书法内涵及意义。目前，线上学习资源丰富，学生面对泛滥的知识市场，过于盲目，教师应该正确引导学生合理选择，资源的整合可以为学生提供精准的书法学习方向，使学生借助业余时间也可以学习书法，陶冶情操，只有真正体会书法的价值，才能够促进书法学习效率的提升。因此，教师需要在线上资源中进行科学的选择，为学生提供直接有效的书法学习平台，也可以在线上发布自己的书法作品，通过相关爱好者以及专业人士相互之间的交流，可以为学生的书法提供更多的意见，从而不断完善书法创作。

总结

随着现代语文学科的发展，在高中教育体系中加强了对语文课程的重视。一直以来语文的学习都是教师面临的难题，传统的教学方式比较单一，课堂学习枯燥乏味，学生缺少积极参与的兴趣，这也会影响学生的学习效果。在现代语文教学中，教师开始重视书法教育，但是并未真正列入课程中。书法教学有助于学生积极性的培养，减少学习压力，并且能够通过感悟书法的艺术内涵，提升自身的语文素养，从而提高学生的学习效果。通过本文的研究能够看出，高中生不仅仅需要加强语文、数学等主要学科的学习，同时对于书法、音乐等艺术方向也应该不断深造，在艺术文化中提升自身修养，有助于正确的价值观念和行为方式的形成。所以，学生的培养不仅仅局限于升学考试内容的学习，同时业余爱好以及素质教育也十分关键，利用书法艺术，可以加强学生自身涵养，成为理论和思想双丰收的人才。

（作者单位：甘肃省临潭县第二中学）